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材料是现代科学技术发展的基础和关键,随着我国改革开放的深人和社会经济的发展,各类用人单位对材料类专业大学生的实际工作能力和创新能力都提出了越来越高的要求。高等学校的材料类专业担负着培养高水平、高素质的材料类人才的重要使命。为使学生达到预期的培养目标和业务要求,要求办学模式和教学内容进行综合改革。实验教学不仅可以巩固和加深学生对有关理论知识的认识和理解,同时它还是激发学生探索未知世界的勇气、掌握基本的科学研究手段和方法、增强创新意识和能力的重要途径。如何加强实验教学环节在人才培养中的地位和功能,是… 相似文献
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一、无机材料专业教学内容和课程体系改革的背景湖南是全国硅酸盐工业的重点省份之一,出口日用瓷已成为全省轻工业出口创汇的支柱项目。我校无机材料专业(原硅酸盐专业)创办于1958年,至今已有40年历史,是我校规模最大、办学时间最长的专业,1995年被湖南省教委认定为省级重点专业。本专业自开办以来,先后已招生33届,毕业学生达2200多人,大多数毕业生分配在本省或沿海地区硅酸盐企业中从事生产技术或管理工作。近年来,由于改革开放的深化,招生分配体制的并轨,对专科专业教学提出了新的要求。1992年国家教委全… 相似文献
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《材料工程基础》课程改革与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
提高质量,培养高素质人才是高等教育永恒的主题,当前教育改革的主要目标。随着社会的发展,对高等工程型应用人才提出了新的、更高的要求。随着21世纪的到来,材料科学领域将进入一个高速发展阶段,各种新材料、新工艺、新技术和新理论大量涌现。
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针对工程教育专业认证背景下能源动力类本科专业课程体系调整问题,以有限元技术基础课程为对象,开展以成果导向教育模式的课程教学改革与实践探索.改革陈旧的教学内容与手段,坚持因材施教,提升学习的内在动力,可实现对专业认证具体评估指标的有效支撑,对应用地方高校特色专业建设与内涵式发展起到积极的促进作用. 相似文献
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<正>从17世纪中叶英国化学家波义耳“把化学确立为科学”开始,化学发展已有300多年的历史了。这个听史表明化学知识的增长、发展过程是在理论和实验之间的矛盾推动下由谬误到真理,由相对真理到绝对真理的辩证发展过程,是由经验科学走向理论科学的过程。下面我们就结合化学发展史来考察一下化学发展的认识路线。 1 化学理论由相对真理向绝对真理的辩证发展 化学史上大体经历了5次重大革命使化学理论不断战胜谬误,由相对真理走向绝对真理。 第一次是17世纪中叶,波义耳确立了科学的元素概念,否定了自亚里士多德以来的水、火、土、气的“四元素说”和以巴拉塞尔士为代表的医化学家的盐、汞、硫的“三要素说”。波义耳于1661年发表了《怀疑派化学家》这一划时代的著作,批判了他们的错误,使化学从炼金术和医药学的附属下独立了出来,为化学发展成为真正的科学奠定了基础。波义耳根据大量的实验指出:物质的构造和性质是复杂的。决不是“四元素”和”三元素”所组成,也不是几种属性所能概括的。他给元素定义为“…元素应当是某些不由任何其他物质所构成的原始和简单的物质或完全纯净的物质”。这为人们研究万物的组成,为化学的发展指明了方向。从此炼金术日趋没落,波义耳用科学真理战胜了谬误。 相似文献
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材料化学专业英语教学探索 总被引:10,自引:0,他引:10
新型材料的研究、开发与应用反映着一个国家的科学技术与工业水平,它关系到国家的综合国力与国际影响力.从现状看,中国材料科学的发展与世界发达国家相比还存在较大差距,需要不断学习和引进国外的先进技术和经验.而据不完全统计,世界上有85%的科技资料用英语出版,国际学术会议的工作语言以英语为主.可见,能够熟练运用英语进行学术交流,是我们走向世界的必备素质.当前的知识经济时代也急需既有一定的英语水平,同时又具备精深专业知识的人才.因此,培养一大批既有丰富的材料科学专业知识又有很强的英语应用能力的高水平材料科学人才,是我们面临的一大挑战;怎样恰当的运用英语教学语言,使学生在掌握材料科学专业知识的同时,提高他们专业英语水平是我们的当务之急.对于教学实践中存在的常见问题,总结了一些效果较好的教学方法. 相似文献
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从完善课程体系中的技能考核、孵化课程体系中的创新创业项目等方面探讨了药品检测技术技能大赛对基础化学课程的启发,在此基础上编写活页式教材,建设虚拟仿真实训系统,开发与整合数字化资源,开展以学生为中心的翻转课堂和师徒制实验教学模式等方面的课程改革,将技能大赛的理念与成果运用到课程建设中来,把学生技能培养重点突出在操作技能和... 相似文献
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目前 ,现代高校教育正在向拓宽基础、相应减少专业课比重的方向进行改革 ,以培养宽基础、多方向、再塑能力及社会适应性强的复合型人才 .但是 ,相应减少有关课程学时 .如化工专业机械基础学时数由原来的 130学时减少到 85学时 .要求重要的教学内容和教学质量必须保证 .该课程知识点相对零散 ,工程概念多 ,要在短学时内 ,保证原有教学质量 ,就必须对教学内容、教学方法和教学手段进行改革 .1 教学内容改革1.1 教材改革 化学工程与工艺专业的毕业生要具备技术不断创新的能力 ,能够有效地进行化工新工艺、新技术的探索与新设备的开发 .新工… 相似文献