中职计算机专业学生必备技能探讨

通过对计算机专业的各种课程技能的分析总结,给出学生的努力方向,指出老师培养学生技能的重点,达到解决本专业学生实际就业问题之目标.     

浅谈中职计算机技能竞赛对教学改革的作用

本文从师资力量培养、专业课程改革、实训基地建设、职教地位几方面阐述了技能竞赛的意义,从与企业间结合、教师竞赛指导能力、竞赛模块的不稳定性四方面分析了技能竞赛的现状,最后提出了为更好的办好计算机技能竞赛、充分发挥技竞赛的积极作用的几个建议。     

中职学校计算机专业教学方法探讨

我国目前中职学校计算机教育在基础知识、基本应用等方面取得了较好成绩。但对于计算机网络管理、后台数据库维护等技术含量较高课程的教学质量相对较底。因此,对计算机专业教学内容、教学方法进行必要的调整和改革,使中职计算机教育事业蓬勃发展,已成为我们急待解决的问题,本文通过分析中职计算机专业教学现状,从如何加强实践能力培养,改革传统的学习和授课方法进行探讨。     

浅谈中职计算机专业教学改革

中职计算机教学的最终目的是促进社会科学的发展和满足社会需求,并提高中职学生的整体素质。中职教育中学生的发展是个重要环节,培养中职学生走专业化道路,要有一技之长,同时打下扎实的知识基础,才能提高学生的择业面和就业能力。     

中职计算机专业实践性教学改革浅谈

实践性教学是计算机专业教学的重要环节,也是决定计算机专业发展的关键所在.本文结合教学实际,从专业定位、课程设置、教学方法及教学模式、实训实习、等方面论述了计算机专业实践性教学改革的方法和措施.     

中职旅游专业实践教学改革探讨

职业教育的根本任务是培养具有较强实际操作能力和职业能力的技能型人才,为了实现这一目标,就必须通过改革实践教学内容、实践教学手段、考核方式、把认知和实践环节紧密结合起来,使学生在知识、技能和职业素质三方面得到全面提高。结合笔者所在学院旅游专业的实践教学尝试,提出该专业实践教学的总体思路和构建框架。     

大学计算机专业定制培养模式下软件相关课程教学方法探讨

大学计算机专业定制培养是社会经济发展新时期的一种新的教学培养模式,也是提高计算机专业大学生实践水平、更好为软件业服务的一种有效手段。本文介绍了计算机专业定制培养的基本模式,针对定制培养的基本要求,说明了高校计算机软件相关专业课程设置与教学的特点和不足之处,探讨了定制培养模式下高校计算机类专业定制培养的课程设置及其教学方法。     

中职计算机专业教学改革浅析

职业技术教育的目标是培养具有综合职业能力和全面素质的,直接工作在生产、技术、管理和服务第一线的应用型、技能型高级人才。在当前职业学校中,相当一部分学校都以创办密集型劳动人才的模式办职业技术教育,其教学模式和结构还     

论中职计算机技能大赛与我校计算机教学改革

传统的计算机课程体系已不能适应当前职教的新形势,而每年一次的计算机技能大赛对我校计算机的教改起到了积极的作用,如何运用好技能大赛的指挥棒,让更多的学生受益是本文重点考虑的问题,如何通过参加技能大赛有效地推进我校计算机教学改革,把参加技能大赛的经验和方法有效的融入到教学改革中,是我们计算机教师急需面对和解决的一个问题。本文从技能大赛和我校计算机教学改革的关系、设备更新的关系、校企合作的影响以及学校在利用大赛改变教学模式时所存在的误区等多个方面,详细对技能大赛和学校办学之间的关系进行深入的探讨。     

ITC合作办学对我国计算机专业教学改革的启示

本文通过介绍爱尔兰卡洛理工学院优势专业的教学设置、教学方法以及课程特色等方面的内容和具体实施情况,并与国内高校目前大多采用的教学方式进行并行比较,以期了解迅速发展的国际教学改革浪潮,为中国高校的教学改革发展提供借鉴思路。     

浅谈中职学校数控专业教学改革

目前中等职业学校数控专业的教学，由于教学条件、师资队伍、教学模式及学生接受能力等因素的影响，教学质量普遍不高。为了学校数控专业的发展及学生就业后工作的稳定．必须对数控专业的教学进行改革。为此，文章从进一步改善实习教学条件，提高师资队伍的整体水平，合理设置教学课程与教学内容，强化技能教学等方面进行了论述。     

中职教育计算机课程教学改革浅论

中等职业教育是以培养学生的技术应用能力为主要目标的学历教育,计算机课程作为应用面较广的专业基础课及工具课,如何提高其适用性及教学能动性,是一个急需改革和探索的课题。     

抓住竞赛契机 深化计算机专业教学改革

各种计算机类竞赛对高校计算机专业的教学改革起到了积极的促进作用,本文倡导抓住竞赛契机,引导和深化计算机专业教育教学改革,并对教学模式的改革、新课程体系的制定和强化教师队伍的建设提出了具体举措.     

从全国数控技能竞赛看高职数控技术专业教学改革

本文论述了全国数控技能竞赛的功能与价值,根据全国数控技能竞赛中教师组与学生组普遍存在的技术及应试问题,分析了高职数控技术专业教学改革的紧迫性,提出了三条高职数控技术专业教学改革的新思路。     

职业学校技能竞赛对教育教学改革影响浅议

通过技能竞赛,实现了教学观念的转变、促进了教学内容的改革、促进教学模式的改革、促进教学方法的改革。以技能大赛为重要载体,从而实现了从理论学科为本位向以职业能力为本位转变,变学科本位的评价观念为能力本位的评价观念。职业学校技能竞赛不仅为学生提供了一个展示的平台,对推动职业学校实践教学工作、提高技能教学质量起到积极作用,同时促进了职业学校办学质量的进一步提高。     

浅谈计算机课程的教学改革

计算机技术日新月异的发展以及国家高等教育目标的变化对计算机教学提出了新的要求。对计算机课程的教学改革进行了探讨，包括计算机课程的规划、教学方法的选用、教学资源的建设、教学模式的设计与实现、考试机制的改革以及教师思想的转变。     

由数控技能竞赛谈数控技术专业教学改革

随着现代社会对数控技术人才的需求越来越高,培养高素质、高技能水平的数控技术人才是职业院校数控专业的首要任务。本文通过分析数控技能竞赛参赛学生的表现,得出职业院校数控技术专业教学存在的问题,并针对问题从课程知识体系、师资队伍建设、培养模式三个方面提出数控技术专业教学改革的具体措施。     

中职计算机专业的现状及改革

在信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇.同时也对我们的教学提出了更新的要求。对中职学校计算机专业进行重新定位与课程改革,则应与就业市场紧密联系,以培养技术工人与应用人才等低端人才为目标。     

非计算机专业计算机基础课的教学改革

随着计算机及应用技术的迅猛发展，使用计算机的能力已成为当代大学生知识结构的重要组成部分．如何提高大学生计算机技能已成为刻不容缓的问题．为了适应新形势的要求，我们通过不断转变教学理念、更新教学内容、完善教学方法、改进教学手段，大大提高了学生的计算机应用能力．适应了社会发展的需要．     

高职院校计算机专业教学的探讨

计算机基础课程在高职院校的公共课中是比较重要的,应该受到重视,在教学中要采取行之有效的教学方法,运用合理的教学手段,注意培养学生学习计算机的兴趣,为学习其它专业课和今后走上工作岗位打下良好的基础。