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1.
朱梅 《芜湖职业技术学院学报》2002,4(2):59-59
训练学生的创新思维,开发学生的创新能力,是新时期教育发展的需要,教师应该营造良好的育人环境、培养创新意识,实施“主体教育”,培养创新素质。 相似文献
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本文就目前教育提倡素质教育、创新教育,在课堂教学方面,如创新教学环境,激发学生热情,挖掘教学内容,发挥学生主动性,调动学生的自觉性着手,对课堂教学中实施创新教育进行讨论。 相似文献
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创新创业教育环境对创新创业教育的发展起着至关重要的作用。创新创业教育环境的营造能够有效地激发受教育者的创业意识和心理品质,对学生的创新创业素养和能力的提升具有引导、塑造和培养的功效。环境的营造需要政府、学校、社会多方面的配合努力,政府可以在政策方面提供方便,学校可以通过学风、校风、精神阐明创业理念,利用相关媒体营造创新创业环境氛围,并通过相关校园文化活动和各类竞赛、创新创业实践活动为学生营造创新创业情境,营造积极向上的创新创业环境氛围。 相似文献
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论高校创新人才成长环境的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
胡亚娥 《浙江万里学院学报》2003,16(1):120-123
创新人才的培养是一个系统工程,其成长需要特定的环境条件。针对目前创新人才成长环境的局限性,提出高校在构建创新人才成长环境时,要在实施创新教育、改革学生评价体系、建立创新基地、重视校园文化建设和培养具有创新素质的教师队伍等方面引起注意。 相似文献
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伴随知识经济的到来,创新教育作为一种新的教育理念出现并日益兴盛起来。作为素质教育的核心和灵魂,创新教育的基本特征是:实现思维本性、体现学生主体精神、以全面提高人的综合素质为宗旨。高等学校教育改革应以创新教育为重点,全面兼顾创新教育的基本特征,注重改革教学内容和课程体系,营造良好的创新教育环境, 相似文献
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创新教育不是"教"创新,关键是为学习者提供一种使他们的创新意识、创新精神和创新能力能够得到发展的环境与条件.教育者的任务就是要为学生创造性的成长、发展提供所需要的土壤、阳光、空气和水分.校园文化作为学生生活、成长的环境和氛围,直接影响着大学生的创新精神和创新能力的培养. 相似文献
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大力推行素质教育是目前我国教育的大政方针,而素质教育的实质就是要进行创新教育,创新教育关键是创新能力的培养.创新教育就是通过创新的教育教学活动来培养学生的创新能力,使学生具有一定的创新意识和创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育理论和方法.创新教育中在学生牢固、系统的学科知识的同时发展他们的创新能力.化学作为基础教育的一门重要学科,就要与时俱进,从各个方面进行学生创新能力的培养. 相似文献
9.
当今世界,是创新的时代。创新时代的到来,要求在教学上实行创新教育。在英语教学中,教师应以创新的教来带动学生创新的学;优化英语课堂教学,在课堂教学中,创建良好的教学环境,培养学生的创新意识和创新思维能力;鼓励学生大胆创新,以适应社会发展的需要。 相似文献
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创业教育作为一种新的人才培养模式,不仅是一种教育的创新。更是创新教育的延伸和实践,是高层次的素质教育。而我国开展的创业教育,实施程度不高,收效甚微,文章通过分析认为,这主要受到了文化环境、师资、教育评价和学生动能四大因素的影响。 相似文献
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林爱香 《大众科学.科学研究与实践》2007,(5)
在培养跨世纪创造性人才的今天,学校肩负着历史赋予的重任,给学生创造一种和谐、融恰、宽松的教育环境。激发学生的学习动机,促进学生创造性思维的发展,我们在小学数学教学中,要调动学生积极参与教学活动,努力培养学生的创新意识。 相似文献
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创新教育是我国教育界近年来关注的热点话题。对中学历史课堂教学进行创新,可以依次采取如下策略:除去历史教育创新的神秘感,让学生有信心创新;创设和谐、民主、宽松的课堂学习环境,让学生敢于创新;激发学生学习历史的兴趣,让学生乐于创新;指导学生运用多种方法学习,让学生学会创新。 相似文献
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郑芸 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2001,(3):36-38
“创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力”(江泽民《论科学技术》),1999年第三次全国教育工作会议,强调教育要成为培养创新精神和创造人才的摇篮.如何实施创新教育?如何培养成创新精神和创造力?我认为应从联想教学入手,把联想与创新和谐地结合,以联想带动创新,以创新促进联想,通过联想给学生提供创新的环境和机会,把课堂变成创新的场所,使每个学生不仅是一个学习者,而 相似文献
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罗琼 《萍乡高等专科学校学报》2008,25(3):39-41
素质教育的核心是创新教育,创新教育是发掘人的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展,培养创造性人才的教育。本文主要从激活学生动机、增强创新意识,激励学生参与、启迪创新思维,激发学生兴趣、培养创新能力等方面阐述了生物学教学中对学生实施创新教育的方法。 相似文献
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教育界一直呼吁创新教育模式,把学生从“考试”和“升学”的束缚中解放出来,始终把创新人格、创新思维和创新技能的培养作为教育目标的中心,创新教育成为社会发展的迫切要求。目前在学校班级管理中,已经提出注重启发学生的创新意识,充分调动学生开展创新活动的积极性和主动性,营造良好的创新环境,切实加强对学生的创新教育。当然,在课堂教学中,也应当倡导学生尽其所能地运用已有知识,敢想敢说敢做,激发他们的个人想象和个人潜能,培养学生的创新能力。 相似文献
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全面提高高职高专会计专业学生的素质,培养学生的创新意识以适应时代发展的需要是当前会计专科教育改革的趋势。激发学生的创新精神,培养学生的创新能力,主要依靠创新教育去开发和培养。提高教师自身素质是创新教育的前提,改革课堂教学方法是创新教育的关键,做好会计模拟实验是创新教育的保障,全面培养学生能力是创新教育的目的。 相似文献
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于静 《长春师范学院学报》2005,(5)
创新教育是通过创新的教育、教学活动来培养学生的创新能力,进而实现新的发现、发明、新的思想和理念、新的学说的教育。学生创新精神的培养已成为当今教育教学改革研究的一个重要课题,是创新教育的核心。 相似文献