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所谓高职院校工学结合模式下的学生校外实习管理工作,是指作为人才培养机构的高职院校、实习企业依据行业统一的规范要求,坚持产学合作,让实习生有效利用行业优质资源提高专业技能的一种管理模式。本文以广州民航职业技术学院飞机维修工程学院学生的校外实习及实习管理工作为例,主要采用文献资料法、调查研究法、实践考察法等研究方法对目前我国高职院校工学结合模式下的学生实习管理工作现状进行调查研究并分析。 相似文献
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当前,随着招生办学规模的扩大与发展的成熟,国有高校民办独立学院内部层级管理机构的设置已成为改革的关注点。首先探讨了国内外高校实施学院制的普遍态势,并基于对我国100所独立学院统计数据的分析总结了分院制模式的发展现状及其优越性,进而对独立学院构建学院——分院制管理模式的必要性、必然性进行探讨,最后提出了构建分院制管理模式下的标准、原则及其不同层级职能定位。 相似文献
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合并高职院校是近年来适应我国社会经济发展和人才规格提升需要,而出现的新生事物。它们大多是由以前的中专学校升格、合并而成。所以,在管理方面会遇到诸多新问题。笔者在合并高职院校人事档案管理工作实践中遇到的“管理模式不一致、规范统一人财难给力;专业类别层次多、细化分类标准难界定;档案缺失不齐全、补救追踪机构难寻觅”等现实问题,已给工作的有效开展,带来了较为严重的负面影响。因而,也成为合并高职院校人事档案管理改革应亟待解决的问题。 相似文献
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对于培养应用型人才的独立学院,实验室建设必须创新。根据集美大学“建设一片新校园,探索一套新机制”的要求,诚毅学院对实验室建设、管理模式、运行机制、教学体系等进行全面创新并实践,努力把学院建成特色鲜明的应用型本科院校。 相似文献
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随着我国高等教育的一系列重大体制改革,高校图书馆出现合并重组和新建馆区的局面,形成“一校多馆”的办馆格局,并由此产生了多校区图书馆管理模式.以长安大学图书馆为例,分析了多校区图书馆管理模式中“总分馆制”管理模式的原则,论述了“总分馆制”管理模式在长安大学图书馆的实际运行,指出“总分馆制”管理模式有利于满足全体师生的需求,有利于提高工作效率,有利于建成一个资源优化、机构合理、运转协调、灵活高效的现代化图书馆. 相似文献
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谈地方高校合并后的图书馆建设 总被引:1,自引:0,他引:1
地方高校合并对高校图书馆发展提供了机遇。本文在分析院校合并对高校图书馆工作影响的基础上,从合并后图书馆的管理模式、文献资源建设、人员优化组合等方面探讨了地方高校合并后图书馆的发展建设问题。 相似文献
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二级管理模式下的高职院校实施绩效管理,对于加强学校师资队伍建设、提升学校管理水平和教育教学质量,提高学校整体实力和核心竞争力,实现学校的发展战略目标都具有十分重要的意义。本文以南京XX职业技术学院绩效管理为例,对二级管理模式下高职院校绩效管理问题进行了探讨。 相似文献
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随着高职院校办学水平和管理理念的提升,很多高职院校的教务管理模式都发生了改变。由原来学院全权负责的一级管理模式转变为现在的院系二级管理模式。在二级管理模式下某些系部存在着思想观念不够重视、运行机制不够健全等问题。本文以黑龙江农垦职业学院教务管理工作为例,分析了当前高职院校实施院系二级管理模式的必要性,以及在实施二级管理模式中出现的不足,并提出了具体解决办法。 相似文献
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新量级学院办学规律研究—学生干部任用机制及管理模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
二级学院学生干部,既是受教育管理的对象,又是学校教育管理中最基层组织的具体实施者,学生干部选用得是否得到,对二级学院管理、学风建设、校园文化建设等都具有十分重要的作用。本文对传统学生干部制度及管理模式进行了系统分析,并在此基础上对新制二级学院学生任用机制及管理模式进行了探讨,提出了光华学院学生干部选拔任用条例。 相似文献
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20世纪90年代以来,我国根据学科本身和社会发展的需要,掀起了新一轮院系调整的浪潮,扩大高校办学规模,组建综合性大学,合并单科院校,在大学里面普遍建立了学院作为教学、科研、日常管理的二级结构,实行院系制,但是到目前为止我国高校中院系制的设施仍然存在着不足,本文就这些不足及引起不足的原因做了简要分析. 相似文献
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《浙江科技学院学报》2016,(2)
为适应中国高等教育发展与改革的趋势,培养高素质应用型人才,浙江科技学院安吉校区首次实行书院制学生管理与教育模式的创新与实践,既借鉴了国外的住宿学院制,又形成了有别于国内其他高校书院制的学生管理模式。即书院与学院在育人功能上强强联合,互为补充,把以教学区为主的思想政治教育阵地转移至宿舍区,以期为书院制在国内高校落地生根、健康发展提供借鉴。 相似文献
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论述了合并院校建设二级学院资料室的必要性及其功能定位,提出按图书馆专业分馆模式建设二级学院资料室. 相似文献
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论述了合并院校建设二级学院资料室的必要性及其功能定位,提出按图书馆专业分馆模式建设二级学院资料室。 相似文献
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综合性大学实行学院制管理模式 ,实施校院系“三级管理 ,两实一虚”的改革措施 ,是提高大学整体办学效益的需要 ,是学科建设发展与科学研究的需要 ,是培养复合型人才的需要。在校———院二级管理模式下有多种建院方式。在实施学院制的过程中要注意处理好几个问题 相似文献
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高职院校实验室改革的初步探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述实验室在高职教学中的地位和作用,分析目前高职院校实验室建设中存在的主要问题,对高职院校实验室管理模式的改革方式进行探讨.指出必须加强管理、改变原有诸多的不合理因素,使实验室充分发挥其应有的作用. 相似文献
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高职院校实验室管理工作的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
在分析目前高职院校实验室管理中普遍存在的问题基础上,对实验室管理模式、教学内容改革、实验室信息化管理、规范化管理等方面提出了自己的解决对策。其中的部分想法,已经在南京化工职业技术学院的实验室管理中进行了实践,取得了比较理想的效果。 相似文献