人类在发展战略上应当维护并超越自身

目前,关于人类社会发展战略大体存在六种模式:(一)“增长即发展”论的余波;(二)“依附论”;(三)西方“福利经济学”取向;(四)“罗马俱乐部”代表的“增长权限论”;(五)可持续发展战略;(六)“以人为中心”的模式。这些模式也均是对人类自身演化的战略选择。作者力主第五种模式,并从三个方面批评了目前相当有影响的第六种模式。     

可持续发展战略：当前争论的述评

自西方文艺复兴和启蒙运动以来，人类实现了巨大进步，但也引发了“全球问题”的出现和加剧，人类进化处于某种关口。世界关于社会发展问题的探讨，纵向地看，大体可以分为如下一些取向：一、“增长即发展”观点的余波；二、以第三世界理代言人身份出现的“依附论”；三、福利经济学对西方主流经济学的弥补；四、以罗马俱乐部为代表的“增长极限论”；五、“可持续发展战略”；六、“ 以人为中心”模式。不能用“以人为中心”的模式代替“可持续发展战略”。     

党的第三代领导集体对邓小平理论的重要贡献

党的第三代领导集体对邓小平理论的贡献有二，一是科学阐明了邓小平理论的科学体系，其中包括两层任务，第一层阐明体系框架及内容，完成于党的十四大；第二层阐明理论的性质和地位，完成于党的十五大。二是丰富发展了邓小平理论的基本内容，主要有六个方面：(一)完善了社会主义初级阶段和党的基本路线内容；(二)补充发展了社会主义建设的战略和原则；(三)创造性提出治国方略理论；(四)确立了社会主义市场经济理论；(五)制定了社会主义精神文明建设纲领；(六)探索出发展社会主义民主政治的新思路。     

“五步一体化专业导师制”创新型人才培养模式的构建与实践

“五步一体化专业导师制”人才培养模式中，“五步”即：第一步为大一新生作学习方法指导；第二步为大二学生作科技创新指导；第三步为大三学生作职业规划指导；第四步为大四学生作就业指导；第五步毕业后教学模式再完善．以德州学院机电工程系为例，对这种人才培养模式进行了探讨．实践表明，这种人才培养模式具有良好的创新型人才培养效果．     

原儒墨

(一)本篇所时论之问题 (二)论儒不必与殷民族有关 (三)殷周文化共同问题 (四)论儒之“古言服” (五)论儒与“商祝”。 (六)论周易 (七)论三年之长 (八)论殷民族有无“县记” (九)论孔子是否“舆殷商有一种密切之关系” (十)论儒之起原 (十一)论儒侠 (十二)墨家之起原 (十三)论儒侠之共同道德 (十四)论墨家与普通侠士不同之处 (十五)论儒家墨家之教义之社会的背景 一本篇所讨论之问题 民国十六年,我在燕京学报发表孔子在中国历史中之地位一文。(燕京学报第二期)在那篇论文里,我说:“本篇的主要意思,在於证明孔子果然未会制作成删正六经。即今…     

50亿元,打造"科技东莞"

改革开放20多年来,东莞的经济社会发展取得了巨大的成就,“东莞模式”成为诸多地区发展效仿的榜样。然而,尽管这种模式在经济发展中有其历史的合理性,这种着重依靠要素投入和技术引进带动、以外源带动为主、以劳务出口为主的经济形态发展到一定规模和水平后,其增长能量已接近极限,继续沿袭这种模式,势必带来(并且已经带来)一系列的矛盾和问题。为此,2004年,东莞市第十一次党代会提出了以“创新发展模式、创新发展环境、创新发展能力”为核心的“一城三创五争先”的发展战略和工作思路,其重心正是在于改变“东莞模式”,真正推动东莞发展模式…     

云南省乡村人居环境质量评价及其时空分异

基于“三生”空间理论，从生活、生产和生态环境三大维度构建乡村人居环境质量评价指标体系，运用熵值法和空间自相关模型对云南省乡村人居环境质量进行评价，分析其空间格局特征并划分出四种乡村人居环境发展类型.(1)2010-2020年，云南省乡村人居环境质量水平逐步提升，可划分为三个阶段：2010-2013年，波动增长阶段；2014-2017年，增长提速阶段；2018-2020年，快速增长阶段；(2)云南省乡村人居环境质量水平地域差异显著，空间上呈现“东高西低”的格局；(3)依据各市(州)基础设施、经济水平、公共服务、生态环境和生产环境五个维度得分，划分出均衡发展型、生态环境主导型、生产环境-经济发展主导型和生态环境-经济发展主导型四种乡村人居环境发展类型.     

《试论西藏贫困地区经济增长方式与实现小康战略的基本途径》

解决贫困问题是当今国际经济发展的一大难题，也是当今世界政治动荡的一大根源。贫困问题不仅存在于发展中国家，而且存在于发达国家。我国作为发展中国家党和政府历来重视贫困问题。西藏长期以来受传统的计划体制的制约，加之农牧业经济结构的脆弱；产业结构的畸形发展，生产力发展水平低下，科学技术落后，制约着西藏经济的发展。96年5月西藏自治区六届人大。次会议通过了《西藏自治区国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》，并把西藏今后三年的经济工作的重点放在扶贫奔小康的战略上。因此，本文从我区区域经济结构的发展模式中，特别是我区贫困地区，经济增长方式转变中进一步探讨和研究实施小康战略的基本途径。第一，西藏区域经济结构的基本模式第二，经济增长方式与西藏贫困地区的经济结构第三，实现小康战略的基本途径     

发展需要：教育人本管理的本质

教育的人本管理作为教育管理的价值取向之一，体现了教育发展的需要，也已成为教育界研究的一个热点，为此提出的各家各派思想观点异彩纷呈，见仁见智，但大体上可划分为“基本问题论”、“行为激励论”、“教育服务论”、“人文环境论”、“管理效果论”、“综合发展论”等六种。在全面考察上述观点的基础上不难发现：发展需要的是教育人本管理的本质；教育的人本管理旨在满足师生发展的需要。此结论姑且视为“发展需要论”。     

一项面向未来的修炼--评读《第五项修炼》

美国著名管理学家彼德·圣吉在力作《第五项修炼》(以下简称《修炼》)一书中指出：现代企业管理中的很多问题是由缺乏系统认识所形成的。首先来界定一下什么是第五项修炼。作者彼得·圣吉认为一个未来的组织要有这样五种修炼，第一项修炼：自我超越；第二项修炼：改善心智模式；第三项修炼：建立共同愿景；第四项修炼：团体学习；第五项修炼：系统思考。对一个学习型的组织而言，整合这五项修炼是非常重要的，系统思考是整合其他各项修炼以防止其互不相干或分裂而成为一体的理论和实务。那么为什么要“第五项修炼”呢?彼得·圣吉在第一部提…     

论邓小平南方讲活中的社会发展思想

邓小平1992年南方讲话中包含有丰富的社会发展思想，这些思想体现在邓小平理论的各个方面，主要有：“实事求是”的社会发展思想基础论；“发展才是硬道理”的社会发展价值论；“抓住时机，发展自己”的社会发展机遇论；“社会主义必然代替资本主义”的社会发展趋势论；“最终达到共同富裕”的社会发展目标论；“经济建设”的社会发展中心论；“两手抓”的社会发展协调论；“改革也是解放生产力”的社会发展动力论；“计划和市场都是经济手段”的社会发展手段论”；“依靠科技和教育”的社会发展依靠论；“关键在人”的社会发展关键论；“隔几年上一个台阶”的社会发展速度论；“三个有利于”的社会发展标准论。深入学习、研究这些思想，对于指导我国的社会发展实践有非常重要的现实意义。     

中小企业该如何“创新”

“创新”无疑是目前中小企业走出困境的最好的办法，但是究竟什么是“创新”，以及如何创新，始终是困扰企业的头等难题。在百度里搜索“创新”，有近一亿个结果。百度百科这样定义创新：创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类     

隐喻的认知研究之于文化解读

人类对于隐喻的研究，从古希腊的亚里士多德开始，一直延续至今。从隐喻的概念来看，隐喻研究史上存在着传统的“比较论”、“失协论”和今天的“交互论”，由此来探讨隐喻的基础、认知功能及认知本质，并得出了：隐喻是语言现象，在日常语言中居于中心地位；也是思维现象，影响人的思维方式；还是文化现象，体现了世界的文化模式，是人类交流思想、认知的有力工具。     

我国电子商务网上支付模式研究

网上支付是电子商务发展的关键和瓶颈之一。随着电子商务在我国的快速发展，如何解决资金流的问题成了各方关注的焦点。本文根据我国网上支付的现状选择了最具代表性的“网银支付”模式、“第三方支付”模式和招商银行的“直付通”进行了比较分析，得出了我国目前网上支付的主要模式为“第三方支付”，并对其进行了SWOT分析，通过两种分析得出我国的网上支付模式不可能局限于某一种单一的模式，应该是彼此融合形成多元化的支付体系。     

创建全国副省级一流“网上党校”的对策研究——以山东青岛市委党校为例

创建全国副省级一流“网上党校”，是落实《中国共产党党校工作条例》和《2009--2013年全国党员教育培训工作规划》的必然要求，因此，我校首先应当加强对创建全国副省级一流“网上党校”的领导；第二，要明确“网上党校”的发展思路；第三，加快建立“四统一分”的“网上党校”管理体制；第四，采取集约化的“网上党校”发展模式；第五，构建“网上党校”核心技术体系；最后，重点开发决策服务、信息共享、学员参与、通信服务、课件教学、通过BBS及其聊天室进行在线互动式教学、通过E—mail进行协同式教学、试题库系统及其考试等“网上党校”的具体应用技术体系。     

延庆推出果品品牌市场推介模式

近日，延庆推出“五步走”果品品牌市场推介模式： 第一步积极参加全国各类果品展、评、销活动；第二步举办系列果品主题活动；第三步营造崇尚果品文化社会氛围；第四步弘扬各界果品先进典型人物；第五步进一步加大宣传力度。同时跟进三大支撑：     

柔性战略在高职高专旅游专业品牌化道路建设中的应用

旅游专业品牌化道路建设是目前高职高专旅游专业发展的必然趋势。论文运用“柔性战略”理论，结合高职高 专办学实践及旅游专业的特点，从教师队伍建设；前瞻性定位人才培养目标；创新人才培养模式；搭建实践教学平台；依托优秀 毕业生，塑造行业影响力；提高教师科研能力六个方面对旅游专业的品牌化道路建设进行了剖析和思考，可为高职高专旅游专 业的系统化建设提供参考。     

数字时代的科研范式变革与组织模式创新

通过分析科研范式的内涵、学科会聚的发展和逻辑演进、第四范式的形成，梳理了国外创新汇聚战略和国内的科技创新实践。第四范式主要从工具、方法维度突出大数据和人工智能在科研中的应用；要素汇聚从创新维度强调建设科技强国和创新高地的国家战略，属于数字时代与科技自立自强背景下科研范式变革和组织模式的创新。据此提出五点建议：以解决国家战略需求和人类面临的共同问题为导向，推动学科交叉会聚；以建设创新型国家和世界科技强国为目标，加强全球创新要素汇聚；建设全球人才中心和创新高地，培育战略科技人才，促进人才汇聚；建设世界一流科技基础设施和大科学工程，带动创新要素汇聚；形成数字时代的数据思维模式，以组织模式创新统筹推进数字时代科研范式变革。     

试论《中国文法要略》的价值

吕叔湘先生《中国文法要略》一书，在汉语语法学史上占有重要位置，成就巨大。本文主要从以下五方面概括论述这本书的价值：一、“动词中心论”和动词“向”的概念的提出；二、对传统的转换分析法的发展；三、完整的“表达论”体系的建立；四、对用比较方法研究语法的提倡；五、“补词”理论及其发展的价值。     

循环经济——余杭实现可持续发展的必由之路

随着全区国民经济持续快速健康发展,资源短缺、环境脆弱、生态失衡等问题日趋凸现,土地、饮用水、电力、环境容量、基础性生产资料等诸多生产要素捉襟见肘,资源短缺已成为余杭经济、社会实现可持续健康的“瓶颈”。所以理性地思考发展模式问题已是余杭经济社会可持续发展的战略要求。人类在经济发展过程中经历了三种模式:第一种是传统模式,遵循的是“资源—生产—消费—废弃物排放”的单向线性过程;第二种是以“先污染,后治理”为特征的“过程末端治理”模式;第三种就是循环经济模式,是一个“资源—产品—再生资源”的多重闭环反馈式循环过…