体育锻炼行为不同阶段的动机研究

体育锻炼作为一种行为活动．它包括几个不同的阶段．即前凝神阶段、凝神阶段、准备阶段、行动阶段和维持获得阶段。这些阶段是层层递进的，即前一阶段是后一个阶段的前提与基础。后一个阶段是前一个阶段的延续与发展。因此，一种锻炼行为是否能完成．主要是看这几个阶段是如何衔接、如何发展的，而在这一过程中起关键作用的是一个人的行为动机。不同的行为阶段有不同的动机，即认知失调、自我效能、自我概念、目标设置、自我决定与归因。只有对每一阶段的动机进行具体分析，才能更有效地指导人们参与并维持这一锻炼行为。     

依据过程性优势分析Prolog程序语言

介绍了过程性程序设计语言中过程，控制结构，程序流程等在陈述性语言Prolog中的实现，说明了Prolog是一种更有效的软件开发工具，它比Basic,Pascal等著名程序设计语言能力更强，效率更高。     

计算机及应用专业《C语言程序设计》课教学改革的探讨

本文作者在多年《C语言程序设计》课教学实践的基础上，在当前教学改革的新形势下，结合我校计算机专业学生的培养目标，提出自己对计算机专业《C语言程序设计》课教学改革的设想。本文提出将《C语言程序设计》课的教学过程分为课堂教学、实验教学和课程设计三大部分，分四个阶段进行，即：基本语法规则重点讲授阶段、难点与精华部分详细讲授阶段、C及面向对象的程序设计方法介绍阶段和课程设计阶段。本文最后给出了切实可行的课时安排表，供参考。     

试谈工程施工中的质量控制

施工是形成工程项目实体的过程，也是决定最终产品质量的关键阶段．要提高工程项目的质量．就必须狠抓施工阶段的质量控制。     

任务型语言教学中“准备＂阶段的影响研究

任务型语言教学是一种重要的外语语言教学方法。在任务型语言教学中，“准备”阶段是重要因素之一，它对学生语言运用的影响主要表现在学生语言运用的流利性、准确性和复杂性等方面。了解“准备”阶段对学生语言能力的影响．有助于教师在设计任务时重视“准备”阶段．     

数据采集在VB编程中的实现

面向对象的程序设计语言VB是一种深受广大编程人员青睐的程序设计语言．但在工业控制中要实现数据采集，单纯用VB无法解决．文章介绍了在VB编程中数据采集的一种实现方法，从而解决了VB编程中的高频信号的采样问题．     

热带园林植物景观规划设计的程序

探讨了热带园林植物景观规划设计的过程，认为其设计程序主要是由方案规划阶段、方案深化设计阶段、施工图设计阶段、设计变更阶段等4部分组成，并对每个阶段的内容进行了详细的描述．此外，提出在工程施工竣工后的若干年内，有必要对热带园林植物景观设计进行进一步的完善与拓展，在此过程中需运用延续设计的思想来进行热带植物景观的设计，这样才能使设计更趋于完善，景观效果更佳．     

学校教育对人才培养的相对性研究

一个人要在工作和事业中做出成就，必须依靠自身的知识、能力、心理和思想素质的综合运用。知识、能力、心理和思想素质可以看作人才的必备因素，培养人才主要是培养他们拥有知识并具备运用知识的能力和心理素质，以及投身实践奉献才华的思想基础。培养人才要遵循成才规律．要经过一定的过程，既需要学校教育，更需要实践锻炼。学校教会是培养人才的一系重要途径，但学校教育以传授知识和获取知识的方法为主，只是为人才打基础的阶段，它所培养的人才刍型必须经过社会化再培养才能成才。因此，学校教育对人才的培养作用是相对的。一、学校教…     

浅谈程序设计语言课程教学方法

程序设计语言课程的一个最基本目的是:使学生既掌握程序设计语言的语法知识、编程技术和基本算法,又掌握程序设计的思想和方法,更具备利用计算机求解实际问题的能力,能灵活运用程序设计语言进行程序设计。现在很多高校都为学生开设了程序设计语言课程,但不论是计算机专业还是其他专业的学生在学习本类课程时,一般都处于计算机程序设计的初学者阶段,在教学过程中较难的是如何激发学生的兴趣、引导学生突破传统的思维方式,进而使学生建立起计算机世界的语言描述和解决问题的模式。为此,探究了一套程序设计语言课程的教学方法,即以学生为主体,教学与实验相伴授课,并扩展传统的实验课为“小课题实验讨论课”,同时根据学生情况分级教学,最终让学生兴奋、愉悦、主动、独立地解决实际问题,并作出科学的总结。     

自行车运动专项训练的阶段性

自行车运动员要提高专项成绩，专项训练是关键。本介绍了竞技状态形成从运动生理学观点来看，其发展过程的3个阶段，即获取阶段、保持阶段(暂时稳定阶段)和暂时消失阶段。     

设计的图解思考方法

所谓图解思考即作为用来表示速写草图、以帮助思考的一个术语。这类思考通常与设计思阶段相联系,在设计过程中,我们的相法会发生变化并不断深入,因而我们需要用图形与自己进行交流。概念图解是有语汇作用,在设计领域这种抽象语言必须适于理解和交流,设计者正是通过图像化的图解来拓展设计语汇的箭头、点和其他符号等要素能帮助设计师以图会意,并要求使用大脑的各种能力－－观察、分析、直接、综合、概括甚至于情感。它将会通过加强理解现实的方法形成一种对形象世界的知觉,也将会培养和建立一个人在分析的和直觉的绘图技能与能力方法的自信心,这种用图形方式进行交流分析的过程,就是图解思考的过程,也是设计思维的过程。     

前期阶段控制建筑造价的方法

工程项目造价控制是一个由投资决策、设计、施工、竣工等建设程序各阶段全过程的控制.项目决策经过可行性分析论证,决策一经确立,设计即成为关键.工程造价看上去完成于施工阶段,但实际上人力、物力、财力的投入绝大部分形成于设计阶段.     

美国工程师学会联合会（AAES）——世界工程师联合会会员介绍之二

谈学术论文，本文是第8次了．这里不妨设想一次写作。写作中遇到的最糟糕的事，莫过于手里拿着纸和笔，或者手指触摸着计算机键盘，眼巴巴地瞪着空白页．没有任何进展。你明明知道有东西可以写．但却下不去笔。有时就算你能够填上一些内容，后还是将它一页一页地丢进垃圾篓。这样当然既浪费了精力．也浪费了时间。     

关于社会主义能否“讲得清楚”的认识论分析——学习《邓小平文选》第三卷的体会

要弄清社会主义能否“讲得清楚” 问题,必须从对社会主义的认识过程存在着渐进性认识阶段和飞跃性认识阶段来分析,当它处于飞跃性认识阶段时,社会主义就是“讲得清楚” 占主导地位.当前中国有了邓小平的建设有中国特色社会主义的理论就属这种情况.相反的,则是另一种情况.同时,要看到社会主义科学真理不是抽象的,而是具体的,因而也要结合各国具体的历史条件来分析,对社会主义的认识才能达到理性具体,得到整体完整的反映.     

新时期的服装饰件设计教学实践

随着教育的深化改革．传统教学模式．已经不能满足现代设计教学的需要。现代设计教育．应是以发展创造性的设计思维，充分挖掘每个学生的真质、潜能提高每个学生全面素质，和迅速整合信息、综合运用知识、解决实际问题的能力，及创造能力为目标的教育方式和教育过程。因此．     

创造性思维在艺术设计中的应用

创造性思维贯穿于设计过程的始终。设计过程的本质在于启发创造性思维，创造新的产品或形式。设计产品的成功与否主要取决于它的创造性。运用创造性思维规律及个性化艺术设计语言，产生更多的新设想、新构思、新方案，突显设计产品的独创性和新颖性，扩展创新思维培养创造能力。创造性思维的应用将成为艺术设计中第一性的东西。     

《南京大学学报（自然科学）》投稿指南

1．本刊是南京大学主办、教育部主管的自然科学双月刊，涵盖自然科学的各个学科。来稿必须具有创新性，论文主体部分不得公开发表过，或正在出版，或者同时投稿它处。2．来稿务必清稿、定稿，论点明确，文字、图表精练，实验数据必须注明实验地点、实验条件和数据误差范围。图、表注释务必详细，使人不读正文即基本了解图表之内涵。3．来稿一式3份，隔行打印，正文要在5号字以上，否则将退回。达到要求后(视为收稿日期)方进入审稿程序。论文格式参见本刊最近一期。修改稿请附软盘并注明排版软件。4．参考文献必须标全并注意引用国内外及本刊…     

程序设计类课程的教学方法探讨

对于程序设计，高手可以在其中如鱼得水，而初学者则总是如梦如幻，教学过程中如何解决程序本身枯燥、难懂这个问题．找到一条比较新颖的教学方式，选择恰当的教学方法，一直是程序设计类教师探索的课题。本文结合教学实践与理论思考，阐述了适合程序设计类课程的几种教学方法。     

《南京大学学报(自然科学)》投稿指南

1．本刊是南京大学主办、教育部主管的自然科学双月刊，涵盖自然科学的各个学科。来稿必须具有创新性，论文主体部分不得公开发表过，或正在出版，或者同时投稿它处。2．来稿务必清稿、定稿，论点明确，文字、图表精练，实验数据必须注明实验地点、实验条件和数据误差范围。图、表注释务必详细，使人不读正文即基本了解图表之内涵。3．来稿一式3份，隔行打印，正文要在5号字以上，否则将退回。达到要求后(视为收稿日期)方进入审稿程序。论文格式参见本刊最近一期。修改稿请附软盘并注明排版软件。4．参考文献必须标全并注意引用国内外及本刊…     

《Visual BASIC程序设计》教法初探

在程序设计教学过程中，如何解决编程本身枯燥、难懂这个问题，找到一条比较新颖的教学方法，一直是计算机教师感兴趣的话题。本文以VisualBASIC为例谈谈在程序设计教学过程中的一些具体做法，并对在编程过程中如何培养学生对编程的兴趣及逻辑思维能力、抽象思维能力在编程教学中的作用给予了适当的关注。