普通高校体育理论课教学前景探析

面对目前普通高校体育理论教学的状况,必须进行全面改革,也就是应以传授体育文化科学知识为先导,依靠相应的知识,以培养体育能力为重点;以体育科学理论知识为中心;以体育时事知识为方向.制订理论与实践相结合的具有时代特征的体育教学大纲,把传授体育知识与科学锻炼的方法有机地结合起来.     

综合管理系统模式下不确定

一个国家的经济是由很多元素组成的. 经济系统中组成元素越多，不确定因素和无序性都在增加. 如何实现综合管理系统模式下不确定程度的最小化，分析认为只有管理过程才能抑制无序性的增加，而利用信息理论对转变过程进行研究就是一种最普遍的方法.     

加强化学史教学培养学生科学探究能力

化学史是指化学学科发展的历史。化学教学同化学史的结合,已经成为化学教育发展的一种趋势,在化学教学中恰当运用化学史,将不只局限于知识本身,还可以揭示其中的科学思想和方法,体现化学发展的科学精髓。所谓科学探究(可简称为探究)就是让学生去模拟科学家的工作过程,按照一定的科学思维程序去探索学习的过程,从中学习科学方法,发展科学探究所需要的能力,增进对科学探究的理解,体验探究过程的心理感受。科学探究不仅有利于科学内容的探索与方法的获得,更有利于学生科学态度、科学精神等意识领域目标的形成。青少年科学探究能力的发展,对国家富强、民族振兴和我国在21世纪国际竞争中     

治学小言:优良学风存在于过程中

要治学就要讲究学风."严谨而不保守,活跃而不轻浮,锐意创新而不哗众取宠.追求真理而不追逐名利"就是优良学风.优良学风存在于过程中,可以归纳为"进"--"出"--"进"三个阶段.第一阶段是通过读书、调查,搜集梳理资料,进入研究对象的过程;第二阶段是超越已经掌握的资料,拉开距离来审视,提出某种理论和学术假设的过程;第三阶段是用精纯而真实的资料去论证所提出的学术假设的过程.甘美的学术成果出现在完满的过程之后.     

思想政治理论课教学所体现的马克思主义哲学过程思想

高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义理论和思想道德教育的主渠道。思想政治教育是一个复杂的过程,注重思想政治教育的过程性和过程价值是思想政治教育的应有之义。马克思主义哲学过程思想和过程方法对于指导思想政治理论课教学、改变思想政治教育效果不佳的状况具有重要意义。运用马克思主义哲学过程思想和过程方法指导高校思想政治课教学就是要在思想政治教育的过程中坚持量变和质变的统一,坚持前进性和曲折性的统一,坚持客观规律性和主体选择性的统一。     

如何在物理实验教学中培养学生的科学素质

随着教材的更新，教学目标的转变，社会对人才的需求等诸多方面的发展，物理实验教学也必须与时俱进，本人认为，在实施教学过程中着重培养学生的科学素质就显得尤为重要。所谓科学素质就是人们在获得和应用科学知识过程中所表现出来的内在品质。它的核心是科学方法与科学精神。在物理实验教学中如何培养学生的科学素质是时代对物理教师提出的一个非常迫切的问题，也是物理实验教学中必须尽快解决与完善的问题。以下就是本人在多年的物理实验教学中的一些具体做法：     

普通高校体育理论教学前景探析

面对目前普通高校体育理论教学的状况，必须进行全面改革，也就是应以传授体育化科学知识为先导，依靠相应的知识，以培养体育能力为重点，以体育科学理论知识为中心，以体育时呈知识为方向，制订理论与实践相结合的具有时代特征的体育教学大纲，把传授体育知识与科学锻炼的方法有机地结合起来。     

动物科学专业实践教学现状及发展对策

实践教学是教师鼓励和组织学生运用所学的理论知识,借助于一定的技术手段去验证理论和解决实际生产中的问题,并在验证理论和解决实际问题的过程中丰富和发展理论,从而使学生分析和解决问题的能力及创新能力得到提高的教学环节。实践教学是培养学生理论联系实际,掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。动物科学专业属于农业科学范畴,是一门实践性及应用性极强的学     

物理教学与素质教育的实践

在师范物理教学过程中,我们重视发挥物理演示实验作用,采用师生共同参与共同研讨的教学方法;与科技发展同步,利用渗透式大信息量教学方法介绍新知识新技术新发现.在课堂教学过程中,注重多种教学方法的运用,重视发现问题提出总是解决问题等诸能力的培养,并尽力营造拥有发现问题及发明创造众多机遇的良好环境.鼓励学习者理论联系实际、应用物理知识去解决实际问题.在传授知识的同时重视学习方法和科学方法的传授.在如此反复的教学过程中,培养受教育者的创造意识、科学素质,提高其动手解决实际问题的能力.实践证明,这种多方位全面素质教育的教学方法是可行的也     

浅论中职政治课堂中,如何讲活政治

我国目前的教育推重和实施的已经是素质教育,就是要将学生的学习和其实践能力及社会适应能力有机结合起来,对于我国的中职教育,中职的政治教育同样是基于这个理念.不过,对于真正把素质教育的教学目标落实,并切实的应用到教师实际的教学过程中去,还是需要教育战线的工作者们联系教学实际,继续大力思考和研究,将素质教育真正有效发挥和运用到实际教学中去.     

加强讨论课教学提高教学质量

在高校的教学活动中,从教与学这个矛盾的两个方面来看,矛盾的主要方面是在“教”上,也就是如何将培养能力寓于传授知识的过程之中,这是人们一直在思考和研究的问题.讨论课的开展,对此问题的解决起到了重要的作用.1 高等学校课堂教学的现状目前,在高等学校的课堂教学中,存在着许多弊端:①有些教师在教学过程中把教学变成了“教书”,把教材上写得明明白白的内容按部就班、面面俱到的全讲,不分重点、难点,导致授课时数的大量增加,学生没有时间去图书馆、资料室获取大量课外知识.②有些教师在教学中不认     

英国物理教学改革和课程设置改革的指导思想

(一) 英国物理教学改革的指导思想是:教学的目的应从仅了解科学的事实,转变为掌握(了解)科学家的思维过程。科学工作者在作什么?怎样去发现问题,怎样进行思维,以及解决问题的过程。培养学生解决问题的能力,教会学生从什么地方去寻找答案。 教学手段应从实验入手。让学生自己去做实验,去观察、分析和讨论,最后在教师引导下得出结论,建立概念发现规律。不是抽象地去讲概念,讲规律,讲应用(习题),而是从实验入手熔为一体。实际上,在实验基础上进行的分析、讨论的过程就是最好的建立理论的过程。     

基于信息平台整合对高职院校毕业设计过程监控信息化研究

随着社会的发展,信息技术的进步,教育信息化特别是实践教学信息化具有重要研究意义.基于地方信息平台的整合,提出了高职高专院校毕业论文(设计)过程监控网络信息化.先设计了毕业论文(设计)信息平台结构,从而把政、校、企对学生进行共同培养模式进行了有机的结合;再从出题、选题、论文答辩、论文成果转化等方面对毕业论文(设计)管理实现了信息化;通过理论分析与实践证明此信息化过程有一定的理论意义和实用价值.     

《格林太太的假牙》与原电池原理

原电池原理一节是高中化学教学的重点和难点.这节内容涉及电子的转移,电流发生等过程,因而抽象、难记、易混淆.学生在学习这节时,积极性不高,教学效果往往不够理想.但原电池原理的应用是很普遍的.便如干电池、蓄电池就是利用原电池原理制造的;金属的腐蚀和防护问题也需要利用原电池知识来解决.所以,原电池原理是学生所必须学好.我在讲这一节时,引用了一个科学童话故事——《格林太太的假牙》.这个故事贯穿了整节课的始终,使导入新课、演示实验、提出问题、分析问题、归纳总结几个教学过程有机地衔接起来,浑然一体.学生在屏心静气地听故事的同时,随着故事情节的发展,一步一步迈入科学的殿堂,控索知识的奥秘,获得成功的喜悦.     

浅析科学课堂与学生生活联系的方法

教学是学生生活的重要组成部分,教学不能孤立于生活之外,尤其是科学这样与生活密切联系的学科.该文从科学教学过程出发,从学生生活实际出发,阐述了怎样才能把它们有机联系并融合起来的一些处理方法.     

新课程理念下作业布置的技巧与方法

作业原本是对课堂教学的反馈.它有助于学生巩固所学的知识和技能,也有助于教师在教学过程中及时调整教学内容.然而反思我们的教育,我们不难发现,在我们的教育中最不讲科学的事情恐怕就是学生的作业了.     

过程方法在高职保险实训教学中的应用研究

过程方法是对过程管理的方法,其在实训教学质量管理中的运用有利于树立正确的教学质量管理理念、克服教学改革中的功利性、明确实训教学管理职责和合理配置实训教学资源。该文引入过程方法的概念,构建实训教学的过程模式,并进一步探讨了过程方法在高职保险实训教学中的应用。     

从进化论的进化到科学的进化

进化论是生物科学的核心理论,它历经拉马克、达尔文、魏斯曼、现代综合进化论者及中性论者等无数人的努力,已经取得了巨大成就,从它的发展中可以看出进化论也经历了一个进化过程,进化思想的意义是可以向不同方向延伸的。科学的发展也经历了一个类似生物进化的过程,它具有渐进性和连续性、复杂性和综合性、曲折性和斗争性、有机性和无穷性四个方面的特征。     

理论与实验相结合进行“腐乳的制作”教学

生物学是一门以实验为基础的学科.在生物教学中,采用理论与实验相结合的方法进行教学,既能培养学生学习生物的兴趣,使他们掌握生物基础知识和实验基本技能,又能发展学生设计实验、动手操作、收集证据等科学探究的能力.本文采用理论与实验相结合的方法进行"腐乳的制作"教学,效果甚佳.     

深圳伟通公司与WT—224D数字调度系统

在优胜劣汰的激烈竞争环境中,越来越多的企业领导者意识到,了解技术能为他们做什么,比了解复杂的技术本身更重要。为使企业不断壮大,他们都懂得围绕企业的经济效益和社会效益,去对生产过程进行组织管理和控制,也就是利用现代化的手段去组织,去协调,去控制,去检查,去处理企业内部的各种信息,及时解决各个环节中发生的问题,使各个生产环节安全有序、有条不紊、协调一致地运转,从而在竞争中立于不败之地。