高校理工科专业研究性学习的教学模式

在高校理工科专业开展研究性学习有四种模式:以文献阅读为主的知识扩展模式、以课程论文为主的自主研究模式、以课程设计为主的工程能力培养模式,以及参加课题研究的学习模式。     

浅谈高校英语教学中的研究性学习

高等院校的英语教学中应重视学生的研究性学习.研究性学习必须注重挖掘学生的创新潜能,为此,教师要以创新的教学理念、创新的教学手段去激发学生创新潜能的动因--好奇心,去丰富学生创新潜能的源泉--想象力,去形成学生创新潜能的定势--质疑习惯,去升华学生创新潜能的灵魂--求异思维.     

高校体育教学研究性学习探讨

研究性学习运用于高校体育教学，为学生创建了一种开放的学习环境，提供了多渠道获取体育知识和基本技能的途径，不仅是体育学科建设的必然，也是研究性学习的有机组成部分。文章从分析研究性学习的涵义作为切入点，探讨了高校体育教学研究性学习的特征，对体育教学研究性学习的开展提出科学、合理的建议，旨在为提高高校体育教学质量，促进素质教育的更高层次发展。     

高校图书馆员如何有效地开展研究性学习

本文论述了高校图书馆要从目的、环境、选题、组织管理、评价以及图书馆员的知识结构方面来采取措施,才能确保高校图书馆员的研究性学习活动的有效开展。     

研究性学习与高校社科教学改革

研究性学习是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动获得知识、应用知识,解决问题的学习活动。研究性学习在我国提倡已有20多年历史,但收效并不明显。本文就高校社科教学中的研究性学习展开讨论,描述了高校社科教学中研究性学习的现状,指出了存在的问题并分析了问题的原因;提出了推进高校社科教学研究性学习的建议。     

高等院校研究性学习探讨

在高等院校开展研究性学习很有必要，针对高等院校研究性学习的现状，开展研究性学习应处理好研究性教学方式与传统的接受式教学方式的关系，杜绝形式主义，关注教师队伍建设，建立健全配套设施，积极推进高等院校与社会教育一体化。     

浅谈数学研究性学习

研究性学习方式作为一种新型的体现素质教育思想和要求的学习方式,是以＂培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力＂为基本目标。研究性学习以其多元的价值和独特的地位,促使素质教育获得实质性进展。     

研究性学习探微

研究性学习倡导学生由被动、接受式的学习转向主动、探究式的学习。对于学生来说,这是一场学习方式的根本转变,这种转变为学会学习乃至终身学习打下重要的能力基础。学生学习方式的转变,要求教师教育观念和教学行为也必须发生转变,教师将成为学生学习的参与者、合作者、引导者和促进者,师生教学相长,共同发展。     

研究性学习探微

研究性学习倡导学生由被动、接受式的学习转向主动、探究式的学习。对于学生来说，这是一场学习方式的根本转变，这种转变为学会学习乃至终身学习打下重要的能力基础。学生学习方式的转变，要求教师教育观念和教学行为也必须发生转变，教师将成为学生学习的参与者、合作者、引导者和促进者，师生教学相长，共同发展。     

机器学习与智能决策支持系统

长期以来，两个关键性的问题一直困扰着智能决策支持系统的研究者们，即智能决策支持系统如何获取和精确与决策过程直接相关的知识，以及如何使智能决策支持系统具有一定的适应性和演进能力，使其在不断的使用过程中积累经验而改善自身的性能。本文就如何利用机器学习方法解决智能决策支持系统研究过程中存在的上述问题进行了探讨。     

网络环境下的大学英语教学实践

韶关学院大学英语部在2004～2006年期间进行了教学改革的尝试,采用“新概念大学英语（全新版）网络教学系统”进行辅助教学,该系统有着自身的特色和优势,对我校大学英语改革的过程和结果有着重要的影响,但是它在软件要求、人机交互、积累学习时间和数据记录方面也还存在有待改进的地方。     

智能决策支持系统增量式知识库系统的研究

文章针对智能决策支持系统中的知识库系统,提出了一种新的知识库开发模式——知识库系统的增量式开发,即对知识库进行累积开发,确保了知识库系统开发的完善性;基于增量式开发的封装性和可管理性,研究了增量式知识库系统的开发过程,包括知识获取、知识表示以及知识处理,最后预测了知识库系统的发展趋势。     

不对称故障下考虑故障时间的储能变流器动态电压支撑策略研究

电网发生不对称故障会造成公共连接电压（Point of Common Coupling，PCC）跌落、储能变流器（Power Conversion System，PCS）输出电流幅值增大等不利影响，严重时可能引起PCS切机.针对上述问题，提出了一种不对称故障下的PCC电压动态支撑策略.首先，分析了不对称故障下PCS的运行特性，得到了电压支撑方程；然后，根据并网标准划分了故障穿越运行区域，基于电压支撑方程和故障穿越运行区域设计了PCC电压动态支撑方案；同时对PCS输出电流幅值进行限制，在保证电压支撑效果和容量充足的情况下，进一步对负序电压进行抑制；最后，在Matlab/Simulink中验证了所提策略的有效性.     

校园网络防病毒体系的研究

校园网络安全正经受着严峻挑战,网络病毒,特别是来自校园内网的网络病毒时刻威胁着校园网络各种应用业务系统的正常运转和网上信息资源的安全,基于网络传播感染的病毒层出不穷,病毒的防范和控制已经成为校园网管理工作的重要组成部分.文章结合西北民族大学校园网实际情况,介绍如何构建和部署一套安全有效的校园网防病毒体系,以及通过日常管理工作流程不断完善此防毒体系.     

校园网认证计费系统的研究与实践

认证计费系统在校园网运营管理中起到非常关键的作用。文章阐述了校园网运营管理面临的问题、认证计费系统的选型、二次认证计费系统工作原理、认证计费系统管理与应用等问题。     

一种新的支持向量机增量学习算法

支持向量机学习算法的本质是从训练集中寻找支持向量,因此能否通过训练算法能快速找出支持向量是衡量支持向量机算法优劣的重要标准.本文提出了一种新的快速训练支持向量机的增量学习算法,首先,给出边界向量的定义,然后,对一个给定的新加人的样本,新的学习方法验证其是否为边界向量,如果是,将其加入到训练集中重新训练支持向量机,如果不是,就舍弃,这样能达到减少训练样本、降低训练复杂性目的,最后,给出了一个增量学习算法.实验表明测试误差和支持向量数量与SMO算法大致相当,而训练速度明显加快.     

贝叶斯网络学习算法研究

贝叶斯网络是一种概率图形模型,它提供了不确定性环境下的知识表示、推理、学习手段,可以完成决策、诊断、预测、分类等任务,已广泛应用于数据挖掘、语音识别、工业控制、经济预测、医疗诊断等诸多领域。贝叶斯网络将概率理论和图论相结合,为解决不确定性问题提供了一种自然而直观的方法。在对贝叶斯网络全面概述的基础上,深入研究了贝叶斯网络的结构学习。     

高校网络教育学习支持服务系统的研究与改进

通过对四川大学网络教育学院学习支持服务体系现状的调研,提出了改进学习支持服务体系建设的相关建议。     

基于校园网络环境下的大学英语自主学习

在帮助学生获得语言技能、提高教学效率方面,基于网络环境下的自主学习比传统的的课堂教学更具优势。结合大学英语网络教学改革的实践,针对学生大学英语自主学习过程中存在的问题,提出了丰富与优化网络教学资源、完善网络学习支持服务、强化学习策略培养、夯实学生信息技术能力等措施。