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<正>科学教育必须反映这种变化。人们对于在科学教育中使用人工智能(AI)的兴趣正在日益增长。有关人工智能在科学教育中的作用,人们主要针对科学学习的目标提出了许多问题。它们涉及人工智能生成教学工具、学习工具和评估工具的能力,以及使用这些工具的优缺点。但是,在有关科学教育的讨论中,另一个重要问题是人工智能如何改变科学本质(NOS),以及这种改变对于幼儿教育的意义,而这个问题还远未得到足够的关注。对教育而言,关键在于究明以人工智能为基础的科学本质是什么,它对学习者提出了怎样的技能要求,以及学校如何才能实现这些要求。 相似文献
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正未来将是一个充斥着人工智能生成内容的世界,一个典型的乌托邦,同时也是一个"敌托邦"。它混乱而美丽,而我们已经置身其中了。2017年早些时候,伯克利大学的一个研究团队发布了两段视频。第一段视频中,一匹马在铁丝网栅栏后面奔跑。第二段视频中,这匹马身上突然出现了像斑马一样黑白相间的图案。过程并非完美无缺,但是这些黑白相间的条纹巧妙地和马融合在一起。把马变成斑马是一种很好的噱头,这标志着机器学习算法在改写现实方面的能力越来越强大。比如,一些人就使用 相似文献
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正读者朋友,我是小e。很高兴又与大家相聚在《硅谷新视野》。在这期,甘老师要奏一组新的乐章——《人工智能组曲》,请大家欣赏。定义未来智能革命妙,AI来开道。Alpha Go胜李柯,Alpha Zero更俏。算法是引擎,数据是燃料。待到奇点到来时,人机携手笑。世事真奇妙,越想越觉俏,仅仅两年多,全球都知道。知道什么?"人工智能"这个词!不是吗?试想想,在2016年以前,也就是在阿尔法狗大胜围棋 相似文献
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哲学家霍伯特·特雷夫斯说,“人们在人工智能问题上被迷惑了,因为有些科学家说什么‘不久就可以造出比我们还聪明的计算机,那时候我们就得操心怎样控制它们了’”。 相似文献
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最新的电脑模拟温室效应的研究显示:在今后30年内,全球的气温将上升5℃,而在近极地地区,气温则可能上升12℃。自上次间冰期以采,这个计算出的升温幅度是最大的。过去,绝大多数的全球气候模型仅仅基于这么一个推断,即大气中C0_2的浓度增大是时断时续的,而不考虑这一增大是持续的。因此,以往的模型就可能导致全球和地区性气候变化预测的错 相似文献
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在今年3月热播的电视剧《林海雪原》中,有一个镜头令人回味:夜幕降临,堆堆篝火在飘动,不料野鸡接连飞进火中,成了小分队的美味。这个情节并非是编者虚构。“棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里”,正是20世纪40年代黑龙江乃至东北自然生态的缩影,然而,现在这些野趣已成为老一辈人讲述的遥远故事。50年前,黑龙江省三江平原湿地面积有536万公顷,占整个平原面积的80.2%,是我国最大的湿地,在世界上亦属罕见,但现在只剩下难以连片斑块状湿地113公顷。短短的50年,湿地锐减了79%湿地被大量蚕食湿地是生物多样性的发源地,无数种类的动、植物赖其生存。湿… 相似文献
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