从实际出发改革会计教学

持续的大学扩招,带动了高中热,却带来了中等职业学校生源素质的下降.重点表现在在校的中等职业学校学生基础知识薄弱,理解能力、接受能力和学习主动性及积极性较差.面对这一现状,中等职业学校以前惯用的教学方法和教学手段已不适用.就会计专业的教学而言,在新形势下,要本着"因材施教"的原则,在教学中及时对教学内容、教学方法等进行调整改进,以适应新形势下学生素质变化的需要.     

会计教学手段改革探讨

从会计教学的实际情况出发,针对目前的会计教学改革,分析了会计教学运用多媒体辅助教学手段的优势,指出了当前多媒体辅助教学手段运用于会计教学时存在的问题,并对如何发挥多媒体辅助教学手段的教学优势,提出了自己的看法和建议。     

教学观研究及对教学的启示

在新一轮的课程改革中,主要任务就是要改变教师的教学行为以及学生的学习方式,而要做到这一点,就必须要先改变教师的教学观。本文就阐述了教学观的研究状况和结果以及其对我国教学的启示。     

原子物理学课程改革的探究

将原子物理学扩展为近代物理学，指出了旧教材存在的问题，阐明了课程改革的必要性．给出近代物理学教材的内容和教学方法及教学手段。     

改革教学方法 提高教学效果——以中职礼仪课程为例

<正>礼仪课是中等职业学校的一门素质教育课程,它涉及到一个人的文明程度和教养。吕叔湘先生说过":成功的教师之所以成功,是因为把课教活了。"为了让学生在课时少的情况下学好该课程,并加以灵活运用,笔者在教学中改变了教学方法,采用生动活泼的开放式的课堂教学来激发学生的学习兴趣,调动他们的学习内在动力,使其自觉学习、钻研,真正成为学习的主人。     

深化电路、信号与系统课程改革的探讨

研讨了电子类专业的学生在知识结构上存在的问题,探索其产生的根由,针对性地提出了深化电路、信号与系统两门课程改革的基本方案,预估了可能达到的基本成效,并探讨进一步改革的方向。     

植物学教学的树型结构现状及其改革

植物学是生物专业一门重要的基础课．该课的特点是内容多而杂,篇幅大而散,描述性内容偏多,需记忆的东西多．随着教学改革的不断深入,教学时数日趋减少,这样给教师的教学带来一定的难度,这就要求教师要不断研究教学过程和教学方法,探索教学方法的改革与实践,以便能在有限的时间内完成全部教学内容,做到减时不减效．几年来,我们在植物学教学内容和方法的改革上进行了初步的尝试,收到了一定的效果．     

改革实践教学提高毕业生就业能力

<正>为了适应当前的学生实际与社会需求,近几年对教学内容进行了一系列改革,强化动手实践教学内容,采用多重教学手段,使课程内容和教学手段更适应学生毕业三大流向,使我系的学生在涂料、塑料、橡胶、防水材料和涂饰剂等相关专业更容易上岗,动手操作能力更强,对工厂企业设备选择、选型、采购等方面更容易上手,达到在近几年高分子化工行业更加剧烈的竞争中生存下来.     

改革政治经济学课程教学的思考

针对当前政治经济学课程的教学情况,从教师素质的提高、教学内容的调整、教学方法的创新和实践环节的加强等几个方面提出了政治经济学课程改革的一些思路。通过课程的改革以使课程的教学更能适应新时期培养合格人才的需要。     

化工类专业主干课程教学方法和教学手段的改革

1课堂教学方法的改革化工原理、化工热力学、物理化学和控制工程基础等课程是化工类专业的主干专业基础课,学生普遍反映是比较难学的几门课,原因在于这几门课中的概念公式多、原理复杂、习题步骤多、计算量大.如何利用有限的学时,提高教学效果,同时进行多种能力的培养与锻炼,是     

21世纪我国普通高校体育教学的整体改革研究

结合21世纪我国高校体育教学指导思想，对当前高校体育教学内容体系、课程设置、教学组织形式、教学方法、教学组织管理、学习评价方法等整体改革进行了探讨与研究。     

新课程背景下生物教学的改革探索

目前，绝大多数的师范学校已由3年制中专向5年制大专的升格，并逐步向本科化发展．而作为师范学校必修课的生物学，其教学仍沿袭着3年制中师的传统模式．其培养的学生在真正面对科学新课程、接触小学教学工作时，常常会出现：知识视野狭隘，解决问题的能力较低，科学探究能力较差等问题，不能适应新课程倡导的以科学探究为主的多样化的教学工作.对此，我们将新的教学理念引入教学中，从创造性使用教材、改变学习方式、优化教学资源等3方面进行了改革探索．     

高中英语教学的课堂改革

<正>根据素质教育的要求,英语教学必须进行改革。高中英语课程改革的主要目的是:建立新的外语教育教学理念,使课程设计、课程内容具有时代性、基础性与选择性;建立灵活的课程目标体系,使之对不同阶段与不同地区的英语教学更具指导意义;建立多元、开放的英语课程评价体系,使评价真正成为教学的有机组成部分;建立规范的英语教材体系以及丰富的课程资源体系,以保障英语课程的顺利实施。     

CAD/CAM教学方法改革及学生创新能力培养

通过对CAD/CAM技术人才能力社会需求的分析,结合《CAD/CAM》教学方法改革及学生创新能力培养的研究,对新条件下深化该课程教学体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革进行了探索与实践.