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提出了将参考书的应用纳入到课堂教学及课程考核中的重要性,并以《园林规划设计》课程教学实践为例,从课外阅读统筹管理、参考书目的选择、参考书目在教学中具体的应用方法以及学生参考书阅读的考核办法4个方面研究了在专业教学中应用参考书的具体方法. 相似文献
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通过对《园林规划设计》课程特色、教学改革等的分析,探讨了《园林规划设计》网络教学建设的思路与内容:利用网络优势围绕课程系统性把扩大知识面、加大信息量作为重点改革理论教学;通过开辟设计素材库和设计效果图等网上栏目加强实践技能训练提高教学质量。 相似文献
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体验式教学是一种非常新颖的教学方式,在进行教学的过程中更加重视的是对问题解决的逻辑问题,在教学过程中更加重视的是学生的思维训练,对学生的学习可以起到更好效果。在社会学课程教学过程中,要培养学生对社会学的想象能力,这样就使得体验式教学得到了非常好的应用。 相似文献
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城市规划专业设计类课程体验式教学研究 总被引:3,自引:0,他引:3
通过对体验式教学理论及特点的研究,重点阐述了体验式教学在城市规划专业设计类课程中的具体应用,提倡有条件运用体验式教学,克服其占用过多课时的缺点,达到改善教学效果,提升教学质量的目的。 相似文献
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体验式教学在大学生就业指导课的运用,有效地激发了学生学习的主动性与参与性.不同的就业指导教学内容适用于不同的体验教学形式.在实践过程中,教师需要精心设计活动,理性控制引导,还需注意适度鼓励和及时总结. 相似文献
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根据中职德育课程设置要求和学生身心发展规律,通过情境体验、游戏体验和实践体验等体验式教学可以激发学生学习的兴趣、促进学生自主探索和合作交流学习、形成正确的道德观和良好行为习惯。 相似文献
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体验式教学在会计学原理课程教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
体验式教学是激发学生学习的积极性、主动性,提高学生对所学知识的运用能力的一种有效的教学方式和理念。本文主要对体验式教学的含义、体验式教学在会计学原理课程教学中的应用途径以及应用过程中应注意的问题进行了探讨。 相似文献
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随着人们审美观的提高,在城市建筑业日益发达的今天,人们不再满足绿色带来的单一视觉效果,生活需要色彩,园林景观同样如此,而具有华丽色彩的色叶树种,可以形成丰富的季相,令人流连忘返。如著名的香山红叶,九寨秋色等。彩叶树种在景观设计,美化环境等方面发挥了越来越大的作用,本文对彩叶树种在园林规划设计中的应用进行简要探讨。 相似文献
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风景园林学科内建筑设计的教学问题,一直是风景园林学科发展的关键问题之一.如何在学科自身教学框架内有效地组织建筑设计教育,使得学生初步把握建筑设计的基本方法,提升学生认知和掌握设计的水平,是课程教学必须解决的问题.结合园林建筑设计课程教学中的现状和存在问题,从教学内容、教学方式、教学理念等方面,探讨应对的教学策略,提出以案例和阶段模型结合课程各阶段设计,设计课题多样化和采取小组合作方式培养学生创造性思维和团队精神,教学以工程实践应用为目的等具体教学改革手段和措施. 相似文献
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《园林景观设计》课程实验教学改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
黄丽霞 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2008,27(3):100-102
为了提高<园林景观设计>课程的实验教学质量,适应园林专业人才培养的需要,笔者从自身教学实践出发,发现问题,并从实验教学内容、教学组织、考核内容与方式等方面提出改革的措施,已取得一定成效. 相似文献
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在认真分析和总结多年教学经验的基础上,对城市规划与管理课程的教学方法、教学手段、教学内容等方面进行了研究并提出了一系列改革措施.旨在提高课程的教学质量,培养学生的学习能力、实践能力和创新能力,以便更好地适应社会发展的需要. 相似文献
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“建筑设计基础Ⅱ”是建筑学专业的一门学科基础必修课,以理论教学和实验教学的方式,培养学生基本的设计能力和动手能力。课程教学以学习活动为中心进行设计,结合不同的设计专题贯穿在整个教学过程之中。通过对课程的教学反思,在教学内容、教学方式、激发学生主体能动性等方面深入思考总结,努力提高教师和学生在专业基础课教育中开展教学实践的能力,促进课程教学改革,提高学习质量和效率。 相似文献
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建筑设计课程实践教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
建筑设计课程实践教学是建筑学专业实践教学环节的核心。文章从建筑设计课程中的课程设计选题、设计阶段、设计评价、教学形式等方面对建筑设计课程的实践教学改革进行了探讨。 相似文献
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秦轶群 《芜湖职业技术学院学报》2011,13(4):78-80
在高职高专院校相继开设城市规划设计、室内与环境设计,工业设计等专业课的基础上加强景观艺术设计的教育和景观设计知识的整合,是培养新一代景观设计人才的必然要求.在课堂教学中运用任务驱动教学法可以有效提高教学质量,达到更好的教学效果,同时也对高职高专的设计教育发展提出了新的挑战. 相似文献
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随着我国高校事业的发展,校园的生态环境、人文景观建设与优化越来越受到重视,并且逐步升温。因为,高校的生态环境已成为人才成长不可或缺的一种因素。但是,在规划设计、建设开发的过程中出现了让人思考的一些问题。从功能的角度来讲,校园的教学空间与校园环境空间是有着很大差异的,要使二者联系并且有机结合起来,使它们更好地和谐共存,营造一个有利于育人的氛围,就必须在校园生态环境规划设计、建设开发过程中充分考虑各方面的要素。 相似文献
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高职景观设计教学中存在的问题与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
当前,高职景观设计教学中存在着专业方向不够合理、课时不足、学生职后发展潜力欠缺等问题。为此,应在保持实践教学这一重点的基础上,针对专业定位、课程建设、人才培养目标这三方面进一步深化改革,使高职景观设计人才具有更强的社会适应力和竞争力,更符合职业岗位的需求。 相似文献