对高职教材编写特色的理性思考

目前,高等职业教育教学改革已经从专业建设、课程建设延伸到了教材建设层面。但如何建设具有高职特色的教材,仍是一个值得深入探讨的课题。本文从高职教育的特色入手,对如何编写具有高职特色的教材进行了分析和阐述。     

高职教育中任务驱动型教材编写的研究

通过分析任务驱动型教学的特点,总结相关教材编写的必要性,难点及要点,并通过管理学的实例,进一步细化教材的编写过程.为高职教育中任务驱动型教材的编写提供借鉴.     

高职化学教材编写的思考

职业教育的区域性和高职化学面对专业的众多性,决定了教材编写的灵活性。因此,高职化学教材编写一定要从职业岗位要求出发,依据专业设置要求,积极探索特色教材。采用市场调研、教学模块化、多媒体等多种方法,提高教学效率,锤炼学生自学能力、解决问题能力和操作能力等技能,为专业教学奠定基础。     

高职物流管理专业实训教材的编写思路

物流专业实训教学在整个教学过程中占有非常重要的地位。实训教材质量的高低直接影响学生专业实践技能的培养,为此,我们应转换教材编写的思路,整合教材编写的方法,努力实现实训教学的仿真性,最大限度地满足实训教学所需,促进教学改革。     

地矿类高职高专专业教材编写出版存在的问题及对策

教材是知识的载体,教材的端写与出版是一项严肃而神圣的事业。当前,我国地矿类高等职业教育发展迅速,但是缺乏相应的教材。本文针对目前地矿类高职高专专业教材选用．编写及出版中存在的问题,提出了相应的解决途径,对地矿类高职高专专业教材稿写与出版有重要的指导意义。     

试论高职教材的研究和建设

针对当前高职教材短缺的现状，阐明了加强高职教材建设的重要性和必要性，并结合实际情提出了一些建议。     

论高职特色教材的开发

高职特色教材开发是高职建设特色院校、特色专业、培养特色人才的重要基础。高职特色教材开发要以市场需求为导向，文章结合区域行业发展状况，分析特定行业、职业或职业岗位群的工作过程与任务需要的知识、技能，按照行动导向，开发独具特色的高职教材。     

高职院校《农资推销》教材编写分析

该文针对新形势对农学类人才的要求,从就业市场的需求出发,调研目前《农资推销》类似教材,发现覆盖面全、适合面广、理论体系完整、缜密,知识点全面等优点,但存在定位不准、超前、误导读者、教学效果差等不足,因此设计出高职《农资推销》教材编写的方针,即针对性、实用性、实践性、适用性,并进行社会效益的分析.     

高校实验教材编写方法探讨

实验教材对学生在学习实验课程时理解实验过程具有重要的作用。作者所在教学团队总结出了一种全新的实验教材编写方法,即实验步骤采用流程图的方式表示,由文本框和箭头组成实验过程,使实验步骤看起来一目了然。应用该方法编写了《图解现代遗传学实验》教材,该教材的使用受到了学生的好评。     

古筝教材编写的研究与探索

古筝是中华民族文化艺术历史结晶化的独特器乐，伴随着政治经济的改革开放，民族音乐艺术走向世界，古筝艺术越来越受到国外艺术界的欢迎，也越来越受到国人尤其是青少年女性音乐爱好者的热爱，如何发挥古筝教学的音乐技艺原素，在为精神文明建设服务，提高国民音乐素质的同时，努力进行民族文化传统和爱国主义教育，使古筝艺术的发扬和光大成为促进云南民族文化建设的重要内容，这是古筝教材编写研究和探索的基本目的。     

编写高职数学教材的尝试

随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的建立以及产业结构的调整，引起职业结构和人才结构的相应变化，高等职业教育在北京市以及在全国迅速发展。在这种形势下我们组织编写了《微积分与应用数学基础》一书。作为高等职业教育公共基础课的数学教材，该书采用模块式、手册型，突出高职教育的应用性，便于自学，达到大学专科水平，注重对学生进行数学素质教育，特别重视培养学生的计算能力和抽象类比能力。并探索了将数学建模     

论高等职业教育的科学教学方法

高等职业教育无论是在我国工业化和城镇化的进程中,还是在高等教育的大众普及中,都充分显示出了不可替代性。职业教育是向学生教授职业技能的过程,在高等职业教育中应根据学科特点及不同学生的学习习惯制定个性教学方式。教学活动应围绕提高学生应用操作能力的目标,进行有针对性、有效率的教学改革,以培养出适应社会经济发展的专业技术人才。     

高职教育多元化的教学法

当今社会对于人才的需求,除了要有好的道德素养,专业知识和专业技能的要求,尤其是既懂理论知识,又能实际操作的技能型人才需求正在逐年上升,因此培养出新型的技能人才是我们高职院校的使命,也是我们的奋斗目标。那怎样才能为社会培养出技能型人才呢？这就需要我们高职院校要结合社会的发展和顺应社会的实际需求。要想实现这一目标。就要改革现有的教育理念和教学方法。现在有了好的环境,还要培养出较好的教师队伍、运用适用有效的教育教学方法,就能努力培养出符合新时代需求的技能型和实用型的人才。     

高等职业教育教材改革研究

教材是提高教学质量、实现教育目标的重要保证．针对高职教材存在的一些普遍问题,提出以人为中心,以能力为本位,理论紧密联系实际,加强职业技能和创新能力培养以及教材现代化建设等基本原则,并在《汽车发动机构造与原理》等多门教材编写中进行试验,取得了较好的效果。     

高职高专材料力学课程现状与改革

该文在对高职高专工程类专业材料力学课程现状和存在的问题进行论述的基础上,提出了本课程改革的某些设想,并进行了一定的实践。     

高职院校实践教学课堂管理的研究与对策

本文结合工作实际,通过问卷调查和随机访问,对高职院校实践教学课堂问题行为的现状及原因进行总结和分析,对加强高职院校实践教学课堂管理提出了相应的对策。     

浅谈高职英语词汇教学

高职教育相对于大学及中学教育有其自身的特点,高职英语教学强调的是“实用为主,够用为度”,重视交际能力的培养。英语的词汇教学是英语教学中的重要一环,笔者根据在英语词汇教学中的体会,结合高职教育的特点,认为高职英语词汇教学要进行文化导入,其次,要注意词汇教学的系统性,另外,要结合语境教学,还要通过实践教学进行系统地复习巩固。     

论中职教育和高职教育的衔接模式

中高职衔接是关系职业教育，乃至整个教育健康发展的关键因素之一。寻求中高职教育的良好衔接模式，其主要目的是为优秀的中职学生（包括实践技能优秀者）提供接受高职教育的机会，同时也希望对稳定和进一步发展中高职教育产生积极的影响，在分析目前几个常见衔接模式的基础上，提出“五年一贯制”的理想形式和“3＋2”新模式。     

中等职业教育英语教学方法的探索和研究

中职学生的英语学习现状以及社会对高素质劳动者和技能型人才的需求,为英语教学方式方法的改革提出了新的要求与挑战。英语教师应在教学实践中不断创新,使小组合作学习起到越来越重要的作用,以促进中职英语教学方法的改革与提升。