非平衡态统计理论在大学生创业过程中竞争与合作关系上的应用

论述了竞争与合作的辩证关系,应用非平衡态统计理论,建立了大学生创业过程中竞争与合作的物理模型, 探讨了大学生创业过程中两类创业团体能共存和发展的条件.在此基础上,论述了大学生创业中应如何正确处理 创业团体之间以及团体内部间的竞争与合作关系,最后介绍了实践的效果.结果表明:在市场不变的情况下,在创 业过程的竞争与合作中,创业团体内部不团结或者创业者不能正确对待和处理各类矛盾等自身原因,会使两类创 业团体没有共存的可能性;反之,两类创业团体能共存和发展.大学生在创业过程中只有理性面对竞争与合作,才 能实现“双赢”或“共赢”.     

中小企业创业阶段的合作问题及对策探讨

中小企业创业要想获得成功，合作是必然的途径。根据中小企业的特点，创业中常出现并直接关系到中小企业创业成败的合作问题大致分为两类：内部合作问题和外部合作问题。内部合作问题有创业初期与合伙人的合作，创业中与员工的合作。外部合作问题有创业中与职业顾问的合作，与政府的合作。本文对这些问题进行了详细分析，并提出了相应的防范措施和解决方法，希望能为中小企业的创业提供有用信息，使中小企业在创业的路上走得更平稳。     

“哑铃型”高职院校大学生创业实践平台长效机制建设研究

基于政校企三方合作,构建"哑铃型"创业实践平台,进一步明确学校、企业、政府在大学生创业管理中的角色和地位,解决目前政校企合作中普遍存在的利益制衡问题,建立以政府为主导、职业院校和企业为主体、行业协会为中介的校企合作发展长效机制,推动大学生创业工作的深入开展并取得实效。     

大学生创业教育体系构建

大学生创业教育体系是由内部保障体系和外部保障体系构成的一个有机的开放体系,内部保障体系由管理机构、师资队伍、课程设置、大学生、资金投入、实践基地等要素构成,外部保障体系由政府、高校和社会等要素构成。高校要构建大学生创业教育体系,需要加强与政府和社会各界的联系与合作,保证大学生创业教育的持续、和谐和科学发展。     

团体心理辅导在高校创业教育中的应用

运用团体心理辅导的理论与技术对大学生进行创业心理品质教育,在创业意识、创新能力、创业自信心、创业自我效能感方面设计团体辅导方案及操作流程,旨在探索团体心理辅导对高校创业教育的促进作用。     

河北省大学生自主创业调查与分析

目前,我国高校大学生创业工作处于起步阶段。大学生创业面临诸多因素制约,如实际工作能力不足,创业团队缺乏合作精神、专业知识掌握不扎实、创业机会的识别与捕捉能力差、实践经验不足、缺乏社会关系、面对激烈竞争心理承受能力不足等。实现以创业带动就业的战略,必须采取以下措施:强化政府职能部门的主导作用,发挥高等院校教育主阵地作用;推动家庭成为大学生创业的坚实后盾;大学生创业者本身要自强不息。     

创业团队合作成员进入和退出行为的NetLogo仿真研究

对于创业团队合作成员进入和退出行为的研究,传统经济学有其固有的局限性.本文分析了领导成员交互和团队成员交互两类行为对创业团队合作成员进入和退出的影响,对创业团队合作成员进入和退出的复杂行为系统建模,并利用 NetLogo对该系统模型仿真.研究发现,领导给予成员一定的创新自由度和适当的激励,有利于促进团队合作成员进入,而且在团队合作成员中引入适当的竞争,可以更好地发挥团队优势.     

创新创业教育视域下创业大学生管理 培养路径探究

在"大众创业,万众创新"时代背景下,高校涌现出一大批从事创业实践的大学生.与此同时,创新创业教育改革进入新时期,创业大学生的管理和教育工作日益受到重视.本文从创业大学生的管理教育工作结构松散、管理无序的现状出发,分析形成这一现状的根源在于高校内部对于该项工作的观念滞后,执行不力,进而提出转变思路、更新观念才是解决此问题的关键.     

创业孵化基地在大学生创业中的先导作用研究

随着普及九年义务教育目标的完成和实现,大学教育向大众化和普及化方向迈进,造成了大学生数量规模急剧扩大和严峻的就业形势,因此,大学生自主创业成为时代发展的一种趋势。就目前大学生如此严峻就业形势而言,大学生创业孵化基地对大学生的创业活动和顺利就业起着至关重要的作用,文中简短论述了大学生创业孵化基地的特点,并分析了大学生创业孵化基地在大学生创业过程中的先导作用,有针对性的提出了当前高校和创业孵化基地的发展策略,以期对当代大学生开展自主创业活动和实现个人理想提供借鉴性的参考。     

太原市大学生如何正确对待创新创业问卷调查

通过太原市大学生创新创业调查结果,分析大学生创业的特点和状况,提出建立太原市大学生科技创业基地的对策,探索"创业带动就业、就业增加收入、收入拉动消费、消费扩大内需"的发展模式.     

创业型经济视阈下高校大学生创业教育的优化研究——以福建省高校为例

发挥大学生创业教育作用,促进福建省创业型经济发展,是当前福建省各高校开展大学生创业教育的主旨之一。虽然近些年福建省高校大学生创业教育的发展在一定程度上推动了创业型经济发展,但是创业教育仍然存在许多不足之处。为了实现大学生创业教育与创业型经济的有效衔接,高校应立足实际,以内部改革为基点,优化大学生创业教育体系,提高服务创业型经济水平。     

创业型农业人才培养的实践探讨——以西南大学为例

加快培养和造就一大批符合时代要求的、具有引领和带动作用的创业型农业人才是实施乡村振兴战略的一个重要着力点.为明确新形势下本科层次创业型农业人才培养过程中的问题,本研究以西南大学为例,对262位农学类大学生进行了创业认知能力的问卷调查,总结了当前制约农科类大学生创业的主要因素,如普遍缺乏创业信心和创业教育师资队伍不健全等,同时对这些制约因素产生的原因进行了探讨.最后,结合我国现有的高等教育体系,提出了加强学生理论基础和社会实践能力培养、提升大学生创业信心、大力建设新型创业教育师资队伍、使学校的理论课程与行业市场的需求紧密衔接等解决对策,以期为进一步做好农学类大学生创业教育工作提供帮助.     

创新大学生创业模式 建立服务工作机制

自2007年起,同济科技园与上海市大学生科技创业基金同济分基金会合作．建立了“同济大学大学生创业园”．为大学生创业提供良好环境,为创业项目提供充足的养分,帮助大学生企业迅速成长。两年来．科技园积极探索“孵化器和大学生创业”．“孵化服务和大学生创业基金管理”相结合的孵化模式．取得了一定的成效。2008年9月在上海市教育评估院对9所设立分基金会的高校进行绩效评估中,同济大学被评为A类。     

创新与创业课程体系的构建研究

高等学校的创业教育兴起于美国,发展于欧芙,并作为一个创业教育项目成为大学教育的重要组成部分.在中国创新与创业教育起步较晚,为了适应社会的需要,大学应承担起创新与创业教育这一重要使命,构建包括基础类、核心类、实践类等课程内容在内的创新与创业教育课程体系,从创新与创业的基础知识、创业意识、创业知识结构、创业心理品质等面对大学生进行系统的教育和培养,以提高大学生分析问题、解决问题的能力,增强其在知识经济时代的竞争力.     

大学生创业意识的现状分析与培养方法探讨

当前大学生的创业意识较强,但面临重重阻碍因素,主要可分为两类:一是大学生自身的内在因素即创业能力与创业心理品质的不足。二是受诸如创业的风险大、机会成本高,资金缺乏,市场竞争激烈等外部客观因素的影响。市场经济的完善,知识经济的发展,就业形势的严峻使得培养大学生的创业意识成为一种趋势。本文分析了大学生创业意识的现状,对大学生创业培养方法和途径进行探讨。     

大学生创业方向及创业成败调研

在就业压力越来越大的今天，很多毕业生选择了创业，本文通过对大学生创业这一现实问题的研究，从创业方向和如何成功这两个方面详细论述了大学生毕业创业面临的一系列问题。借此调研成果为那些志在创业大学生们提供参考。     

高职高专在校创业学生创业心理品质的因素分析及其对创业教育的启示

创业创新已经成为时代的主题。在现代高校中,大学生创业也是一个社会普遍关注的问题,本文从地方创业背景出发,论述了大学生在选择自己创业的过程中应该培养的创业心理品质．提出了培养大学生创业心理品质必须从生活实践中锻炼出来的几种有效途径,主要以温州地区高校的创业学生为调查对象,对大学生创业心理品质的因素分析及其对创业教育的启示。     

大学生创业困境及对策

大学生是创业型经济发展中最具潜在优势的创业者.在对江苏苏北地区大学生创业情况的调查中发现,当前大学生创业面临着创业信心、资金、能力不足,风险规避机制不健全,机会型创业比例不高等诸多问题.为鼓励和促进大学生创业,政府迫切需要通过拓展多元化的大学生创业融资渠道、构建根植于产业发展的创业教育体系、构建分担大学生创业风险的投资机制、搭建大学生科技创新活动平台等多种方式促进大学生创业,以推动创业型经济的发展.     

高职学生创业精神与能力培养模式的探索

通过对创业精神、创业能力及存在问题的分析,探索高职院校培育大学生创业精神与能力的路径：对创新人才培养模式、创新教学与创业教育课程体系、加强培养创业人才的师资队伍建设、营造校园创新创业文化、在实战中培养大学生创业能力等进行研究;并进一步对与政府合作共建创业平台、创新制度与政策支持大学生创业、为电子商务创业降低成本与技术转移服务等进行了探索.     

浅谈大学生创业过程

随着大学生就业形势的严峻和国家对大学生创业的重视,高校大力开展"大学生创新创业训练项目"。该文以"我型我秀创意个性T恤商店"创业项目为例,从创业内容、经营模式和销售效益方面分析了大学生创业的过程。