试论物理实验教学中的物理思想和教学思想

从教学论的角度，根据物理实验教学的特点，阐述由物理理论为指导的物理思想和由物理教学目的与要求所确定的教学思想对于实验设计、实验教学所起的指导作用     

浅谈物理实验设计

本文阐明了物理实验设计的基本原则，通过利用自制教具完成实验设计思路的实例，体现了实验设计在物理学中的重要性。     

设计和改进物理实验教学的实践与思考

通过设计物理实验案例和改进物理实验案例,说明成功的设计和改进使抽象的物理知识和学生熟悉的现实生活紧密结合起来,让学生亲身体验到物理就在自己的生活之中,从而激发学生学习物理的热情和兴趣,体验成功制作的喜悦和自身价值的实现.这一过程既能使学生加深对物理知识的理解,也能很好地培养师范生的创新能力,从而促使学生综合素质的提升.     

物理实验教学中创新能力培养探析

结合物理实验教学实线，探索实验教学如何培养学生的创新能力。     

物理演示实验教学基地建设

分析了现代物理演示实验教学的发展; 论述了物理演示实验教学基地的功能; 长春大学“物理演示实验教学基地建设”构想     

“项目教学法”在物理实验教学中的应用

本文在简介＂项目教学法＂的基础上,分析了物理实验教学的意义和现状,例举了用＂项目教学法＂来设计物理实验教学的新构想,并着重阐述了这种方法的教学优势。     

加强物理实验教学

以四年多物理实验教学实践为基础，总结了物理实验教学中存在的主要问题，分析了根源，探讨加强物理实验教学的方法。     

在物理创新教学中要突出物理思想和方法的教学

物理思想是辩证唯物主义的思想 ,物理方法是学生发展创新能力的桥梁 ,二者是物理创新教学的本质。突出物理思想和物理方法的教学是物理学科创新教学的根本所在     

物理教学中物理思想的培养

本文讨论了物理思想的概念和特征及其在素质教育中的重要作用，并提出了在物理教学中培养大学生的物理思想的几点想法。     

误差理论在物理实验教学中的应用

本文通过混合法测固体比热容实验的定量分析，阐明误差理论在实验教学中的重要性和必要性。     

浅谈师专物理实验教学中的素质教育

文章从师专物理实验教学的实际出发，论述了物理实验教学中对学生实验技能和素质的培养。     

物理教学的元认知实验研究

元认知训练能提高全班学生整体的学业成绩，但它对好，中，差各类学生学习效果很不一样。元认知训练在提高学生元认知水平的同时，也表现出好，中，差各类学生提高的程度有很大差异。     

物理实验教学改革初探

实验是物理学的基础。实验的改革是物理课程改革的基础。实验改革的目的是全面提高学生的能力和综合素质。     

努力在基础物理教学中渗透当代物理的思想和方法

本文就如何在基础物理教学中渗透当代物理思想的途径和方法进行了论述,总结和提出了一些行之有效的方法.     

如何搞好技校物理的实验教学

物理实验在物理教学中占有相当重要的地位，因为通过实验不权可以加强对物理概念和物理规律的认识和理解，而且还能通过实验起到启迪思维，激发创造潜能的作用，因此必须重视物理的实验教学，本结合校物理教学特点，从演示实验和学习实验两方面阐述了如何搞好技 实验教学工作。     

在物理实验教学中引入现代教育技术的研究

本文从现代教育技术内涵的组成部分出发，对现代教育技术的教学思想、理论和方法在实验教学中的移植及在实验教学中的作用进行了阐述；对现代教育技术中的媒体硬件技术在物理实验教学中的应用进行了探索。     

物理思想与物理教育

讨论了物理思想的特征及其在物理教育中的育人功能和重要作用，探讨了在物理教育中进行物理思想培养的可行性及其设想     

网络时代的物理实验教学新体系

介绍了在计算机和网络教学高速发展的时代，怎样以网络为依托，通过教学形式、教学手段、教学方法等多方面的改革来建立一种新的实验教学体系，以及该教学体系的特点和效果。     

"物理思想"融入物理实验教学的探索与实践

从物理实验教学改革、培养有创新能力的工程技术人才的角度出发，论述了如何理解物理实验中的物理思想，井认识它的重要性。     

基于物理实验教学体系中的几个问题的探讨

针对物理实验教学体系中的几个问题，将力、热、光、电磁等传统实验内容进行有机结合、对实验内容、教学方法进行了改革，调动了学生主动学习的积极性，使学生的实践能力、创新能力等综合素质得到了提高。