CAI课件在工程制图课教学应用中的探讨

探讨了怎样将CAI课件应用于工程制图课教学 .阐述了进行以教师为主导的计算机辅助教学和如何处理好教学中的教学内容与CAI课件的关系     

从电化教学升级到多媒体教学

随着科学技术的不断发展，新的教育技术和手段也不断出现。然而面对21世纪的挑战和我国市场经济对高等教育的要求，我们认为电化教育在教学改革中的坐标定位、电教体系及模式的重新构建等一系列课题的研究和实践显得颇具价值和至关重要。一、历史与现实我院于1980年成立电教室，1984年建立起第一套电化教学系统，1993年发展成电教中心。由于各级领导重视，电教工作人员努力，制作出了一批水平较高的电教片，对于促进校园精神文明建设及提高教学质量都发挥了重要作用、近几年来设备陈旧，电视教材老化等问题较为突出，许多电教片解说中的文革…     

《电化教学手段与智力开发》

现代科学技术的飞速发展，信息传播手段的日益进步，不仅在校学生要求掌握更多的知识，在岗位的职工也面临着扩大知识结构的迫切任务，以适应日新月异生产技术的需求。在传统教育形式运作的同时，电化教育应运而生，它以巨大的生命力显示出多方面的优势，成为一种喜闻乐见的教学形式。电化教学之所以迅速被接受，其中包含着生理和心理两方面的因素。人类大脑具有感受、贮存、判断和想象四种功能。智力是大脑功能外在表现的基本形式，它包括观察力、记忆力、思维力、想象力和由上述基本能力综合形成而表现出来的注意力、理解力等，从广义上说…     

电化教学的优势及应注意的问题

教改问题是当前高教界讨论的热点问题,克服传统教学弊端改革传统教学方法与模式,采用现代教学思想与方法,适应２１世纪对人才素质的要求,是当前教育界的普遍呼声。具体来说就是要实现在教学指导思想上的两个转变：即从单纯的重教,转变为即重视教又重视学;从单纯的重视传授知识,转变为即重视传授知识又重视培养能力,即从应试教育转向素质教育。要实现这两方面的转变,提高高校的教学质量,培养出符合时代要求的高素质人才,就必须克服传统教学中所存在的不足,改革传统教学方法、手段和模式,树立现代教学意识,实现教育过程最优化。…     

市级农村土地调查综合制图分析

<正>土地资源调查与管理涉及大量的时间、空间、属性信息以及其他各种数据,地图作为空间信息的载体和最有效的表达方式之一,是国土资源调查与管理中必不可少的工具。通过地图信息,主要是电子地图,能够将各种土地信息汇集在一起,以定位、定量、时间和属性等数据对土地资源的现状和演变过程作出系统的分析,形象地表示出来,可以在宏观、中观和微观3个层次上进行分析和研     

制图入库一体化技术应用探讨

随着近年来测绘技术的发展,测绘数据产品越来越重视数据入库工作,通常在数据采集后首先进行制图编辑,之后进行数据入库,最终形成两套数据,即制图数据和入库数据。事实证明,制图数据与入库数据间经常存在数据转换的问题,在转换过程中常会出现数据精度和内容的损失。本文将传统的数据编辑、入库方法与Geoway建库一体化技术进行比较和分析,结合实际生产工作,介绍Geoway建库一体化技术的理论基础、基本概念、加工数据流程和技术特点。     

《工程制图》教学初探

文章就如何搞好《工程制图》课的教学工作提出了几点看法,特别强调采用多种教学方法与教学手段相结合,以提高教学质量。     

冶金制图课程教学改革与初步实践

针对冶金制图课程理论深,内容抽象、枯燥的特点,传统的教学内容和教学方法己无法适应高职教育的现状,从教学内容和教学方法上提出了几项改革举措,促使学生对该课程产生兴趣,提高教学效率。     

蒜薹保鲜新方法

常温贮藏蒜薹,保质期只有10～15天;单独利用0℃的低温,可以贮藏两个月;如果低温加气调(氧气2%～4%,二氧化碳6%～8%),则5～6月收获的蒜薹,可贮藏到元旦甚至春节.     

工程制图课程考试改革的思考

分析了工程制图课程的考试及成绩评定的现状,以考试为教学服务、为培养学生能力为目的,提出了工程制图课程在考试观念、考试内容、考试形式、成绩评定、考试管理等方面的改革思考,并提出了一些具体可操作的课程考试改革措施。     

工程制图数字化学习平台的设计

针对工程制图的现代化教学需求研究设计具有可行性的数字化学习平台,总结平台的理论基础及应用前景,分析平台的应用需求,并借助B/S结构、J2EE架构和Spring框架体系等进行成员组织结构设计和系统架构设计.在此基础上融合"自主式学习"和"协作式学习"理念,设计平台的成员管理模块、平台服务模块以及平台个性模块,提高工程制图数字化平台的应用实效,为师生提供具有技术优势的数字化学习平台.     

土木工程制图教材应准确贯彻国家标准

土木工程制图教材,应准确地采用最新的国家标准。列举了在编辑加工土木工程制图教材过程中发现的一些比较普遍的贯彻国家标准不到位的问题,就这些存在的问题进行深入探讨,纠正其不正确的表达。可供编写教材和进行教学时参考,也有利于精品课程和精品教材的建设。     

少学时工程制图课程教学质量的探讨

我院运输管理工程专业，电信与自动控制系的四个专业都属于非机、非土类专业，学生对于学习《工程制图》课程认识不足，兴趣不大，加之学时又少，因此，如何上好少学时制图课是每位制图课教师必需认真思考、认真对待的问题。1．调动非机类专业学生学习制图课的积极性，对学好本门课程起着重要的推动作用。《画法几何与机械制图》是工科院校学生必修的一门技术基础课，无论是在设计、制造还是在安装、维修期间都起着不可替代的作用。因此努力学好本门课程已成为学生的自觉行动。而非机类各专业的学生则不尽然，如电类专业的学生，他们认为“…     

三维工程制图的综合实践与应用

分析了目前工程制图综合实践中存在的问题;结合具体改革试点实例,从管理体制改革、教学改革、实验改革、综合评分机制等方面,详细阐述了进行工程制图综合实践三维创新教学实验体系改革的方法及经验。     

条框分析法在制图教学中的应用

本文总结了如何根据视图中线条和线框的对应关系进行读图的思维方法.     

建筑工程制图与识图专业人才培养的探讨

人才资源是国家建设和社会发展的重要资源,而高职院校是培养专业人才的摇篮。本文从建筑工程制图与识图专业人才培养的社会紧迫性出发,对人才培养的制约因素进行分析探讨,并提出几点培养策略,以便为更好的人才培养提供参考。     

人文地理与城乡规划专业制图基础课程教学改革

制图基础是人文地理与城乡规划专业的基础课,在培养学生规划制图实践能力方面具有重要地位.在对制图基础课程定位分析的基础上,重点对该课程的理论和实验内容进行了设计,并从教学方法、教学手段和教学模式等方面探讨课程设计的实施措施.     

高职工程制图与CAD课程教学改革探讨

<正>在工程制图及CAD课程教学中,除了让学生熟练地掌握理论知识和实践技能外,更主要的目的是培养并发展学生的空间想象能力和图形分析能力,为其后续课程的学习打下良好基础,这对学生的素质提出了较高层次的要求,同时也对教师的课程教学提出了更高的要求。然而,目前高职院校中通行的课程教学方法过于机械,教学内容也不足以满足学生的专业需求,且过于重理论而轻实践。为了解决当今工程制图及CAD课程     

略论县级农业区划制图的意义和任务

<正> 农业资源调查和农业区划是一项涉及多学科、多部门、综合性很强的科学研究工作,既研究自然规律又研究经济规律的新兴的边缘科学,地图制图学是这一新兴科学的重要组成部分,在当前全国广泛、深入开展的县级农业资源和农业区划中具有重要的意义和独特的任务。为了充分发挥制图工作在农业区划中的积极作用、保证农业区划各项任务的全面完成,有必要对制图工作在县级农业区划中的重要意义和基本任务加以讨论。