素质教育中学生管理问题的思考

素质教育已成为大、中、小学生教育和管理中的一个热门话题。本文主要就素质教育中学生管理的问题，提出了自己的一些看法。即更新观念，在素质教育中把学生管理摆在更为重要的位置；开拓进取，在素质教育中发挥学生管理的特殊作用；注意素质教育中学生管理的两个关系。     

实施素质教育重在管理

随着社会的发展，竞争的日趋激烈，实施素质教育，培养高素质人才，已经成历史的必然。真正实现由应试教育向素质教育的转轨重在管理，只有切实加强中小学校长、班主任和任课教师管理，调动其工作积极性，才能在管理和教学中严格要求学生，全面提高学生的素质。     

在宿舍管理中加强学生素质教育

宿舍是集学生学习、休息、娱乐和交际于一体的多功能场所，是学校的第二教室；是学生的第二课堂，却往往成为学校管理的一个薄弱环节。作者介绍了在宿舍管理中加强学生素质教育的体会。     

关于素质教育几个问题的思考

素质教育是目前我国教育理论界讨论的热点问题，无论是实践的需要，还是理论自身的发展和完善，都需要我们认真研究这一课题。本文就素质教育的涵义和内容，素质教育的基本特征和实施素质教育的有关问题进行了剖析。     

强化素质教育与实行目标管理

本文通过对我国现阶段教育手段，目的和规律的再认识，对本校管理系专科生教育现状的实际分析，初步提出了高校学生实施素质教育的目标管理的基本思路，有作者一些独到的见解与思考。     

现阶段大学生素质教育的几点思考

素质教育是我国当今教育界谈论的热点,大学生素质教育更是一个全球关注的问题.本文通过对当代大学生的素质教育途径的阐述,力求探索出大学生思想政治教育工作的新途径、新方法.     

关于素质教育的思考

２１世纪，各国的综合国力竞争进一步加剧，中国要实现现代化，必须有与时代相适应的教育哲学，素质教育是针对阻碍我国教育健康发展的应试教育而提出了教育主张，其目标在培养德，智，体，美，劳等方面全面发展的有用人才，为适应知识经济为特征的现代社会，必须教育对象进行五个方面也的能力培养和两个方面的思想转变。     

素质教育的思考

应试教育向素质教育的转轨，可以改变学生普遍存在基础知识强，应试能力强，动手能力弱，实践能力弱的现象。实现学生全面发展，培养学生发现和探索新知的能力、合作能力、实践能力、应用能力，培养学生健康的思想品质和心理品质。     

对素质教育在中学管理中的思考

21世纪,科技和社会的发展要求学校培养的人才必须掌握现代科技的最新成果,必须具有较强的能力和宽厚的基础。把培养学生获取知识的能力作为重点,使他们走上工作岗位后能够不断地和有效地更新、掌握所需的科技知识,以便适应实际工作需要。由此,学校教育应着眼于学生素质的教育,学校管理也应作相应的深化改革。     

试析目标管理在高校学生素质教育中的应用

本文从目标管理的形成过程、目标内涵、管理特性入手,对目标管理在高校学生素质教育中的目标定位、行为指导、任务分解、实施控制等过程中的应用做了一些具体的分析和阐述,旨在探索目标管理在高校学生素质教育中的可行性和价值,以探索和改进高校学生素质教育工作的途径,提高高校学生素质教育工作的科学性和绩效性.     

中学素质教育调查及深化我院校素质教育的思考

本文通过中学素质教育教育实施情况调查材料的全面分析，提出了师专进一步深化素质教育的具体措施。     

高校素质教育存在的问题及其对策

高校实施素质教育已成共识，但实践和效果离目标相距甚远。其原因主要是受教育环境、教师队伍的群体素质、学生管理方式、传统教育模式等多种因素的影响。要真正达到素质教育的目标，必须彻底转变教育观念，提高教师队伍的综合素质，改革现有学生管理和教学管理机制，特别要注重学生的创新教育和实践能力的培养。     

对全面实施素质教育的思考

当前我国教育教学手段落后,教学评估体系急需改进,由应试教育向素质教育的转变是摆在我们每一个教育工作者面前的头等大事,因此实施素质教育培养学生的创新精神和实践能力势在必行.     

小学生素质教育中的柔性化管理

全体学生的基本素质为根本目的的。现在的小学生将是非功过21世纪的主人,素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,显然作为小学教师的我们应该更加注重培养学生的积极性和创造性,更加注重培养学生的主动精神和自我约束能力。现代管理学中的＂柔性化管理＂这——最新管理理念,为我们进行小学生的素质教育,打开了一条崭新的道路。     

从中学生上网问题看中学信息素质教育

对目前中学生上网存在的问题和原因进行了分析,提出了对中学生进行全面信息素质教育的具体措施。     

实施素质教育的优化管理

针对传统的应试教育方法中存在的许多问题 ,依据科学研究的一般规律 ,提出了素质教育管理的基本设想 ,并结合教学实践进行了应用和研究