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张应强 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2020,(1):5-13
党的十八大以来,我国确立了以人民为中心的高等教育发展思想,实现了高等教育发展思想的重大转变。坚持以人民为中心的高等教育发展思想,需要正确认识和处理好4个方面的关系:一是以人民为中心的高等教育发展思想与以国家为中心的高等教育发展思想的关系;二是办人民满意的高等教育与高等教育不平衡不充分发展的关系;三是坚持以人民为中心的高等教育发展思想与建设高等教育强国的关系;四是坚持以人民为中心的高等教育发展思想与坚持党对教育事业全面领导的关系。 相似文献
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党的二十大报告对习近平法治思想的科学内涵进行了丰富和完善,并全方位阐述和部署了全面依法治国的深化工作。关于习近平法治思想的学理化阐释、学术化表达和体系化构建应准确把握“以人民为中心推进全面依法治国”的价值意蕴,从人民意志、人民权益、人民创造、人民满意四个维度阐明“以人民为中心推进全面依法治国”的内涵逻辑,构建完整的符合中国国情、社会制度和文化传统的“以人民为中心推进全面依法治国”的实施路径。 相似文献
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习近平总书记在党的十八届五中全会上首次提出“以人民为中心”的发展思想,这一思想继承和发扬了马克思恩格斯的人民观和中国共产党的人民群众观,并充分吸收了中华优秀传统文化中的民本思想。从国内国际两个大局的层面上看,这一思想对新时代中国的政治建设、经济建设、自信建设乃至世界发展都具有显著的积极影响。随着中国特色社会主义进入新时代,我们要继续坚持和弘扬“以人民为中心”的发展思想,要牢记“江山就是人民,人民就是江山”,创造性转化和发展传统文化的民本思想和马克思主义人民主体思想,将“以人民为中心”的发展思想贯彻落实在中国特色社会主义建设每一个环节中。 相似文献
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万红霞 《曲靖师范学院学报》2022,(1):28-33
马克思与恩格斯指出历史是现实的人及其活动,是现实的产物而不是纯粹思想的产物,否定了历史是人们按照头脑中的观念创造出来的论断,确定了社会历史领域的唯物论。马克思指出,由于人类生产与交往不断突破民族与地域的限制,所以人类历史最后必将走向联合。基于对《德意志意识形态》与《共产党宣言》的文本阅读,研究了马克思提出的"世界历史"一词不同层面的含义,同时对历史转变为世界历史的进程与路径进行了概述与总结,论证了历史转变为世界历史的实质是人类对自我本质的把握,是各个人在私有制与分工消灭基础上的联合,是人的解放。 相似文献
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从构建和谐社会的角度解读《共产党宣言》——纪念《共产党宣言》发表160周年 总被引：1，自引：0，他引：1
《共产党宣言》是马克思主义的经典之作,人们以往更多地把它视为一个无产阶级政党的革命纲领,一本阶级斗争的教科书。其实,在《共产党宣言》中不仅对圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者的著作和有关主张给予了肯定,明确提出“提倡社会和谐”是“它们关于未来社会的积极的主张”,而且蕴涵着构建和谐社会的丰富思想内容。深入挖掘这方面的丰富思想资源,对于我们今天社会主义和谐社会的构建是大有裨益的。 相似文献
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《共产党宣言》作为马克思主义诞生标志的不朽之作,蕴含着丰富的社会和谐思想。它客观地揭示了资本主义社会存在的不和谐现象和本质,深刻分析了其产生的根源,并提出了实现社会和谐的目标和途径。这些思想对今天我们科学把握构建社会主义和谐社会的基础、方针、保障等具有重要的启示意义。 相似文献
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《共产党宣言》中包含的理论教育思想在当代仍然具有重要意义。当代教育的根本任务在于实现人的全面而自由发展。理论教育作为阶级斗争的武器意义深远,应该加强马克思主义信仰教育并对儿童实施免费教育。《宣言》还提出了一些理论教育的内容和方法。 相似文献
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以人民为中心的发展思想是在新时代中国共产党治国理政的实践中形成的科学理论,有着鲜明的时代特征。这一思想回应了实现中华民族伟大复兴的时代主题,凸显了马克思主义理论的时代张力,彰显了社会主义价值的时代优势,明确了坚持党的根本宗旨的时代要义。以人民为中心的发展思想是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中国优秀传统文化相结合,在中国共产党领导人民实现中华民族伟大复兴中国梦百年波澜壮阔的历史过程中孕育的理论创新成果,为解决发展问题提供了正确方案,展现了中国共产党的价值立场和为民情怀。 相似文献
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夏和国 《玉林师范学院学报》2006,27(6):109-111
论述《共产党宣言》和“三个代表”重要思想在先进生产力、先进文化和人民群众利益方面的内在联系,指出它们之间具有相通之处。《共产党宣言》虽然发表已经150多年了,但它的基本思想和原理对我国改革开放和社会主义现代化建设,对我们更好地学习和理解“三个代表”重要思想和科学发展观仍具有指导意义。 相似文献
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冯文平 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2012,(6):77-80
马克思的世界历史思想是马克思关于社会发展理论的一个重要组成部分,是马克思科学剖析资本主义社会的一个重要理论成果。马克思的世界历史思想经历了从萌芽、发展到成熟的过程,在《共产党宣言》中,马克思和恩格斯从资本主义生产方式的变革、交往关系的发展和资产阶级力量的发展等多个维度对世界历史思想作了系统而精辟的阐述。马克思的世界历史思想是人们科学认识和正确把握当今资本主义社会的重要理论来源,它对我们认识资本主义的全球化仍然具有非常重要的意义和价值。 相似文献
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胡锦涛时代观是在以胡锦涛为总书记的新一届党中央结合新世纪新阶段的新情况提出的,是对马克思主义的继承和发展,也是结合我国实际情况、指导未来发展的马克思主义中国化的新理论。以深刻变革论、和谐世界论、共同发展论、共担责任论和积极参与论等为主要内容的时代观为我们以《共产党宣言》为纲,在新形势下判断社会发展态势、推动社会进步和实... 相似文献
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关联理论是从认知的角度提出的一种交际理论，指出语言交际是一个认知过程。在课堂交际过程中，如何体现以学习者为中心的课堂设置，尤其是作为交际双方的教师和学生如何在课堂教学的互动关系中获得成功，教师的话语如何能使学生在文化背景、情感、及认知过程方面获得一种最大的关联性是一个值得探讨的问题，应从关联理论的视角来分析以学习者为中心的外语教学。 相似文献
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《共产党宣言》在理论视野上阐发了共产主义作为最终的价值目的和最近的将要进行的现实运动之间的关系。体现了价值原则与历史原则的整合。只有从整体性的视野出发，我们才能全面地领会共产主义的真正内涵和指导意义。 相似文献
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张续 《南阳理工学院学报》2019,(1):64-67
随着中国特色社会主义进入新时代,焦裕禄精神是否需要继续学习弘扬是亟待回答的重大理论问题。本文从焦裕禄精神与新时代中国特色社会主义及习近平新时代中国特色社会主义思想的关系两方面展开论述。同时,明确指出在学习弘扬焦裕禄精神、坚持和践行新时代中国特色社会主义及习近平新时代中国特色社会主义思想时必须坚持马克思主义群众观、坚持以人民为中心的发展思想和坚持全面从严治党。 相似文献
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夏思永 《西南师范大学学报(自然科学版)》2023,(7):109-114
采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对新时代以人民为中心的公共体育服务高质量发展的价值取向进行了深入探讨.首先,聚焦公共体育服务高质量发展的理论内涵研究,用理论引领公共体育服务高质量发展;其次,明晰公共体育服务高质量发展的时代使命;最后,厘清公共体育服务高质量发展的逻辑理性.该研究认为：“坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展”的新时代发展理念,以人民为中心,深化改革,高质量发展,共同构成了新发展理念下的公共体育服务发展的价值取向.因此,如何在新的发展理念引领下,形成与新时代、新形势和新任务相适应的公共体育服务体系新发展格局,是当前体育领域亟待研究和回应的重大课题. 相似文献
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袁俊宇 《江西理工大学学报》2022,(6):12-19
人民至上既是习近平法治思想的理论,也是建党百年重大历史经验的实践总结。人民至上原则是随新时代社会主要矛盾变化而产生的,具有历史、理论、实践三个维度的生成逻辑。从“以人民为中心”到“人民至上”的话语表达,更加凸显人本理念与人民主体性地位的法治价值。在具体路径上,需扩大立法的直接民主范围、强化司法为民的价值标准、协调严格执法与人民监督的制度衔接,以实现人民至上原则的法治体系建构。 相似文献
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建构、超越与实现——从技术路径视阈审视《共产党宣言》的价值嬗变 总被引：1，自引：0，他引：1
<共产党宣言>(简称<宣言>)的发表标志着科学社会主义的诞生,作为一部具有划时代意义的不朽经典名著,其释放的价值意蕴成为当下学术理论界关注的焦点问题.本文从建构--超越--实现的技术路径视阈审视<宣言>所蕴含的价值嬗变,以便帮助我们更好地理解<宣言>的精神实质,推进中国特色社会主义的实践. 相似文献