大学生自杀原因分析与预防

大学生自杀已然成为一种具有特殊代表性和典型性的社会问题,社会现象了。在青少年自杀行为上,我们能够看到普遍存在的社会性问题、家庭问题以及青少年自身的问题。因此,社会对青少年自杀问题,对自杀率的上升,绝不可以掉以轻心,等闲视之,必须采取有效措施干预和预防青少年自杀。     

大学生自杀的风险因素和保护性因素

本文研究引起大学生自杀的风险因素以及防范自杀的保护性因素。对风险因素和保护性因素的认识可以为防范自杀提供重要的启示。减少和防止大学生自杀现象发生应当把重点放在探究引起自杀的风险因素、防范自杀的保护性因素上。     

大学生的自杀心理分析与防范措施

本文结合大学生自杀实例,分析自杀的心理及产生变态心理的因素,提出了对大学生自杀行为的一些防范措施。     

大学生自杀因素分析与对策

近年来,高校大学生自杀事件逐年剧增,这些风华正茂的天之骄子,为什么会轻易结束自己生命,这背后有着怎样的无奈?本文通过对大学生自杀心理因素综合分析,试图为我们找到答案。     

大学生自杀问题探析

近年来大学生自杀事件屡屡发生并呈上升趋势,在社会上引起强烈反响。大学生为什么走上自杀的绝路？如何才能预防或减少大学生自杀？本文对可能引起大学生自杀的原因进行分析,并有针对性的提出预防大学生自杀的措施。     

浅析大学生自杀的原因及其防治

近年来,大学生自杀在中国高校普遍发生,案发率还呈现高学历、高年级的发展趋势。心理障碍、生理疾患、学习压力、就业压力、经济压力、人际冲突、情感挫折、高校教育缺陷和应对机制不健全、家庭因素和社会因素等构成大学生自杀的主要原因。应采取多种防治途径和措施,以提高大学生的心理健康水平和减少自杀个案的发生。     

689名大学生自杀态度调查

通过采用自杀态度问卷（QSA）和症状自评量表（SCL-90）对整群随机抽样的某高校689名大学生进行调查，发现在对自杀行为性质的认识、对自杀者的态度、对自杀者家属的态度以及对安乐死的态度各年级间都存在极其显著差异，对自杀行为性质的认识持肯定态度的学生的躯体化等9个因子分都显著高于对自杀行为性质的认识持否定态度的学生。表明大学生各年级间自杀态度存在显著差异；大学生自杀态度与心理健康状况之间呈显著相关；对自杀行为性质的认识持肯定态度的学生心理问题症状较多。     

大学生为何频频轻生——揭开大学生“自杀”之谜

大学生自杀问题己成为一个非常严重的社会问题。大学生是最具青春活力的群体,有着丰富多彩的大学生活和激动人心的未来,但就是这样的一个群体,有很多人放弃了生存的权利,这不仅是个人和家庭的悲剧,也是社会财富的损失。他们为什么结束自己含苞欲放、绚丽多彩的生命,为何忍心抛下养育他们多年的父母,抛下殷殷教诲他们的师长,抛下朝夕相处的朋友和同窗,走上这条不归路?本文将就大学生自杀的原因展开初步探析。     

从大学生自杀看挫折教育的缺失

近年来大学生自杀事件屡屡发生,并呈上升趋势,追根究底挫折教育的缺失是近年来我国大学生自杀的主要原因。高校必须采取积极而有效的应对措施,加强大学生的挫折教育,帮助学生正确对待挫折,化解挫折过程中产生的消极情绪,并在社会实践中提高其心理承受能力和自主能力。     

大学生的自杀心理及其干预和预防

大学生自杀的心理过程可分为三个阶段，究其原因，主要由抑郁心理、孤僻性格、自卑性格及一些精神病引起。干预及预防大学生自杀的措施可分为以下三点：（1）建立大学生心理档案，关注自杀高危人群；（2）加强大学生心理健康教育活动；（3）加强校园文化建设，改善大学生的社会心理环境。     

大学生自杀动因分析及其高校预防体系建设

近些年来自杀大学生的人数呈上升趋势,不仅给家人和周边人带来难以愈合的创伤,对社会也造成了诸多不良影响。因此,分析研究大学生自杀现象,对学生个体和社会都有着重要意义。本文拟对大学生自杀现象进行心理分析,并据此提出学校在预防、干预大学生自杀行为中应采取一系列措施,以增强高校对大学生自杀行为的防范意识,有效促进大学生的心理健康建设。     

生命教育——有效预防大学生自杀的途径

在高校大学生自杀日趋严重,急需生命教育。笔者认为:从教育的本质看,开展生命教育,预防大学生自杀才抓住了根本;从大学生的自杀的原因看,开展生命教育,是预防大学生自杀的必要途径;从生命教育的实践看,开展生命教育,可有效降低大学生的自杀率.     

高校学生自杀现象分析及对策

随着社会和经济的快速发展,高校学生的自杀动机呈现出前所未有的多样性和复杂性。基于这种现状,笔者结合自身多年从事学生工作的经验,试图对大学生自杀的成因、对策以及善后工作做一个全面的探讨。     

当今大学生自杀现象产生原因的试探究——基于现有资料的分析与思考

近年来,大学生自杀现象在高校时有发生,一度引起了社会的广泛关注。为保障大学生的生命安全,增强高校对大学生自杀行为的防范意识、维护高校的稳定和家庭的完整,我觉得我们完全有必要去对大学生现象的发生进行深入分析,试探究出大学生自杀的真实意图。     

大学生自杀心理研究与危机干预策略

1、根据自杀发展进程与动机，对大学生自杀的心理类型进行了分类；2、从自杀发展趋势、自杀原因、性别与年龄差异、精神因素和自杀方式等角度，对目前大学生自杀的特点进行了社会心理分析；3、探讨了大学生自杀的危机干预策略。     

大学生自杀心理危机干预的现状与趋势

当代大学生的自杀现象越来越引起社会的广泛关注,也成为近几年心理学家的研究热点之一。本文通过文献综述法阐述了现代大学生自杀的现象和影响因素,探讨了目前对大学生自杀心理危机进行干预的几种主要的应用模式和策略,且进一步的预测了未来更有效的大学生自杀危机干预策略和研究方向。     

从大学生自杀现象谈加强高校学生心理教育

近年来,大学生自杀现象频繁发生,其原因是多方面的,既有客观因素也有主观原因.高校应注意学生的心理健康教育,建立心理干预机制,创造良好的校园环境,培养学生健康积极的人生态度.     

大学生自杀危机干预中的对策分析

近年来高校大学生自杀的比率日益增高,这引起了社会、高校、家庭的广泛关注。对此,本文分别从大学生自身、家庭、社会等方面分析了大学生自杀的原因及心理特征,并就此提出了解决的途径。     

对1例有自杀倾向的大学生实行危机干预的探索与思考

大学生自杀问题已日益受到社会的普遍关注.本文以1例具有自杀倾向的大学生作为观察指标,采用心理分析的技术与方法,并充分应用学校危机干预支持 .其干预前后症状自评量表各类分值,均由明显异常转为正常范围.最后就如何预防和干预大学生自杀提出建议与思考.     

大学生完美主义和自杀意念研究调查

目的:了解大学生的完美主义、自杀意念状况,分析影响大学生自杀意念产生的主要因素。方法:采用完美主义量表、自杀意念自评量表对河南省7所高校800名大学生进行统一问卷调查。结果:不同家庭类型大学生在完美主义及维度上存在显著差异(p<0.01),而在自杀意念上不存在显著差异(p>0.05);不同专业满意度大学生在完美主义上不存在显著差异(p>0.05),而在自杀意念上存在显著差异(p<0.001);不同专业大学生在完美主义及其中维度——父母期望、条理性和自杀意念上存在显著差异(p<0.05,p<0.01)。结论:高校教育工作者应采取措施消除完美主义的消极影响,降低自杀意念的产生。