中外瑶语的前加成分

瑶语的词汇里有一种构词的前加成分,它加上后面的其它成分能构成多音节单纯词和合成词。这种前加成分是瑶语词汇中的一个显著特点,它有多种多样的具体表现形式。我们也可以把它叫做瑶语的一种特有“词头”。在语音形式上它是单音节,如[pu];Ba’g、[mu]:mub[k?]:ka’g等。它所构成的词基本上是名词,如“耳朵”[mun?m] :mbnxmb、“聋子”[mun?m duyη].mbnxmb—duv等. 瑶语的前加成分早为中外瑶语研究者重     

中外营销比较分析

世界经济的一体化,加剧了国内企业和发达国家的先进企业之间的竞争。这些发达国家企业的营销观念、营销方式、营销策略成熟,不断的发展创新,我国与之相比有明显的不足和欠缺,因此,进行中外营销比较研究是非常必要的。     

中外大学物理教育比较

从教材内容和结构、教学方法、教学手段、考试制度等方面,把其他国家与我国大学物理教育现状做了比较.指出了我国物理教育现存在的差距,并从我国的国情出发,对大学物理教学提出了几点建议.     

中外公务员制度比较

近几年国家公务员考试的竞争之激烈让人吃惊究其原因,不仅仅有自古以来的"官本位"观念、严峻的就业形势及中央国家机关招考职位对户籍的放开等诸多因素,更从另一个侧面折射出我国社会转型期的体制不完善、社会保障体系的不健全等隐患。对"公务员热"现象进行深入的研究,借鉴世界上发达国家的经验,对于我们进一步完善我国公务员制度,推进政治体制改革,无疑具有重大的学术价值和实践意义。     

中外图书馆文化比较

中国近代以来形成的图书馆文化深受西方社会影响,但由于时代的发展以及国情的不同,中外图书馆也存在着应用、立法、准入制度的差别。     

中外考试制度比较研究

考试制度由于它具有客观性、公正性的特点，自古以来就成为世界各国选拔人才的重要手段。尽管中外在考试形式和内容上有所不同，但考试作为一种手段已经在现代化社会中成为不可或缺，并在不断改革和发展的一种选用评价人才必要的一种制度。     

中外大学物理教育比较

从教材内容和结构、教学方法、教学手段、考试制度等方面,把其他国家与我国大学物理教育现状做了比较。指出了我国物理教育现存在的差距,并从我国的国情出发,对大学物理教学提出了几点建议。     

西畴摩所壮语音系

砚广土语是壮语方言研究中最薄弱的环节之一。文章运用结构主义语言学方法描写西畴县摩所村壮语音系,并分析其声、韵、调特点,以揭示其基本面貌,为学界提供一份新的砚广土语素材。     

中外图书馆对外开放比较研究

对中外图书馆对外开放进行了对比研究,阐述了我国高校对外开放的重要意义,提出了新时期我国高校图书馆加强对外开放的措施。     

中外军人核心价值观比较

军人核心价值观是军队共同的思想基础和强大的精神支柱,是实现军人价值的人生坐标和目标导向。中外军人由于所处国家政治文化背号的不同,其核心价值观各有千秋。文中通过对中外军人的核心价值观的分析,寻找中外军人核心价值观的异同点,吸取和借鉴外国军人核心价值观的合理成分和有效因素,为中国军人核心价值观的建设提供启迪和借鉴,更好地促进中国军队革命化、现代化和正规化建设。     

中外社会保障模式之比较

在当今社会，世界上大多数国家都已建立了自己的社会保障制度。但由于各国的国情不同，其模式有较大的差别。分析、比较各种社会保障模式的优劣，对于加快健全和完善适合我国社会主义市场经济的社会保障制度具有积极的意义。     

中外学生装发展比较研究

本文从款式造型、材质的选择、服装的整体搭配、以及学校对学生着装的要求、家庭与社会对校服的认知态度这几点来比较他们的不同，找出各自的优劣，并为我国校服的发展提出了一些建设性的建议。     

中外体育教学模式之比较

研究体育教学模式对丰富体育教学理论和指导教学实践有重要的意义。深化体育教学改革,建设有特色的学校体育教学模式,要求我们以一种开放的眼光,研究国内外体育教学模式的状况,理性地"拿来"国外体育教学模式的合理成份,积极因素和进步之处,为建构新的体育教学模式体系提供良好的经验。     

中外职业教育教学模式比较研究

本文着重分析了德国、加拿大、美国及英国的职业教育中教学模式的特点及各自的发展趋势．认为我国职业教育中不能偏废“学术类课程”或“职业类课程”，而应将它们有机地结合起来．真正贯彻“以人为本”的教学理念，并对课程改革提出了几点具体的建议。     

中外电子政务建设之比较

介绍了日本、韩国的电子政务建设情况及成功经验,分析了中国电子政务建设取得的成果和存在不足,提出了中国电子政务的发展思路。     

中外高等职业教育的比较

现代化建设要求社会具有合理的人才结构,职业技术人才是直接创造社会财富的重要力量。本文主要对比中外高等职业教育的人才培养模式及师资队伍建设。     

中外高职教育比较研究

西方国家职业教育的办学特色,以及办学经验大致可以概括为,突出自身特色,坚持以人为本,推行素质教育,就要及时调整办学思路,改进教学方法,以培养应用型、技术型人才为己任,以培养“零适应期”即毕业就能顶岗工作的人才为基点来开展一系列教学改革活动。对于起步较晚的我国高职教育来说非常有借鉴意义。