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对于《机械设计基础》实践性较强的专业基础课,必须改变课堂教学方法和手段,以达到培养学生的实际机械设计能力及学生的创新能力、设计能力和工程实践能力的目的。 相似文献
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为了培养跨世纪人才,机械设计系列课程体系改革必须改革旧的教学内容和教学方法,加强设计能力的训练,为了培养学生的创造性能力和实际动手能力,应在验证性实验的基础上,增加创造性实验的内容 相似文献
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董晓英 《江苏技术师范学院学报》2007,13(6):57-60
根据制造业信息化的发展和人才培养的需要,进行了机械专业三维设计能力培养模式的研究与实践。对学生三维设计能力的培养不再局限于某一门课程,而是贯穿于“机械设计基础系列课程”课程群中,贯穿于学生4年的学习中,即从设计基础——工程设计——创新及应用设计能力培养的全过程。能力培养模式包括:三维设计理念;模仿性三维设计能力;应用性三维设计能力;创造性三维设计能力。在学生不同的学习阶段,有针对性地安排不同的教学内容,循序渐进地达到不同的培养目标。 相似文献
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张晶莹 《广西师范学院学报(自然科学版)》2004,(Z1)
针对机械设计课程的特点,借助计算机图形学工具,论述了机械设计CAI的设计构想,构造了符合认知思维规律、可视化强、信息丰富的创新教学模式,提高学生对机械零部件的分析和设计能力的培养. 相似文献
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计算机辅助机械设计综合实验教学改革探索 总被引:3,自引:0,他引:3
根据机械设计制造专业的特点,提出通过计算机辅助机械设计综合实验,培养学生的机械设计综合创新能力和计算机综合应用能力。论述了计算机辅助机械设计综合实验教学改革的内容、方法和实施效果,并指出进一步改革的思路。 相似文献
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《机械设计基础》课程是高职教育中面向诸多工科专业开设的技术基础课,对学生能力的培养起着十分重要的作用。本文针对传统教育存在的问题,同时适应新形式下高职教育的实践、创新的特点,对原有的《机械设计基础》教学体系优化,改革,着重将课程教学与创新设计,大学生创新训练有机整合,通过理论教学.实践教学,创新竞赛来培养学生的工程实践能力和创新设计能力,在教学和实践中取得显著效果。 相似文献
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机械设计是机电工程类专业学生的必修课,而课程设计则是机械设计教学中的一个重要环节,在学生学完机械原理与机械零件之后,继续完善教学内容,锻炼学生的实际工作能力是必不可少的。1.课程设计的目的课程设计,从实质上讲,就是教师出一道题,由学生来解答。当然,这不是简单意义上的题,而是包括计算、选择、核核、制图、答辩等综合意义上的题。学生通过做这道题,能够达到以下目的:(1)使学生运用所学机械设计课的理论,以及有关先修课程的知识,进行一次较为全面的综合性设计练习,培养学生机械设计技能,加深对所学知识的理解.(… 相似文献
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机械设计基础是机械工程专业的主要课程。它不仅涉及内容丰富,而且应用性很强。近来科学技术飞速发展,许多新的设计思想,设计理论如优化设计,可靠性设计等,不断充实到机械设计课程当中。但技工学校的教改要缩短学制,减少理论课时,增加学生的实践能力,以便培养社会需要的应用型人才。下面结合教学实践,谈谈我们的做法。一、传统教学模式,机械设计虽是应用性课程,但传统的教学模式仍是课堂的理论教学。机械设计内容庞杂,由于课时少内容多,教师只注意系统教完书本内容,根本没有时间对学生进行实践培训,使学生缺乏感性认识,找不到各章之间的内在联系。企业普遍反映毕业生动手能力差,解决实际问题的能力欠缺。 相似文献
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机械设计基础作为机械或近机械类专业的一门重要的专业基础课程,针对其目前的教学现状,根据“卓越工程师教育培养计划”的基本要求,对机械设计基础课程教学改革进行研究.提出面向卓越工程师培养体系的机械设计基础课程的教学目标,改进教学方法,并通过与企业的深度合作,加强学生与工程实际的联系,提高学生的实践能力,增强学生的设计创新意识和竞争意识. 相似文献
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机械设计基础主要研究机械的常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法,它既为后继专业课服务又可直接用于生产实际。培养具有综合素质的技术人才,是新世纪高等教育的主要教学目标。本论述研究了在《机械设计基础》教学过程中,如何培养学生的学习兴趣、学习能力、创新意识和综合能力。 相似文献
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文章通过阐述机械设计制造及自动化专业生产实习的意义、内容和计划,深入探计了实习对于能力培养和素质培养的意义,以此进一步激发学生的潜能和提升个人的能力。 相似文献
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《机械设计基础》课程设计教学探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
机械设计基础课程设计是机械设计基础课程必不可少的一个重要教学环节,其对培养学生分析、解决工程实际问题和创新能力有着十分重要的作用.文章就如何提高机械设计基础课程设计教学质量,从选题、任务布置、教学模式、学生计算机辅助设计能力、创新能力、答辩与评分方面提出一些改革思路和措施. 相似文献
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《机械设计基础》是机械类专业一门重要的技术基础课,具有较强的理论性、实践性和综合性。为实现高等职业教育高素质技能型专门人才的培养目标,本课程以全面机械设计素质培养为中心、实际机械设计能力培养为主线,选取典型工作项目,按照能力本位、任务驱动的职教理念进行组织教学,构建以项目为载体、理论与实践一体化的课程结构,培养学生知识... 相似文献
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机械设计训练,是学生第一次运用所学专业知识,它促使学生将相关专业知识系统化,并付之于具体的实践应用中。在完成设计的过程中,有效复习和巩固了所学的专业知识,拓展了专业视野,进一步培养了独立思考,创造性的思维和从事工程设计基本能力。 相似文献