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教学及考试改革是新世纪、新形势下高等教育发展的必然趋势。大学韩国语作为韩国语专业的基础课程,是大学本科授课时数最多的学科。某种意义上,大学韩国语的教学质量直接体现了韩国语专业的教学水平和素质教育的优化程度,同时,影响着学生将来的就业和实际工作能力。为使中国大学生走出以往"只为文凭读书,只为考试而考试"的思维误区,韩国语教学和考试应提倡全面开放,不受时间、空间、教材所限,从而提高学生运用语言的综合能力,使学生跳出"为能力考试而学韩国语,为文凭而学习"的思维模式。因此,改革并完善大学韩国语教学和考试方式也成为必然。 相似文献
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许金 《科技导报(北京)》2000,18(004):41-44
1998年10月在巴黎召开的”首届世界高等教育大会“指出: ”当21世纪的曙光出现在地平线上的时候, 高等教育将成为世界的头等大事“.大学作为知识经济的发动机与充电器已是不争的事实, 不遗余力地发展高等教育已毫无例外地成为世界各国的战略决策, 以至于国际上已把毛入学率高于30 %作为现代化的重要标志之一。国际上成功的办学经验揭示: 高等教育不靠政府不行, 全靠政府亦不行。在当今高等教育日趋国际化的背景下, 面对国外大学的竞争与挑战, 面对国内广大青年学子上大学的渴望, 在当前国家经济仍处于快速发展时机, 政府包办高等教育的格局应尽速改变、尽快打破。 相似文献
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刘志鹏 《江汉大学学报(自然科学版)》1984,(2)
<正> 二十世纪六十年代以来,几乎在所有工业发达国家里,短期高等教育都出现了一个蓬勃发展的局面。虽然各国国情不同,短期高等教育的形式各具特色,但都对本国的经济,政治和社会生活产生了很大的影响。短期高等教育,是一个比较广泛的概念,它主要有以下几个特征:1.作为中学(高中毕业文化水平)以后阶段的教育,它属于高等教育的范畴;2.学制1~3年;3.毕业生获得的文凭比本科大学水平低一等。 相似文献
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邓小平对中国高等教育的贡献 总被引:1,自引:0,他引:1
在邓小平教育理论的指导下 ,我国高等教育从十年文化大革命动乱中走出来 ,打碎“两个估计”的精神枷锁 ,恢复高考制度 ,实现拨乱反正 ;邓小平“科教兴国”思想奠定了高等教育发展的思想基础 ;在邓小平“三个面向”的指引下 ,高等教育拓宽了发展规模与办学渠道 ,特别是邓小平社会主义市场经济理论 ,为高等教育发展提供了不竭的动力 ,使高等教育从恢复发展到适度发展再走上快速发展的快车道 相似文献
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侯学珍 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1999,(4)
高校教育一般经历三个时期:从中学到大学的转变时期、特定时期,毕业时期。新生入学教育作为高校教育的有机组成部分,且处于基础地位。那么我们怎样有计划、有步骤,及时地对大学新生进行正确有效的“接轨教育”,以帮助他们成功地完成其大学生活的第一历程呢?一、树立崇高理想,科学制定“四年计划”理想是灯塔,也是动力。中学阶段的学习,以“高考指挥棒”为中心,以上大学为目标,而考上大学后,作为大学新生的他们却迷茫了,一时找不到新的目标,从而失去向上的动力。加上现行文凭如“保险箱式”的高校教育体制,造成他们内无动力,外无压力。于是不… 相似文献
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唐汉琦 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2014,(6)
中国近现代高等教育移植于西方高等教育,对其高等教育管理思想也多有借鉴。以“教授治校”和“大学自治”思想为例,中国高等教育百余年的发展历程中,在国家政治管理体制,古代高等教育管理传统,地区和社会的经济、文化差异以及现代大学发展的时代逻辑影响下,这两种传自西方的经典高等教育管理思想逐渐实现了中国化,发展为“教授治学”和“大学自主”的中国高等教育管理思想。而西方高等教育管理思想中国化的发展旨归也必将是形成中国特色的高等教育管理思想,构建中国特色的高等教育管理体制。 相似文献
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在高校之间的激烈竞争中,地方高校必须通过改革人才培养模式来提高人才培养质量从而增强竞争力。由于承担培养基础教育师资的职能以及过去创办师范专科的办学历史,地方高校一般都开办了教师教育专业,地方高校只有对传统的师范专业人才培养模式进行改革才能提高人才培养的质量,基础教育课程改革和教师专业化又进一步增强了地方高校教师教育专业人才培养模式改革的紧迫性。地方高校教师教育专业人才培养模式改革的主要内容是人才培养规格、人才培养内容和人才培养方式的改革;在对培养规格、内容和方式进行改革的过程中,要把多样化作为改革的方向。 相似文献
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本文讨论了高校全员德育意识的内涵及表征,论述了全员德育意识在高校内部德育系统工程中的重要作用,提出了确立和强化高校全员德育意识的主要途径. 相似文献
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高职院校人事制度改革取得了相当大的成就,但由于目前高职院校大多处于传统的人事管理阶段,还存在许多不容忽视的问题,如内部人力资源配置不当、对"高学历"的一味追求等.应就当前高职院校人力资源开发管理方面存在的误区进行探讨,从人才引进、人才培养、人才激励和管理人员队伍建设等方面提出相应的对策. 相似文献
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范进军 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2000,21(5):132-135
“专本联合”办学是优化教育资源,改变高等教育结构的有效途径。“专本联合”办学对于满足人民日益追求高层次教育的需求,适应基础教育对高层次人才的需求以及专科学校自身发展的需要,具有十分重要的意义。 相似文献
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张逸 《玉林师范学院学报》2014,(4):148-152
高校电影教育随着社会时代发展及其人才培养需求越来越呈现高速发展态势,形成电影专业、艺术专业的电影教育、素质教育的电影课程开设、多媒体教学的电影资源利用、课外活动的“电影热”现象的分层级和系统化格局,凸显电影教育教学及其课内外活动的特征与优势,推动高校专业教育与素质教育结合的改革和创新发展。 相似文献
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郭瑞伟 《甘肃教育学院学报(自然科学版)》2013,(5):122-125
以"学生为本"的教育理念已经成为高校育人工作的核心,探索依托学科教学有效途径是高校进一步落实科学发展观的必然趋势.基于我校物流管理专业人才培养模式改革的实践,对"工学交替,教学伴随"人才培养模式进行了探讨,阐述了"DL"工学结合模式的内涵、课程改革方案的内容和运作方式,并总结了通过改革实践后的效果. 相似文献
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人事管理工作是高等学校行政管理工作体系中的重要一环,是高等学校教育、科研、党政、后勤等管理工作正常有序的开展和健康运行的基本前提和基础,是实现高校培养社会主义现代化建设人才的组织保证。特别是在深化改革,更新观念的今天,人事工作在高校中越发显示出举足轻重的作用。为此,高校人事管理问题成为当前高校发展的重要课题。 相似文献
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高校的合并是我国高等教育体制改革的重要举措。如何发挥高校合并的优势,充分挖掘高校自身的潜力,就要从高校自身的定位、素质教育的需要出发,通过提高教师素质,加强实践教学等方面确保人才培养的质量。 相似文献
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以德治国作为我国的治国方略之一,它与依法治国既有相辅相成的关系,又有其不可替代的作用。高校贯彻“以德治国”方略,必须坚持“以德育人”。要从培养高素质专门人才和拔尖创新人才的高度,进一步加强高校德育工作,着力构建高校、家庭、社会三位一体的德育大环境;以德育教材建设为基础,以校园文化建设为主线,以师德建设为重点,以大学生思想品德教育导师制为机制,创建高校德育环境工程;强化道德建设重在实践的德育理念,在德育实践中不断优化德育实践过程。 相似文献
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高校实验技术人员岗位意识再探 总被引:1,自引:1,他引:0
高校实验技术人员是教学、科研队伍的一个重要组成部分。随着实验室地位与作用的提高,对实验技术人员的能力和素质的要求也随之提高。强化实验技术人员的岗位意识,是高教改革的必然要求。该文在《高校实验技术人员岗位意识初探》文章的基础上,进一步阐明了高校实验技术人员还应具备的其它岗位意识。 相似文献