浅论国外思想政治教育对我国的启示

国外思想政治教育历史源远流长,最显著的特征是注重公民的爱国主义和民族精神的教育和培养,通过政府的主导,学校实施和社会配合的三位一体模式来实现思想政治教育的预定目标。他们采取的方法和措施对我国开展思想政治教育工作有一定的借鉴意义。     

国外思想道德教育对我国高职院校德育工作的启示

高等职业教育思想道德教育作为一个凸显的问题已经不是某个国家特有的,而是全世界所共同面临的问题。国外思想道德教育对我国高职院校德育工作具有巨大启示,如批判吸收国外思想政治教育方法论,借鉴国外渗透式和全方位德育模式的实践经验,建立开放性思想教育模式,突出德育生活化等等。     

发达国家教师教育的特点及其对我国的启示

教师教育是对教师培养和教师培训的统称,体现了教师的教育是连续性的、可发展的、一体化的终身教育。从师范教育发展到教师教育,是世界教师队伍建设的共同历程。现简要介绍当前主要发达国家教师教育发展的特点,从教师教育的专业化发展、教师培养模式、教师资格证书制度等方面解读当前教师教育的发展情况,并结合我国现阶段教师教育情况谈了几点看法。     

国外大学新生入学教育对我国的借鉴与启示

新生入学教育是大学生教育管理的重要环节,国外大学新生入学教育开展较早,呈现机构专一,投入大、持续时间长,方式新颖,内容个性化、课程化等特点.借鉴国外大学经验,建议我国高校入学教育构建学校和院系两级联动机制,全过程安排教育时间,全面丰富教育内容,不断创新教育方式,增强教育活力.     

学士后教师教育制度对我国教师教育改革的启示

以美、英、法、日为代表的发达国家早在上世纪80年代开始实施教师教育的学士后培养制度.这一制度的实施对提高基础教育师资水平发挥了重大作用.我国目前正处于教师教育改革的关键时期,借鉴发达国家的经验,将对我国教师教育的下一步改革起到积极意义.     

国外音乐教育对我国的启示

通过分析匈牙利、日本、瑞士等国家音乐教育体系的特点，对照我国音乐教育的现状，提出了存在的问题以及解决问题的方法。     

美国教师教育质量保障机制及对我国的启示

美国是世界上最早完成教师教育大学化的国家之一,其教师教育制度相对比较完善,对我国教师教育的改革和发展具有很强的借鉴意义。美国为保障教师教育质量建立了教师教师机构标准,教师之师的资格认证制度以及对师范生从入学到入职的一系列措施。     

国外工程教育对采矿工程专业教育的启示

本文以"卓越工程师教育培养计划"为背景,介绍了德国应用科学大学和美国欧林工学院工程型本科教育教学模式,总结了工程教育先进教育理念,并以此为基础提出了华北科技学院采矿工程专业人才培养方案的改革与创新,主要包括以下三个方面:一是加强与企业交流合作;二是明确专业教育理论体系;三是提出采矿精神教育。     

国外创新教育分析及启示

通过分析国外创新教育的发展状况，阐明了创新教育在人才素质培养方面的重要性，并由此提出了对现阶段我国高校实施创新教育的几点启示。     

国外钢铁产业政策及其对我国的启示

铁矿石价格一直是我国钢铁企业的重要关注点之一,政府如何通过合适的产业政策帮助企业建立合理的应对策略是国民经济持续健康发展的关键。文章在介绍世界主要钢铁大国钢铁产业政策的基础上,指出了我国钢铁产业的政策的重点所在,对我国的钢铁产业政策具有一定的指导和借鉴意义。     

产学研联合的运动机制

从总结产学研联合的实践经验和研究产学联合的发展现状出发,阐述了产学研联合有效运行的结合机制,动力机制,管理机制和约束机制。     

我国高校体育俱乐部的管理体系及运行机制研究

运用文献资料和逻辑分析方法,首先分析了我国高校体育俱乐部性质,认为对高校体育俱乐部性质的划分要在对其分类的基础上进行.其次,分析了我国高校体育俱乐部的管理体系,具体讨论了我国高校体育俱乐部的管理理念和管理体制.再次,探讨了我国高校体育俱乐部的运行机制,建议采用＂非营利性（no-profit）俱乐部制度＂.最后,探讨了我国高校体育俱乐部的最终发展目标,认为高校体育俱乐部应该与社会体育、竞技体育相结合,为竞技体育院校化发展模式提供载体.     

论高等教育分流的操作策略

高等教育分流的操作策略是在一定社会历史条件下，主体为使分流合理而制定的分流过程中的运作方针与所采用的行动措施。主要有选择策略、培养策略和分配策略三类。任何策略都有两面性，因此，应用公正、公平和适时、适度等原则保证策略的合理实施。     

建立以财务管理为中心的企业管理运行机制

建立以财务管理为中心的集团管理运行机制 ,规范集团母子公司管理运作 ,强化集团财务管理职能 ,是实现集团经营方针目标的基本保证     

大学内部治理能力现代化的权力运行机制

推动大学教育管理向教育治理转变,实现大学内部治理能力的现代化,是当前大学管理体制改革的核心内容。完善大学内部治理体系,需要建立大学内部权力的系统运行机制,全面提升大学内部治理能力。根据大学内部权力的三维结构,全面分析当前大学内部权力的结构失衡问题,提出不同权力维度的结构优化思路：即行政权力向学术权力横向分散,校部权力向院系权力纵向下移,多个权力主体博弈与权力制衡。根据孟德斯鸠的“三权分立”学说,为保障内部权力的有效运行,需借鉴分权制衡理论构建大学内部权力的“三权制衡”模式,即需从科学分配大学内部治理权力、严格规范大学内部权力执行、建立大学内部权力制衡机制、加强大学内部权力运行监督等方面,围绕权力配置、权力制衡、权力执行等维度构建系统、科学的权力运行机制,为实现大学内部治理能力现代化提供制度保障。     

社区主导型农业推广体系的建立和运行机制

通过分析我国农业发展进程中农户对农业技术需求阶段性和层次性的变化以及我国农业推广资源分配的途径,表明现行推广体系的运行与市场经济的发展不相适应,在满足农户不断增加的技术需求以及针对不同农户的技术需求特点上,政府主导的农业推广体系的效率不断下降。为此,提出建立以社区为主导的农业推广体系,即将政府推广资源分配给农村社区,形成由社区拥有和控制推广资源使用的机制,社区自主确立农业推广项目和活动,并按照市场机制,聘用推广人员为其提供有偿的技术服务,以促进农业技术市场的发育和加快农业产业化的进程。     

市场社会主义理论对建立高职教育市场机制的启示

建立高效的市场运行机制，既是高等职业教育改革的目标，也是实现高等职业教育快速发展的条件。市场社会主义理论产生于西方，但其目标论、中性机制论、联姻论和主导机制等思想，对建立我国高等职业教育的市场机制，有积极的启示，应该加以重视。     

新升本科院校分析检测中心的管理模式与运行机制研究

分析了新升本科院校分析仪器设备使用与管理存在的问题;探讨了成立分析检测中心的必要性和分析检测中心的管理模式与运行机制;提出建立以集中式中心实验室和分散式中心实验室相结合为特征的分析检测中心是实现大型仪器设备资源共享的有效途径。     

高校心理健康教育工作体系的构建及运行机制

高校心理健康教育工作体系的主体包括:以专业技术人员为主的校心理健康教育中心、以思想政治工作者为主的院(系)心理健康教育分部和学生心理社团3个层面,通过引导、防御、应急等工作机制的运转,保证大学生心理健康教育的顺利实施。