浅谈高职学生韩语学习焦虑及应对策略

焦虑对韩语学习的影响和作用不可忽视。学生韩语学习的焦虑因素有过低的自我评价、性格特征、考试、课堂教学活动形式、韩语学习本身等。本文通过对影响韩语学习的焦虑因素进行分析,浅谈了相应的应对策略。     

五年制高职工科学生英语学习焦虑调查分析及应对策略

对五年制高职工科专业学生的英语学习焦虑情况进行了问卷调查，发现学生的英语学习焦虑情况相当严重，分析了产生英语学习焦虑的原因，提出了减轻学生英语学习焦虑的对策。     

英语学习过程中的语言焦虑成因及应对策略

语言焦虑现象在英语学习过程中普遍存在。本文详细分析了英语语言焦虑问题的成因并提出相应的应对策略,旨在进一步帮助英语教师和学习者更好地了解和解决这一问题,从而提高英语学习的成效。     

浅谈焦虑的本质及应对策略

焦虑是人类非常普遍的心理现象,焦虑的本质是个体通过认知评价,预料到某种危险的刺激会对自我的自尊产生较大威胁,但自我又没有足够能力应付时产生的一种强烈且持久的情绪体验。焦虑可以引起生理、情绪、行为三方面的变化。对于焦虑,我们可以有多种积极的应对策略。     

普通话学习焦虑的策略应对

由于成人在普通话语音获得上的困难、以及国家普通话水平测试的压力而导致的学习焦虑在大学生中相当普遍。本文探讨在大学普通话教学中,教师应采取怎样的应对策略来帮助学习者摆脱焦虑。     

浅谈外语学习焦虑的成因及应对策略

外语学生的学习焦虑情绪是与课堂语言学习有关,产生于语言学习过程中,是独特而复杂的自我认识、信念、情感以及行为。这种焦虑情绪会挫伤学生学习外语的积极性,同时也会影响教师的课堂教学效果。本文主要从外语学习焦虑产生的原因及学生、老师可采取的应对策略进行论述,旨在帮助学生克服外语学习焦虑,提高学习效果。     

高职英语自主学习模式存在的问题及应对策略

自主学习模式在高职英语教学中起着越来越重要的作用,但是在实践过程中出现了较多的问题。该文作者针对这些问题提出了一些应对策略旨在提高自主学习模式的效果。     

普通高校体育专业大学生择业焦虑的产生原因及应对策略

文章从主、客观两方面探讨了普通高校体育专业大学生择业焦虑产生的原因,认为应从建立完善的就业服务机制和社会保障制度、调整专业课程设置,重视对学生能力的培养、强化就业准备教育、建构自己的社会支持网络以及教会大学生正确认识自我,培养完善的人格特征四方面入手来解决大学生的焦虑问题.     

浅谈大学英语教学中的听力焦虑分析及应对策略

听力中出现的焦虑问题是大学英语教学过程常出现的问题,本文对非英语专业的学生在听力中出现的焦虑现象进行分析,并且提出了相应的策略,旨在提高学生听力效果。     

浅谈高职学生学习数学的障碍和应对策略

探索高职学生在学习数学过程中的学习障碍及应对策略,认为要减少学生学习数学的各种障碍,教师要努力提高自身教学艺术水平,采取积极有效的方法,建立平等友好的师生关系,适应时代的教学改革和素质教育的要求。     

大学生体育选项课焦虑成因及应对策略

通过对大学体育选项课实施过程中所引起的大学生焦虑成因进行分析,提出旨在缓解、抑制大学生焦虑的一系列有效应对策略,把增强大学生心理健康作为深化大学体育选项课制度改革的重要内容。     

英语听力焦虑及其应对策略

英语听力作为英语交流的输入性技能,在英语学习中起着非常重要的作用。很多学生存在英语听力困难,其原因之一是心理焦虑。心理焦虑极大地阻碍听力理解,因此克服心理焦虑是听力教师应重视的任务之一。教师可以通过采用一系列课堂活动来帮助学生降低心理焦虑的影响。除此之外,英语老师可以培养学生的学习策略,以帮助学生积极主动地克服心理焦虑,轻松学习。     

高职院校英语学习存在的问题与应对策略初探

本文针对高职院校英语教学存在的若干问题,从教学观念、教学内容、教学方法、教学手段等几个方面着手,阐述相应的应对策略。     

高职英语听力考试中的问题及应对策略

高职英语教学中听力教学是一个非常重要的部分,听力考试起着检验教学效果和学习效果的重要作用。但是,在听力考试中一些主客观因素的限制,影响了听力考试的信度和效度,使其作用发挥不够充分。本文分析了当前高职英语考试中存在的问题,提出了相应的应对策略。     

视障生数学学习难点分析及应对策略

盲校数学老师在教学中应针对视障学生学习数学理解难、书写慢、计算能力弱、摸图不容易、绘图几乎不可能、空间想象力差、空间观念缺乏等问题,多想办法,加强教学,尽量帮助他们清除视觉缺陷造成学习数学的障碍,树立学习数学的信心和兴趣。     

医学院学生考试焦虑与应对策略研究

目的了解医学院学生考试焦虑和应对方式的特点,为对考试焦虑的干预提供理论依据。方法采用《考试焦虑量表》(TAS)和《应对方式问卷》对260名医学生进行问卷调查。结果医学生中有高等级水平考试焦虑的占12.7%;考试焦虑存在年级差异,性别差异不显著;应对方式年级差异不显著,性别差异在解决问题、自责、求助、幻想、合理化因子上不显著,在退避因子上男女差异显著;考试焦虑与应对方式的相关性研究表明:考试焦虑与解决问题、求助存在并不显著的负相关,与自责、幻想、退避、合理化存在显著的正相关。结论积极应对能缓解考试焦虑,消极应对则反之。     

大学新生英语自主学习障碍及应对策略分析

自主学习是近年来外语教育界研究的新热点,也是今后外语教学的新趋势。文章拟从大学新生自主学习的障碍进行分析,探究其应对策略,以实现培养大学新生英语自主学习能力、提高其自主学习效果的目标。     

考试焦虑的应对措施

本文对高考学子出现的考试焦虑现象表示关注,从心理学角度探讨了应对考试焦虑的主要指导方法:确立合适期望值、正视升学考试、抓好复习、调整生理活动状态、自我解压、不给孩子施压、心理咨询与辅导等,希望从文中得到帮助、受到启发。     

云安全问题及应对策略研究

随着云计算的不断发展,安全问题逐渐成为制约其发展的最大阻力。介绍了云安全的概念及其内涵,阐述了云安全面临的各种问题,并针对这些问题给出了解决方案和应对策略。