浅谈美术欣赏教学

美术教育在提高和完善人的素质方面具有独特的作用,而美术欣赏教学有助于提高学生的整体美术素质,培养审美能力和理解能力．有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求。     

谈素质教育下中学美术欣赏教学

在推进素质教育的过程中,我们认识到美术教育在提高和完善人的素质方面所具有的独特作用。美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分,它有助于提高学生的整体美术素养,培养审美能力和理解力,有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求。     

关注细节,开启学生心中的“美”——浅谈在美术教学中如何激发学生学习兴趣

正细节影响品质,细节体现品位,细节显示差异,细节铸就完美。在我们的美术教学中,细节是一种资源,一种动力,是一种智慧。我们只有从每一个细节中多思考,多探索,多实践,才有可能开启学生心中潜在的美,让细节成为亮丽的支点,进而激发学生学习美术的兴趣。细节一:关注美术欣赏美术欣赏课不仅有助于提高学生的审美能力和艺术修养,而且有助于发展学生的创造力和想象力,有助于培养学生高尚的情操和形成健康的审美观。     

在美术教学中如何调动学生学习的积极性

现代科学的迅猛发展,需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。美术课程是陶冶学生高尚情操,提高学生审美能力,增强学生对自然和生活的热爱的一门重要课程。美术新课程标准提出:"通过学习美术,丰富学生的视觉、触觉;发展学生的空间思维和动手能力;激发学生的创造精神以及美术的实践能力,达到能用美术来表达自己的情感和思想,从而提高学生的审美能力,完善学生的人格。     

浅谈中职教育的美术欣赏

中专职业教育是学生步入社会的一个驿站,美术教育尤其是美术欣赏直接关系到学生的审美素养和审美能力,正确甄别美丑善恶,有利于学生心理健康发展,有助于良好道德品质形成。在全国大力倡导素质教育的今天,我们更应该深刻的意识到美术欣赏对中职学生素质培养的重要性,努力完成好这一教学任务。     

探析美术教学中的审美情感

美术来源于生活,是对生活的总结和升华。美术作品处处体现着作者对生活的认识和其价值观。在美术教学过程中,应致力于培养学生的审美情感,使学生能够真正体会到作品的美感,这样才能够提高其审美能力。如何在美术教学中培养学生的审美情感就成为文章重点讨论的话题。首先要培养学生的审美情感,教师应为学生营造宽松的教学环境,使学生能够充分发挥想象力和创造力;其次教师应善于发掘美育素材,在教学过程中通过音乐、情景再现等多种方式使学生领会作品的意境,培养审美情感,提高审美能力。     

浅谈如何正确对待初中美术欣赏课

长期以来,美术教学一直都只重视一些基本的技能,忽视了审美能力和欣赏水平的培养。初中美术欣赏课对提高学生这方面的能力,促进学生全面发展起着重要的作用。所以如何正确对待初中美术欣赏课是我们美术教育工作者应该引起重视的问题。笔者总结,要上好初中美术欣赏课就必须在欣赏课中创设美的意境,引导学生亲自体验和感受,激发学生的学习兴趣,扩大知识领域,从而让他们潜移默化地受到美的熏陶,以提高学生的审美能力和欣赏水平。     

关于中职开设美术欣赏课必要性的探讨

目前中职招生严峻,学生普遍质量不是很理想,提高学生综合素养是当务之急。美术欣赏课在中职专业基础课教学中占有重要地位;美术欣赏水平是学生审美综合素养的重要体现。要帮助学生认识美术欣赏的必要性,提高学生的审美能力,应注重从品质塑造、学科基础性、生活审美等几方面对学生进行教育和引导,已经成为目前中职教学的重要任务之一。本文将从不同方面阐述中职开设美术欣赏课的必要性。     

浅谈欣赏教学

欣赏评述课是小学美术教学中的一个重要组成部分，是提高学生美术素养的重要途径。小学美术教学大纲明确规定：小学美术以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重，着力培养小学生的审美情趣。绘画课与手工课是培养审美情趣的基础，欣赏正是把平时所学的审美能力进行内化、升华的必须课程。在欣赏中，使学生在形象、感受、理解之中来回碰撞，从中升华出各种能力，更让学生懂得了很多道理，培养和发展了学生的创造性思维与想象能力。最终才能达成培养学生的审美情趣这一教学目标。     

新课标背景下小学美术绘画教学研究

小学美术教学是培养学生审美情趣、开阔视野、发展想象、探究技法、提高审美能力的重要课目.美术是一种特殊的课程,使学生了解绘画和制作技能,培养学生的在各方面综合能力,发挥学生潜能,使学生感受美;教育学生树立审美观念培养学生的审美能力,培养学生对美的理解和培养创造美的能力,审美教育的基本特征是塑造形象,它的这一特性不是要取代其他教育.艺术创作是形象思维.我们应该激发孩子的兴趣,培养孩子的形象思维,开发儿童智力培养孩子观察记忆和创造能力.     

美术教育应突出一个“美”

美术课程是通过美术教育来培养学生自我探索能力,提高对美术的鉴赏能力及动手能力。为让学生更深入地了解人文与美术,培养良好的品质和素养。从这个意义上说,教学的过程就在于使学生成长为具有审美鉴赏力的评论高手。     

如何上好小学美术欣赏课

小学美术欣赏课，是对小学生进行文化教育和素质教育的专设课程。在小学阶段，美术课是对学生进行审美教育的重要途径。上好小学美术欣赏课，不仅可以提高小学生的审美水平和美术知识，也可以提高他们的文化素质和对事物的感知能力。美术欣赏课的教学内容，基本上涉及古今中外许多优秀美术作品。     

浅析高中美术教学中学生审美能力的培养

在高中美术教学中，教师要切实培养学生的审美能力，真正的发挥美术教学的作用。在教学中教师要重视美术鉴赏的意义，从高中美术教学的实际情况出发，提高高中美术教学质量，提高学生的水平。     

美术教育应突出一个“美”

美术课程是通过美术教育来培养学生自我探索能力，提高对美术的鉴赏能力及动手能力。为让学生更深入地了解人文与美术，培养良好的品质和素养。从这个意义上说，教学的过程就在于使学生成长为具有审美鉴赏力的评论高手。     

让学生在美术教学的欣赏中自由翱翔

美术欣赏是小学美术教学的重要组成部分，它对提高学生艺术修养、培养审美能力、激发创造力、陶冶情操、促进学生全面发展有着十分重要的作用。因此，我们美术教师只有真正转变教学观念，充分发挥美术学科的艺术魅力，提高课堂效益，创新求变，才能实现审美教育的目的。     

美术鉴赏课基于“生本理念”下的教学方法分析

美术鉴赏课的开设为师范院校学生综合素质能力的提升和艺术修养的提高提供了良好的支持,有效的美术审美鉴赏课程能够有效提升师范院校学生的审美能力,同时在强化人文素养培养和综合素质能力提升方面也发挥着十分重要的作用。但是目前师范院校的美术鉴赏课开展的效果并不理想,基于"生本理念"开展美术鉴赏课是师范美术教学创新优化的重要尝试。基于此,该文对基于"生本理念"的师范美术鉴赏课相关教学方法进行了分析和探究。     

浅谈美术课堂教学的艺术及优化

美术课堂教学应以学生为主体,寓知识技能于兴趣之中,充分发展学生的个性,提高学生的审美能力,使美术学科成为一门活泼、轻松、富有魅力的学科。     

浅谈美术鉴赏课的情感认识

职高美术鉴赏教学是艺术教育的重要组成部分,在提高与造就学生素质教育方面具有独到的作用。要使美术欣赏课真正发挥其提高学生审美能力、陶冶学生高尚情操的作用,就必须重视情感认识。情感在审美中是一个中心问题,本文论述在职高的美术鉴赏课教学当中,学生的情感共鸣的重要性以及在实际的课堂教学当中的相应的尝试与运用。     

浅析初中学生美术兴趣的培养与发展

兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。学生的兴趣在美术学习活动中起着十分重要的作用，培养兴趣是美术教育教学中的首要任务。初中基础美术教育的出发点是非常明确的，通过美术教学，向学生传授美术的基础知识和技能；提高学生的审美能力，陶冶情操，加强爱国主义精神，培养学生良好的品格；能提高学生的想像能力、欣赏能力和创造能力。     

让学生在美术教学的欣赏中自由翱翔

美术欣赏是小学美术教学的重要组成部分,它对提高学生艺术修养、培养审美能力、激发创造力、陶冶情操、促进学生全面发展有着十分重要的作用.