感动，振奋，并憧憬着——上海市科委副主任寿子琪在“产学研联盟专曩研讨会”上的讲话

2005年上海市科委设立“产学研技术创新”专项计划，通过公开招标，确立了一批重点支持的“产学研”项目，这些项目涵盖了制造业、生物医药、现代信息、流程工业等多个行业，承担项目的企业既有民营企业，也有国有企业。旨在通过攻关解决企业核心和关键技术的同时，探索不同行业、不同所有制企业产学研合作的路径、模式和机制；最终不仅能够完成各个项目的技术性总结，同时也能提供一份在产学研合作模式、制度等方面的探索报告。     

实施产学研战略 建设创新型佛山

佛山市委、市政府高度重视产学研工作，积极制定各种政策措施，吸引全国各地高校到佛山开展产学研合作，并大力营造有利于产学研合作的软、硬环境。截至目前，佛山市已与28所高校、科研院所签订了长期合作协议，15所高校在佛山市组建了研究院。21所高校组建了办事处；佛山市现有产学研共建技术研发平台18个，产学研共建的省级研究院3个；高校与佛山市开展的产学研合作项目超过500项，这些项目大部分都已产生出显著的经济效益和社会效益。     

创新产学研合作模式石展高职教育人才培养途径

产学研合作是培养高等职业教育人才的有效途径。当前高职教育产学研合作中存在合作层次较浅、合作形式单一、缺乏长效保障机制和资金瓶颈等问题。对此，我们要用政策营造有利于产学研合作的外部环境，突出企业产学研合作中核心主体地位，发挥高职院校主观能动性，提供“学”“研”供给，在产学研合作中提高学生动手能力，进行项目驱动教学模式改革，校企合一，实施产学研合作创新工程，把人才培养、社会服务、科技开发与生产实践结合起来，夯实产学研中的基础环节，办好人民满意的高等职业教育。     

安徽高校与巢湖市产学研合作活动成功举办

近日，中国科技大学等36所部属、省属大学与巢湖市进行全面产学研对接．来自全国各地高等院校、科研院所的280多位专家教授与巢湖市200多家大中小企业进行了产学研对接．并正式签订了88个项目，校企双方投入项目研发和成果转化的经费近6000万元。本次签约项目涉及到企业技术难题攻关、高校科技成果转化、新农村建设规划、共建实验室和工程技术研究中心、市（县）校全面合作等多个方面。是安徽省近年来地方与高校产学研合作规模最大的一次。此次大规模合作。将进一步提高安徽省高校的科研成果转化能力及巢湖市科研水平与产业层次。     

基于大数据的产教融合型企业产学研项目评价及关键技术研究

大数据技术可以为产教融合型企业优化产学研项目评价提供数据基础,提高产学研项目评价的科学性和可行性。鉴于此,本文分析了大数据背景下开展产学研项目的 Flume技术、Hadoop技术和数据挖掘技术等关键技术,从采集、储存、处理和分析项目评价信息等方面,深入探究了大数据背景下优化产学研项目评价的路径,以期提高产学研项目评价的准确性,引导带动企业积极参与产学研项目,促进校企深度合作,为产教融合型企业的高质量发展提供初步借鉴。     

孙福全：中国的产学研结合问题到底在哪里？

对我国产学研结合的问题有各种各样的说法。一种说法是产、学、研的不同功能和定位影响产学研结合。产学研作为不同的创新主体从他们诞生那一天起就赋予了不同的功能，所以，定位和分工不同是必然的，正因为定位和分工不同，才有结合的必要，因此，这不能成为影响产学研结合的障碍。只要产学研各方寻找到共同的利益结合点，他们的结合就能获得成功。另一种说法是我国的产学研结合以项目合作为主，目标短期化。     

市政府与武汉大学签署全面科技合作协议

本报讯本月27日，广东省、教育部和科技部联合在广州白云国际会议中心召开“广东省教育部科技部产学研结合工作会议”。广东省教育部科技部产学研结合项目签约仪式也于昨天卜午在该中心举行：为期3天的“广东省产学研科技创新成果展览会”随后开幕。我市有5项成果参加展出，另有5个项目参加签约。市委书记黄志光、副市长苏耀光，市政协副主席、     

华中科技大学：创新 创造 创业——关于公共科技服务平台定位的思考

东莞高校、科研机构相对较少，为了解决企业的技术落后、项目短缺、人才不足等问题，国内多所知名高校与东莞合作，或直接进驻东莞成立研究院、或针对某一具体课题与企业联合开展项目研发和产业化，产学研结合工作取得了显著成效。     

主要发达国家政府在产学研合作中的职能特点分析与借鉴

主要发达国家政府在产学研合作过程中通过制定政策、法规,为产学研合作提供法律保障;设立专门计划、项目,划拨专项资金支持产学研合作;创办产学研结合的服务与研究中介机构;建设产学研合作的产业集聚区;采用多种形式鼓励人才培养和人员流动。目前我国各级政府在产学研合作中的职能尚未得到充分发挥。借鉴国外的经验对于推进我国产学研有机结合具有重要意义。     

安徽省举办第五届产学研合作项目对接会

2012年5月25日，第五届安徽省产学研合作项目对接会暨第四届产学研合作网上对接周活动在马鞍山市举行。对接会现场展示了高校和科研单位的最新可转化科研成果、项目及国家级企业技术中心建设成就；组织企业与高校科研单位现场洽谈和异地网上洽谈，座谈交流企业技术中心建设经验。     

江干区科技项目签约暨产学研合作专题报告会日前举行

5月30日上午,江干区举办了区级科技项目签约暨产学研合作专题报告会,33个区级科技项目承担单位代表,17家市级科技型初创企业和种子资金项目申报企业代表,街道、镇及园区科技助理参加了会议。会上,区科技局与13个区级科技重点项目承担单位代表进行了签约,并对2005年区级专利示范企业进行了通报表彰。杭州市科技局曹粤江处长结合产学研合作和高新技术发展为大家作了专题报告。通过规范科技项目的组织实施,引导企业走产学研道路,提升自主创新能力。■江干区科技项目签约暨产学研合作专题报告会日前举行     

产学研合作 促进高校动漫教育发展

原创动漫人才的匮乏和人才培养模式的落后成为制约我国动漫产业发展的关键，高校和企业产学研合作的发展模式则能达到“双赢”的目的。合作模式包括动漫产业及教学基地、研发中心、项目联合模式等。产学研合作中应充分发挥政府的宏观引导和推动作用，建立科研资源的流动机制，注重微观层面的课程设计，建立产学研合作多元化的投资机制。     

产学研协同创新促进国家科技计划专利成果转化

国家科技计划项目是国家科技创新投入的重要形式,并且越来越多的国家科技计划项目成果由产学研协同创新产生。对国家科技计划项目专利成果实施转化状况调查显示,产学研协同创新有利于促进科技计划项目专利成果的许可、转让、产业化实施等,因此在国家科技计划项目执行中应该加强产学研协同创新,提高企业参与程度,同时发挥中介机构在产学研合作中的纽带作用,提高中介机构服务科技成果转化的能力,引导更多金融资本投资于科技成果的应用和产业化中。     

以省部合作为契机深化与广东省的产学研结合

发挥大学科技优势、服务于国家和地方经济建设是现代研究型大学的重要责任与使命。华中科技大学以建设世界知名的高水平研究型大学为目标，坚持“育人为本，创新是魂．责任以行”的办学理念，强调和重视产学研结合、为地方经济社会发展服务的社会责任．在与广东省的产学研结合中，以省部合作为契机，确立了“以平台为突破，以项目为带动，构建开放式合作网络”的校地合作思路和举措，在长期以来校地合作的基础上，进一步提升、扩展合作的领域、层次和空间，取得了产学研结合的良好成效。     

北京理工大学

<正>产学研模式探索建立了"项目+人才+平台"的产学研合作新模式,以人才为核心,实现了政府、企业、高校的资源共享、优势互补,逐渐形成了知识资本与产业资本相结合、人才与项目相结合、产生一定集聚效应的可持续发展机制。     

产学研联盟发展优化策略探析

在经济全球化、网络化、信息化的新世界格局下,传统的产学研模式已不能适应新形势的需要,高校迫切需要与企业建立产学研合作载体,通过打通科技成果转化关键渠道、发挥政策与项目双向引导职能、发挥法律法规与监管机制的阻化职能等方式,加快产学研联盟平台建设,是进一步优化产学研联盟发展的必然趋势。     

建立样板工程推广高校成果

“点点对应”科技项目需求直通快道 公司创建了产业化项目网，搭建了网络平台。现有会员企业300多家，进行技术方和企业方“一对一、点对点”科技项目需求对接，走产学研合作模式。     

MW级双发电机调速风电机组研制中产学研联合模式研究

MW级双发电机风电机组及控制系统、变流器的研制及产业化项目以产学研联合体为核心，在政府的大力支持下，联合多方合作力量，相互协作完成，实现了多方共赢。该项目解决风力发电机组批量生产中的关键技术问题，实现了大型风力发电机组的批量生产。在实践中探索出了一条可资借鉴的产学研合作模式。     

建立产学研战略联盟 提高自主创新能力

2006年7月14日，太原市促进产学研战略联盟座谈会在并州饭店召开，来自企业、省城高校、科研院所的有关人员，围绕产学研战略联盟试点、重点领域的共性技术和关键技术、青年科技创新拔尖人才培养、提高企业自主创新能力和竞争力建言献策。太原市科学技术局王燕阳局长就产学研合作作了总结发言，并提出4点建议：一是着力解决产学研合作动力机制问题；二是重点解决七大支柱产业领域的技术瓶颈，攻克共性技术、关键技术；三是把培养青年科技创新拔尖人才放在突出的战略位置，加大扶持力度，加强青年创新团队建设；四是营造环境，加大政策引导力度，在项目安排上突出产学研合作。     

美日科研资助机构的产学研资助计划及对我国的启示

产学研合作是我国经济转型关键时期推动科技创新的重要引擎之一,科研资助机构产学研资助计划的设立可以为产学研合作创造更好的平台与环境,推动我国产学研结合发展,助力科技创新。选取美国和日本两个国家,以两国的产学研资助计划为研究对象,从资助机构、设立年份、经费来源、经费规模、项目运行等方面进行对比分析,总结各自的特点与经验,最后从产学研资助计划的顶层设计、合作组织形式、评价体系等3个方面对我国科学基金产学研资助计划的设立提供建议。