基于多Agent的自适应远程教学系统模型

在以往远程教学系统的设计、开发中,通常使用面向过程和面向对象的编程方法,文中采用Agent技术进行Web环境下远程教学系统的构建、组织和管理。在Agent的教学系统中,首先建立单个Agent内部结构的形式化模型,再从多个Agent角度入手,设计、开发面向Agent的远程教学系统,利用Multi-Agent技术,设计了基于目标的Multi-Agent系统并探讨了该系统的实现方法。     

远程教学虚拟实验室设计

在分析了远程教学虚拟实验室功能及工作模式的基础上，用Java语言设计了一个具有远程实验方式控制、远程实验管理、远程实验测评功能的电路虚拟实验室，并着重介绍了系统开发过程中的关键技术及其实现。     

基于Web的远程教学管理系统的设计与实现

从研制基于IP的远程教学系统Webleaning的目标出发，对基于Web的远程教学管理系统的设计问题进行了深入的研究和探讨，实现了一个实用的远程教学管理系统。     

基于J2EE远程教学系统平台的开发

远程教学系统是从事远程教学的重要环境.探讨了以UML为建模语言,开发基于J2EE的远程教学系统的过程,并根据具体的应用体现出J2EE技术的优势.     

远程教学系统的设计与实现

本文介绍了应用Ｊａｖａ和ＨＴＭＬ进行Ｃ＋＋语言远程教学系统的开发实践。对开发过程中的若干关键问题进行探讨,并提出了相应的解决方案。最后提出了一种基于因特网／企业内联网具有计算机支持协同工作功能的远程教学系统的解决方案。     

高校体育远程教学系统的设计

高校开展体育远程教学可以突破传统体育教学的时空限钢，更好的利用各种体育教学资源，推进体育教育终身化，高效化。斌文介绍了高校体育远程教学系统的设计准则，提出了总体的结构模型井进行了详细说明，希望能够对高校体育远程教学系统的设计提供有益参考。     

基于Web的远程教学系统设计

本文阐述了asp sqlserver技术在远程教学体统开发中的应用,比较了C/S结构和B/S结构在网络技术应用中的优缺点。在此基础上设计完成基于Web技术的《汇编语言程序设计》远程教学系统,详细分析了题库测试系统结构和设计,对于促进网络教学软件的开发将会有进步意义。     

课件点播系统的设计与实现

利用课件点播(Course on Demand)进行自主学习，是现代远程教育最基本、最核心的方式之一．针对远程教学中多媒体课件点播的需求，本系统实现了基于B／S模式的查询和课件点播功能，对开发课件点播系统的过程中关键部分进行了探讨，从设计和实现的角度，论述了课件点播系统的软件平台构建、数据库设计以及关键技术的解决．     

基于对象数据库的服装现代远程教学

现代远程教学在当今社会中有广泛的需求，介绍了东华大学应用先进的纯面向对象数据库技术建设的具有服装特色的远程教学平台，剖析了应用面向对象数据库的优点以及在远程教学开发中的便利之处，讨论了本平台的框架结构及特色技术，展望了远程教学平台未来的发展前景。     

基于Web数据库的在线动态组卷

网上“在线测试”是远程教学系统的重要组成部分,而实现网上测试的关键是探索一种高效而实用的动态组卷算法。在开发“大学英语应试训练网站”、“基于Internet的电子商务教学平台”的过程中,对网上在线测试子系统中的动态组卷进行了有益的尝试。并在远程教学系统开发的过程中进行了动态且卷算法的优化实践。     

化学教学系统的优化问题

用系统论的观点分析说明了化学教学的要素和设计流程。在化学教学系统的设计过程，教师要根据自身特点，学生实际情况和教学条件化学知识重新组合、设计、按学期、章、课时的层次依次展开，使用之成为一个信息网络。通过最优化的教学设计，能使教和学协调，和谐，化学教学系统运行通畅。     

新型物位测量与控制实验系统开发

介绍了自行研制的物位测量,控制教学实验系统,该系统主要用于过程控制课实践教学。利用该系统学生能综合运用所学知识,全面掌握物位系统控制技术的特点,对过程控制系统有深入的理解。文章阐述了系统的设计及特点,并介绍了基于此系统可进行的实验。     

教学软件测试过程模型研究及应用

教学软件的开发已相对成熟,但在测试方面,尚未形成完善的测试过程模型或体系。在对教学软件所具有的教学性、人机交互性与科学性三大共性特点深入分析的基础上,充分结合了软件工程领域中的软件测试流程,遵循"测试与开发活动同时贯穿于软件生命周期"的思想,提出一个由教学需求设计、测试用例设计、教学设计、软件设计、单元与集成测试、编码、综合测试、教学评价等涵盖了软件开发、测试及评价活动共同组成的针对教学软件的测试过程模型,并通过实际测试项目予以应用实现。     

以能力培养为主线,改进电工学实验教学

电工实验课程是面向理工科大学生的基础实验,涉及面广。然而该课程在教学实践中存在以便于组织教学为目的安排教学,无形中忽略了学生能力培养。本文从课程体系设置、实验室开放、教学过程等方面出发提出了以能力培养为主线改进实验教学的方法。层次化的课程体系为能力培养提供了阶梯,开放实验室为能力培养提供了广阔空间,精心设计的教学过程为能力培养提供了孵化器。实践证明以能力培养为主线改进实验教学,极大地提高了教学效果。     

在大学英语教学过程中培养学生自主学习能力

教学是教师的“教”与学生的“学”交互作用的过程。大学英语教师不仅要关注“教”的设计,还要关注学生“学”的设计,特别要关注教师的“教”与学生的“学”之间的交互作用。要注重在教学过程中培养学生的自主学习能力。教师要积极地介入和引导,培养并提高学生的学习自主性,促使学生能够为自己的部分学习行为或者全部学习行为负责;加强学习过程监控、完善评价机制,从而更好地提高大学英语教学质量。     

C语言课程设计教学模式的探索与实践

分析了《C程序设计》课程的教学现状和教学中存在的问题,构建了一种新的C语言课程设计教学模式,并从教学目标、实施流程和教学策略3个方面进行了阐述。该模式实施过程包括基础实践训练、软件开发流程分析、实际项目开发3个部分,通过基础实践训练,对学生进行基础知识强化培训,掌握课程设计必需的知识模块;教师以实际项目的实现过程讲解软件系统开发流程,培养学生软件工程的设计思想;通过实际项目开发,使学生真正理解和掌握理论课教学内容,掌握C程序设计技巧和软件开发流程;给出了具体的实施方法。通过实践训练,提高了学生独立思考和实际动手能力,激发了学生的学习的兴趣,培养了学生软件工程思维方法,为教师的教学提供了一种可行的课程设计实践教学模式。     

计算机实验教学管理系统的构建与系统设计

该研究利用JSP技术、B/S架构开发了一套计算机实验教学管理系统.对实验教学管理系统的总体设计及体系架构进行了分析,结合学生、教师与管理员三种角色的实际需要,着重实现计算机实验教学资源的共享、实验室管理流程的自动化、规范化和信息化.     

地方普通工科院校学生机械创新能力培养的途径与方式

基于＂全国机械创新设计大赛＂的参赛过程,分析地方性高校机械创新设计教学现状与存在的问题,从教学体系和教学模式两个方面探索培养工科生机械创新设计能力和创新意识的有效途径和形式。     

工程估价课程特色教学研究

系统分析了工程估价课程的体系设置、师资队伍建设、教学资源整合、教学过程设计、考核评价体系等方面存在的问题.提出了"模块式"教学大纲制订,"双师型"师资队伍建设、教学资源的整合和拓展,合作性学习、研究性学习,过程评价、自我评价等措施,以保证了教学目标的实现.     

开放实验项目教学管理系统的设计与实施

文章以广州大学利用开放实验项目教学管理系统进行本科生开放实验教学管理为例,介绍了该系统的设计思想和建设目标以及主要功能模块和系统流程。并结合系统实施的实际情况,阐述了该系统在开放实验项目教学管理中发挥的重要作用。