组织知识转化机制研究

组织知识资源管理是一项非常复杂的工作,因为有关知识资源管理的各方面工作都体现着隐性知识和显性知识的相互转化,以及它们各自内部的相互转化.     

Cu（I）与Cu（II）相互转化的热力学研究

本运用化学热力学循环，系统地阐述了Ｃｕ（Ｉ）与Ｃｕ（ＩＩ）相互转化条件。     

本体论在企业知识创新体系中的应用研究

面对企业创新知识难以转化与共享的问题,应用本体构建企业知识创新体系.通过对企业知识创新体系中本体获取的研究,建立企业的本体框架,给出了本体在企业知识创新体系中的实现过程,解决了企业知识的概念化、明确化问题,有利于企业知识的创新.     

区域科技创新体系的特点及构建方法

<正>科技创新体系是在创新、科技创新研究的基础上提出来的,它是指从政策、体制、机制和组织等层面上将企业、科研机构、高等院校和政府部门等"融为一体",主要包括知识创新系统、技术创新系统以及有关的知识传播系统和科技管理系统,四个系统各有重点,相互交叉,     

外场作用下自旋1／2系统的时间演化

本文采用统计计算符及双时格林函数的方法研究了在外场作用下自旋１／２系统的时间演化过程，系统中的自旋向上和向下两种粒子可以通过外场相互转化，粒子密度的时间演化呈振荡行为，同时本文给出了系统的元激发谱。     

高职院校审计教学的困难及应对策略

<正>一、目前高职院校审计教学中存在的困难1.涉及知识宽泛,学生学习困难。审计学是一门专业性很强的学科,并与许多相关学科的理论相互渗透,它融汇了财务会计、财务管理、成本会计、税法、经济法、     

打开电源 剖析电动势 正视能量转化

从本质上,电源电动势反映了电源将其他形式的能转化为电能的本领;从功用上,电源又肩负着把电能转化为其他形式能量的使命。这样,在电源内部,是完成其他形式的能量转化为电能的过程;而在电源外部,是完成电能转化为其他形式的能量的过程。     

高校科技成果转化管理新探——以创新驱动发展战略为视角

以创新驱动为发展核心的经济新常态下,高校存在着科技成果市场成熟度不足、科技成果转化链条未能有效衔接、成果转化服务机构与人才队伍不够专业等成果转化阻滞因素,应建立市场导向的评价标准,提高科技成果市场契合度;引导加强成果中试投入,打通科技成果转化流程链;建立专业化成果转化服务机构,培养技术经纪人队伍。     

高等代数教学中数学思想与问题转化能力的培养

高等代数知识体系中蕴含许多重要的数学思想方法,在多年教学实践经验的基础上,结合教学实例探讨高等代数教学中数学思想的渗透与问题转化能力的培养.     

基于技术经营的高校科技成果转化分析

<正>高等学校(以下简称高校)是国家创新体系的重要组成部分,积极开展科技成果转化和产业化工作是高校推动国家技术创新的重要环节。这是一个十分复杂的过程,也是一项系统工程。     

我国技术转移与成果转化的困境及对策

<正>2011年7月,国家科技部发布的《国家"十二五"科学和技术发展规划》中明确指出,要把握科技成果转化和产业化规律,把科研攻关与市场开发紧密结合,推动技术与资本等要素的结合,引导资本市场和社会投资更加重视投向科技成果转化和产业化。我国虽然一直致力于促进技术转移与成果转化发展,但与西方主要发达国家的科学技术转移与成果转化对国民经济发展所发挥的作用还相差很远。     

加速农业科技成果转化 促进我省农业发展

<正> 为加速现有农业科技成果向生产领域的转化,1991年我省农科系统(省院10个专业所、19个地市农菜所和30个县农试站)联合进行了“河南省一、二、五科技兴农示范工程”、“2000万亩小麦高产开发”、“黄淮海农业综合开发”和“商丘、永城科技星火开发”,以及38个示范推广项目等方面的工作。据统计,绝大多数基地和示范推广项目都取得了可喜的进展和明显的社会经济效益。初步统计,农业科技综合     

科研成果向教学内容的转化研究

以满足社会需求为出发点,系统研究了科研成果向教学内容的转化问题.从科研成果在促进教学内容与社会需求同步发展过程中所起的承上启下作用,分析了科研成果对于促进教学内容更新与升级的重要作用;针对科研成果直接用作教学内容时所出现的问题,研究了影响科研成果向教学内容直接转化的诸因素;研究了科研成果向教学内容转化的基本方法和主要途径,以及转化过程中应当遵循的基本原则.     

加快河南高校科技成果 转化和产业化势在必行

<正>知识创新、技术创新、科技成果转化和产业化是知识经济时代的最强音,也是新时期市场经济发展的迫切需求。高校作为技术创新的源头、高新技术的重要创造者和拥有者,国家对高校的科技工作特别是高校科技成果转化和产业化工作非常重视并准备在“十五”期间重点建设50个左右服务功能健     

教师知识管理模型研究

<正>在知识经济时代,学校作为知识密集型组织的代表,其主要组成成员教师所产生和拥有的知识,是超越学校物质资本的无形资产,而掌握无形资产的多寡已经成为衡量教师个体和学校     

水蛭的五种加工方法

贮藏特性 马铃薯在收获后一般有个2～4月的生理休眠期,长短因品种不同而异。一般晚熟品种休眠期短,早熟品种休眠期长;尚未成熟的马铃薯块茎的休眠期比成熟的长;在较适低温下贮藏的薯块休眠期长,特别是贮藏初期的低温对延长马铃薯休眠期更加有利。马铃薯富含淀粉和糖,在贮藏中淀粉与糖能相互转化。当温度降至0℃时,淀粉水解酶活性增高,     

打通最后一公里 科技成果转化量质齐升

<正>科技成果转化是知识创造财富的过程,是科技型中小企业诞生和发展的源泉。促进科技成果转化是保障科学技术发挥第一生产力作用的关键环节。近年来,随着新修订的《促进科技成果转化法》的颁布实施以及《实施〈促进科技成果转化法〉若干规定》《促进科技成果转移转化行动方案》《国家技术转移体系建设方案》等一系列政策的出台,我国促进科技成果转化工作取得了较大成效。2018年,全国技术合同成交额为1.78万亿元。2018年,我国科技成果转移转化政策加快落实,出台     

“九·五”以来河南省开发型科研院所成果转化现状

开发型科研院所是我省科技成果的主要来源,其科技成果转化的成功与否直接关系到我省经济的发展及科技资源的合理利用。我省开发型科研院所目前已整体完成转制,转制为科技型企业,尽快将其将科技成果转化为产品,实现产业化,不仅有利于转制科研院所的可持续发展,而且对推动“中原崛起”目标的实现有着积极作用。为此,对河南省开发型科研院所科研成果转化及产业化情况进行调查,探讨影响其成果转化的因素并提出合理化建议,极具现实意义。一、科技成果转化发展历程以河南省开发型科研院所为调研对象浅析科技成果转化发展历程。科研院所成果转化一…     

科技促进社会主义新农村建设的实践与思考——以安阳县为例

<正>一、安阳县在推动社会主义新农村建设中科技工作的探索与实践1.以科技进步为支撑,加快了现代农业发展。(1)围绕农业生产,组织技术创新、技术集成与技术转化,提高农业科技到位率。围绕优势特色产业的发展和     

海安市科技成果转移转化实践述评

【目的】科技成果转移转化存在堵点、难点,制约因素多,需对科技成果转移转化进行研究,有效提高转化效率,提升科技创新能力。【方法】对海安市近年来在优化科技创新政策生态、创新科技工作体制机制、强化企业创新主体地位、加强创新创业载体建设、构建成果转移转化市场体系、强化人才科创项目招引等6个方面的做法进行梳理和总结,分析海安市在打破县域科技成果转移转化壁垒方面的有关创新和实践。【结果】海安市形成了具有县域科技创新治理“海安模式”的科技成果转移转化经验,促进了区域经济高质量发展。【结论】为提升区域科技创新能力和促进县域经济高质量发展提供了可参考的工作思路。