化学教学中的探究教学方式

探究是人们普遍存在的心理倾向,这种心理倾向能够使人们把认知活动集中到自己感兴趣的事物上来,从而驱使人们去发现、去创造.而本文论述了六种探究方式,使其能够积极引导学生产生强烈的探究心理,且使其在探究过程中能够发现问题和解决问题.     

浅谈高中思想政治课学习兴趣的培养和激发

兴趣是指人们探究某种事物或从事某种活动所表现出来的积极心理倾向。而学习兴趣就是指学生对学习活动产生的积极探究的认识倾向。     

语文教学与兴趣培养

兴趣是人们积极认识、探究事物、从事活动的心理倾向，是人们行动的向导，会产生巨大的动力。高尔基就称“兴趣是最好的老师”，在语文教学中，怎样才能激发培养学生的学习兴趣呢？[第一段]     

合作探究学习在数学课堂的实践

合作探究学习,是在数学课堂教学中,学生在教师指导下,围绕一个需要探究解决的问题,以类似科学研究的方法去获取知识、应用知识、解决问题的学习方式.它注重培养学生的创新精神、实践能力和与他人合作探究的精神,通过共同探究,使学生逐步形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,从而达到促进学生形成良好的个性和心理品质,提高学生学习效果的目标.     

在数学教学中培养创新意识的几种方法

数学学习兴趣是学生的一种力图接近、探究了解数学知识和数学活动的心理倾向，它是学生学习数学的自觉性和积极性的核心因素。它不仅对学生的数学学习有极大的推动作用，而且使学生在集中精力获得知识的同时，努力地去进行创造性的活动，成为创新的动力因素。高度的抽象性、严谨的逻辑性、结论的确定性和运用的广泛性等特征，决定了数学教学的难度，往往使学生视如畏途。     

高中物理探究式教学方法浅析

随着教育的发展，探究教学越来越受到一线教师的青睐。而且，探究性教学既能够让学生意识到学习的结果，还能够让学生更着力于去主动发现问题、探求问题以及解决问题、掌握知识的形成过程。     

历史教学中的审美教育

美育就是通过美的具体的、鲜明的形象来感染人,引起人的美感;美育也是通过美的事物来影响人们的心理活动,从而使人们心理上产生感受,情感上产生共鸣,性情上得到陶冶。总之,审美教育是以美感人,以情动人,并激励着人们去行动。列宁说过":没有人的情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求。"美育不仅能让人感受美,而且能驱使人去追求美,去创造美。从而激发学生的学习兴趣,产生良好的学习动机,并坚强其克服困难的意志,实现美的追求。     

体育与大学生的个性发展

人类社会的延续和更新驱使人们从不同的角度去探讨青年学生的教育和培养过程，并利用各种手段和方法激发和强化其个性优势，使之成为社会进步或社会变革中最为积极的力量。试图在体育的范畴内去寻找培养与发展大学生个性的有效途径，以期能够使他们在接受教育的过程中获得良好的心灵塑造并将其升华为健康的社会心理。     

初三学生考试心理控制感与抑郁倾向的关系:考试焦虑认知的中介作用

探讨考试心理控制感、考试焦虑认知与抑郁倾向关系,对于探究如何帮助面临升学考试压力的毕业班学生缓解其抑郁倾向,促进学生心理健康有着积极的参考价值。以云南省某中学341名初三年级学生为样本,探讨初三学生考试心理控制感、考试焦虑认知与抑郁倾向的关系,同时再进一步检验考试焦虑认知在考试心理控制感与抑郁倾向关系间的中介效应。研究显示:(1)考试心理控制感、考试焦虑认知与抑郁倾向相互皆为显著正相关;(2)考试焦虑认知水平在考试心理控制感与抑郁倾向间起到显著的完全中介效应。研究提出,可以尝试通过改变初三学生的考试焦虑认知水平,进而干预并降低其抑郁倾向。     

浅谈高职学生计算机学习兴趣的培养

兴趣是人们积极认识某种事物或关心某种活动的心理倾向。学习兴趣是学生有选择地、愉快地力求接近或探究某些事物而进行学习的心理趋向。因此,在计算机教学过程中,特别作为职业教育的教师最重要任务之一就是培养学生的学习兴趣。     

网络时代手机媒体的核心竞争力分析

手机在新技术的支持下被公认为是继报刊、广播、电视、互联网之后的＂第五媒体＂。其移动性使人们突破了时空的限制,能够随时随地在第一时间获取信息,符合受众在移动状态、工作空闲、日常休闲等各种情况下利用媒介获取信息和娱乐的心理倾向。与此同时,手机媒体的发展还存在一系列的问题,必须得到足够的重视并尽快找到解决方案。     

语文教学与兴趣培养

兴趣是人们积极认识、探究事物、从事活动的心理倾向,是人们行动的向导,会产生巨大的动力.高尔基就称"兴趣是最好的老师",在语文教学中,怎样才能激发培养学生的学习兴趣呢?     

数学教学中激发学生兴趣探讨

兴趣是探究某种事物或进行某种活动的倾向。兴趣是未知的起点，是思维的培养和能力的提高的内在动力。在诸多非智力因素中，兴趣可以激发情感，培养意志。兴趣可以唤起某种动机。改变态度。可以说。深厚的兴趣能够激励人们积极的探索，敏锐的观察．牢固的记忆和丰富的想象，也能够促使人们积极地提出问题，研究问题。并积极地改进学习方法，创造性地运用知识。在数学课教学中。     

浅谈如何激发学生学习语文的兴趣

所谓学习兴趣,是指人们主动探究知识的向往、追求和活动倾向。兴趣是学习的动力。在新课程改革语文教学中,更要激发学生的学习兴趣,使他们由被动地学转变为主动地学,在自主、合作、探究中激发学习兴趣,才能提高课堂效率,提高教学质量。本文主要从三个方面探讨了如何激发学生学习语文兴趣的问题。     

纠结与坚守：关于王蒙的“理想”与“现实”

“理想主义”和“现实主义”的两种心理倾向在王蒙的小说作品中互相纠结、同时存在。通过考察王蒙对纯粹“理想主义”的反思和坚守,能够发现他矛盾状态的心理根源。     

中职学校体育教学观念的探究

随着社会的进步,生产力的高度发展,人们的体力劳动强度减少了,余暇时间增多了,体育活动越来越成为人们生活中不可缺少的重要组成部分。普通中等专业学校作为中专学生学习教育的最后阶段,应随着社会的发展和现代体育活动的进步而更新,使其能够更加适应社会的发展需要。本文将就教学改革过程中的体育教学观念的转变与更新提出本人的看法,与同仁探究。     

大学生网络心理现状与思想政治教育的教育对策

网络的发展速度日益加快,大学生网络群体带着各种心理去尝试和探究网络,从不同的侧面反映出其网络心理现状。正确分析大学生网络心理,找出教育对策和出路,积极创新思想政治教育与网络教育的新方法,使思想政治教育在网络社会中担当起可行之责。     

如何在生物教学中调动学生积极性

作为一名生物教师,我认为教师为了能使自己所讲的知识被学生乐于接受,应从学生的心理和思想着手。素质教育时代,只有激发学生的学习动机,培养学生的学习情感,让学生乐而为之,这样才能发挥学生的学习主动性,真正动脑筋去思考,去探究新知识。     

电气工程及其自动化的智能化技术应用探讨

近年来,我国的社会发展速度非常快,人们也在不断地去寻求更加高质量的生活,为了能够解决我国家家户户的用电问题,早已走进人们生活的电气工程需要去解决在发展过程中存在的一切问题。电气工程在近几年的发展主题是自动化中的智能化技术,在这一个领域的探究让我国的电气行业有了举足轻重的地位,智能化技术的研究是不可缺少的,研究人员必须直面困难并且去主动地寻找解决问题的方法,让各个企业都能够充分地利用好这一项技术。该文将会从电气工程及其自动化的智能化技术出发,着重去探讨发现我国电气工程发展过程中存在的问题,也希望在发现问题之后能够找到有效的解决方法。     

情景剧式教学法在体育保健课中的运用

结合体育保健学的学科特点,对其课堂教学改革提出了新的教学方法-情景剧式教学．它以创设模拟运动损伤的情景活动为载体,以培养学生的创新能力和实践能力为目标,强调学生的参与过程和场景体验,突出主体问题和探究意识．通过教学使学生知识掌握得更加牢固,并且能够运用到现实生活中去．