对作文教学中写作素材的思考

“为有源头活水来”，生活是语文学习的活水，是文章写作的源泉，离开了生活，作文训练就成了无源之水。目前由于学生的多数时间是在校园中度过的，接触的生活范围毕竟有限，再加上课堂教学和教材容量的限制，造成他们阅历少、见解低、知识面窄、语言贫乏，在写作能力提高上受到一定程度限制。解决这些问题的最佳办法就是引进生活活水，使学生深人生活，不断增长知识，提高能力。[第一段]     

为有源头活水来——"生本教育"理念下中职语文教学初探

文章针对中等职业学校语文教学中长期存在的严重忽视学生生活实际、远离学生专业学习的问题,结合自身的语文教学实践,提出了"引入专业学习的‘活水',提高语文教学综合效率的做法,并对中等职业学校推行的"生本教育"教学改革进行了探讨.     

为有源头活水来——“生本教育”理念下中职语文教学初探

文章针对中等职业学校语文教学中长期存在的严重忽视学生生活实际、远离学生专业学习的问题，结合自身的语文教学实践，提出了“引入专业学习的‘活水’，提高语文教学综合效率的做法，并对中等职业学校推行的“生本教育”教学改革进行了探讨。     

常州宋剑湖水环境现状分析及治理研究

宋剑湖是常州运南水系中运河入太湖河道的一部分,水利上一直作为泄洪区,调节区域水文.分析了宋剑湖生活污染和工业污染状况加剧、入湖河道水质污染严重、水质恶化,湿地生态功能弱化,生物资源量衰减迅速以及生态系统严重失衡的现状,提出健全水系、污水治理、引水活水与生态修复等进行水环境治理、改善生态功能的举措.     

小组解题竞赛形式的课外活动对物理教学所起的作用

1.在物理教学中为什么要开展课外活动:一般说来,高中学生对物理学科的害怕心理与畏难情绪比较严重。这种情况对于提高物理教学质量是很不利的。如何提高学生学习物理的积极性是一个重要问题。在课堂教学中,教师能重视直观教学与联系生产实践是解决这一问题的方法之一。但由于教学时间限制,教师不可能在课堂上讲得太多。特别是对于某些联系生活,联系生产实际的有趣问题,因为它们牵涉的面比较广,更无法在课堂上介绍。因此紧密结合课堂教学,     

人工湿地法净化水景人工湖研究

为了改善成都大学柳莺湖的水质状况,2013年4月至2014年4月,对成都市活水公园人工湿地生态系统与成都大学柳莺湖的进出水指标——p H、DO、BOD5、CODcr、TN、TP、NH＋4-N、营养元素与渗流系数进行了监测和对比分析.结果表明,柳莺湖在进水水质、N∶P比与水流流态上同活水公园存在着相似性,将活水公园的人工湿地系统引入柳莺湖是可行的.用降解速率常数与wehner-wilhelm设计预测法进行出水水质预测,预测结果为：柳莺湖的Ⅴ类水质通过湿地系统净化后可达Ⅲ类水质标准,按此设计对柳莺湖进行改造,可改善学校的校园景观水质.     

让理论导航,用行动说话--学习《思想品德课程标准》的一点体会和实践

新的《初中思想品德课程标准》要求政治教师在传授知识,培养学生技能的同时,更要注重学生的情感体验和道德实践,使学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,帮助学生做一个负责任的人。这样的高标准,要求我们的政治教师必须与旧的教学观念“决裂”,将生活的活水引入课堂教学,让学生内心世界充满真实的情感体验,并内化为自觉行动。     

课堂中的“生活数学”

寻找生活中的数学,在课堂内容设计上联系生活实际学数学,可以提高学生对数学来源于生活的认识,体会数学与生活同在的乐趣,使学生切实学到终身受用的、有用的数学.     

以理进技——如何提高高校美术专业听障学生艺术欣赏水平

艺术欣赏水平的提高是高校美术教育中长期以来一直被忽视的问题,美术专业听障学生艺术水平由于受到生理上的限制更加滞后,前沿的艺术理念是信息时代所必备的素质之一,忽略了艺术修养的提高,就等于造就了一批技艺工匠,跟不上时代的发展.在日益竞争的社会,如何提高听障学生的艺术欣赏水平,以理进技已经迫在眉睫.     

用心灵之光照亮语文学习之路

创设立体的教学情境,激发学生的学习热情。找准端点,时刻摸准学生的脉搏,以这些端点的组合划一条螺旋上升的曲线,形成一个倒立的圆锥体。以学生的生活体验为基础,以学习方法为武器,增加学生的生活体验,注入时代的活水。以活点活拨为契机,一次次将学习活动引向深入。与学生共同开发、挖掘语文资源,力争达到或接近师心、学心与作者之心的和谐共振的境界。     

计算机实验教学监控系统的实现与应用

为了阻止学生在上计算机实验课时做与学习无关的事情,本文设计出计算机实验教学监控系统,它可以自动对学生上机行为进行量控,提高学生的学习效率.经过试验对比,在应用该监控系统后,学生的上机行为得到了有效的限制,机房产生的流量大幅减少,学生对计算机操作的能力有显著的提高.     

模拟教学法在《基础会计》教学中的应用

对学生技能进行有针对性的训练是职业教育的重要内容,但是由于设备、场地、资金等条件的限制,学生很少能够到实际工作岗位上实习,模拟教学法能够在很大程度上弥补客观条件的不足,为学生提供近似真实的训练环境,提高学生的职业技能。     

新课程中如何提高化学课堂教学的有效性

课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步.提高化学课堂教学的有效性首先在于激发学生学习化学的兴趣.新课程中化学教师可以通过:利用化学实验、习题讲解、联系生活实际、精心设计导言,课堂教学风趣幽默、师生关系平等民主等六个方面来激发学生学习兴趣,提高化学课堂教学的有效性.     

中职语文课堂教改应依托“生活教育”思想

中职语文课堂教改要依托陶行知先生“生活教育”思想，使语文教学紧密联系现实生活和学生思想实际；不断注入时代活水，以“做”为突破口和抓手，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用；努力促使学生将知识转化为能力，为适应未来需要的创造型人才成长引好路，夯实基础。     

循环日记——让学生爱上写作

小学中年级的学生在习作上刚刚起步,为了让学生爱上写作,在新课标理念的指导下,笔者尝试用循环日记这种形式,让学生从联系生活、吐露真情、有效评价、展示精彩中喜欢上写作.实践表明,教师只要指导方法得当,循环日记是学生提高习作能力的“催化剂”,能让学生从作文中获得无穷的乐趣,放飞心灵的梦想.     

也谈语文课外阅读策略

广泛而大量的课外阅读不仅是一种知识的积累,更是学生获取语言信息、多方面发展语言能力的有效途径。叶圣陶先生曾说过:"多读作品,多训练语感,必将能驾驭文字。"课外阅读是提高学生语文能力的活水之源,语文的基础性、工具性与人文性是各种学习能力的基础,教师必须组织引导学生进行课外阅读认真规划,不能放任自流。一、学校、领导、教师和家长要转变教育教学观念     

分析化学实验多媒体CAI课件在教学中的应用

介绍了分析化学实验多媒体CAI课件的内容和特点,使用该课件从教学内容和形式上进行改革,以缓解实验教学内容多,受时间、空间及实验仪器设备的限制,培养学生的创造能力,提高教学质量.该课件可供教师课堂演示、学生自主学习以及做模拟实验使用.     

职高英语课外作业的巧妙设计

目前,职校的英语课外作业布置采用一刀切的方法,依然停留在抄写、背诵等传统的作业形式上,限制了学生的活动空间,不利于学生扩展知识和发展思维,英语课外作业成为了英语教学的一大瓶颈.文章就此提出了英语课外作业设计应遵循的原则及方法,以提高英语教与学的效率.     

上海:事业有成者也在忙充电

现代生活的紧张节奏也让人们的职场生涯更加多彩多姿。对于众多白领来说,工作节奏张弛有度、知识更新上“活水”频来已经成为他们的努力方向。在上海,很多人开始为自己的人生职业设计中增加了一小段休憩时段,在这段时间里参加一些培训,给自己充充电,调整一下自己的生活方式和心理,感觉各方面比较成     

切实提高农村小学生作文水平三法

学习语文重点在于培养学生的阅读和写作能力,而一个好的写作能力更是关系到学生的以后发展,所以应大力培养学生的写作能力.当前,农村小学生由于受家庭条件、生活条件、教育条件的限制,再加上自身不注意平时语言的积累,导致了小学生写作语言的匮乏,表达的欠缺,以致出现了“无话可说,无事可写”和“有话说不出”的现象.提高小学生作文能力刻不容缓,该文从培养学生的观察能力,强化学生的审题能力,和培养学生勤练善改的能力方面,对学生如何积累写作素材,提高写作水平进行了阐述.