校园行为文化建设研究

高职院校行为文化建设是高职院校校园文化建设的一个重要部分,对高职院校的建设和发展起到了积极的作用.高职院校校园行为文化是高职院校师生员工在教学、科研、学术交流、生活娱乐等活动中形成的文化,具有时代性、开放性、地域性和职业性的特点,可以通过对企业行为文化的借鉴、舆论的引导和诚信建设等途径加以建设.     

基于“工学结合”的高职校园文化体系的研究与探索

高校校园文化作为一种独特的精神文化教育,代表着当代社会的先进文化。高品质的高职校园文化,应具有鲜明的时代特点和职业特点。在全国大力发展职业教育,培养高素质技能型人才的趋势下,将校园文化建设与要求＂定向性＂和＂职业性＂的高职教育相融合、构建基于＂工学结合＂的高职校园文化体系,既体现了社会主义先进文化对高职校园文化与时俱进的要求,又是一种崭新的人才培养理念,对高职教育的深化和发展具有深远意义。本文从多个方面分析了当前存在的问题,并就相关问题提出了解决建议。     

论工学结合模式下校企文化融合的新契机

＂工学结合＂人才培养模式在不断的实施与推进,高职院校办学与就业市场力求实现零距离对接,这就为高职校园文化与企业文化对接提出了客观要求。当前高职校园文化建设比较滞后,不能满足＂工学结合＂的人才培养模式,职业院校校园文化必须与企业文化对接,这样的职业院校校园文化才是完整的、有特色的、系统的。     

高职高专院校校园文化建设的探索与实践

校园文化是学校生存和发展的重要根基和不竭动力,高职院校校园文化是高校校园文化的重要组成部分,与本科院校相比,高职院校的校园文化具有职业性、实践性等特征。针对新时期高职院校校园文化建设中存在的主要问题,高职院校要联系自身实际,突出＂职业＂特色,多形式、多渠道地加强校园物质文化、精神文化和制度文化建设,为培养高技能人才营造良好的环境和氛围。     

加强校企文化合作,促进高职特色校园文化创新建设

本文结合企业文化的特点,阐述了通过校企合作实现高职院校校园文化建设创新的必要性,提出了＂校企文化合作＂的途径和具体对策。     

高职院校校园文化建设对策思考

高职校园文化建设对完善富有特色的、符合高职教育规律的人才培养体系具有积极意义。加强高职院校校园文化建设应强化物质文化、精神文化、制度文化、行为文化建设,同时融入企业文化、经济文化和地域文化,为培养高技能人才创造良好的环境。     

高职校园文化建设与地方工业文化对接研究——以河北唐山为例

本文以河北唐山为例,研究地方工业文化的主要内容,高职院校校园文化建设内涵,及高职院校校园文化建设与工业文化对接的有效途径,从而为高职院校校园文化建设与地方工业文化对接提供决策思考,为高职学生发展拓宽教育平台。     

论大学特色校园文化建设的一种方式——以曲靖师范学院文化建设为例

从大学文化的基本范畴看,追求特色校园文化需要将地域特色与学校建设相互融合,形成具有生命活力和发展潜力的独特文化氛围。以曲靖师范学院为例可以清楚看到这种方式的实践路径。具体而言,曲靖师范学院校园文化建设应将＂珠源文化＂的主要内容和基本精神,融入到学校文化建设之中,让它所包涵的自然之源、人文之源和教育之源等内容构成校园文化意义,逐步形成相对明晰的观念和表达,使＂珠源文化＂成为提升曲靖师范学院校园文化特色的重要方式。可以肯定,这在大学特色校园文化建设中具有积极的启示性。     

新形势下高职图书馆参与校园文化建设初探——以云南司法警官职业学院图书馆为例展开

本文结合十八大会议＂文化强国＂的相关精神,主要阐述高职图书馆与校园文化的关系,分析高职图书馆对校园文化建设的作用,并以云南司法警官职业学院图书馆为例,介绍该馆为促进校园文化建设所做出的努力。     

论亳文化背景下的高职校园文化建设

在校园文化建设过程中,把地域特色文化与高职校园文化融合起来,对培养适应地方经济社会发展的人才具有重要的现实意义。在亳文化背景下,围绕高职办学理念,积极探索彰显亳文化特色的高职校园文化建设路径,恰到好处地把亳文化元素与高职校园物质文化、制度文化、精神文化及行为文化相融合,以构建独具个性特色的高职校园文化,从而为实现培养德技双馨的高职人才目标营造浓厚的文化氛围。     

春雨润物细无声——议中小学校园文化建设对提升学生素质的作用

校园文化在人的全面发展中具有其他教育形式和活动不能替代的作用。按照＂观念文化、制度文化、物质文化和行为文化＂四种基本形态建设校园文化,提升学生素质,必能使校园文化浸润新时代学生健康成长。     

校史编研:高校校园文化传承的一个重要路径——以武汉科技大学为例

校史编研及其成果是校园文化传承的有效载体。在校园文化建设中,校史编研及其成果发挥着传统移植、教育导向以及凝聚激励等功能和作用。运用校史编研及其成果推进校园文化传承的主要路径,一是以校史编研及其成果推进校园物质文化建设,二是以校史编研及其成果推进校园精神文化建设,三是以校史编研及其成果推进校园制度文化建设,四是以校史编研及其成果推进校园行为文化建设。     

借鉴企业文化构建特色高职人文教育——以机电工程系为例

随着高职教育改革的推进,在＂以就业为导向＂的背景下,借鉴企业文化构建特色高职人文教育已经成为高职院校自身发展的需要,也是培养满足社会需求技能型人才的需要。本文以具体的系部为例,在原有的高职人文教育的基础之上,探索企业文化和专业学习结合的途径,为形成特色高职人文教育提供一种可能。     

高职院校校园文化与企业文化对接问题的思考

促进高职院校校园文化和企业文化的对接,是推进校企合作、工学结合的要求,也是提高学生职业素质,实现学生的＂零距离＂就业的重要保证。高职院校应该如何把企业文化渗透到校园文化建设中,进而形成与校企合作、工学结合共同培养相适应的高职职业文化,实现校园文化与企业文化的对接,推动高职院校与企业的可持续性合作,是值得思考的课题。     

关于构建高职文化的对策思考

高职文化属于软实力建设的范畴,由高职教育精神、办学理念、校园文化三个层面构成。通过对福建信息职业技术学院文化建设进行调研,分析其高职文化发展的现状和问题,并针对构建高职文化三个层面提出具体的对策建议。     

对高职校园文化和企业文化的思考

校企合作、产学结合是高职教育发展的必由之路,校企合作过程中高职校园文化与企业文化发生碰撞和相互影响是必然的,高职校园文化和企业文化的交互渗透,相互交融,丰富了高职校园文化的内涵,使高职校园文化区别于其它高校校园文化并体现出高职院校特有的职业文化特色。本文对当前高职院校校园文化存在的弊端,高职校园文化与企业文化对接的意义及对接的途径作了相关阐述。     

校园文化建设存在问题与构建

提出了校园文化建设的意义。分析了当前校园文化建设中存在主要问题。阐明了校园文化建设的构建：学校建筑文化的构建,学校精神文化的构建,校园物质文化的构建,校园制度文化的构建,校园行为文化的构建。     

高职校园文化建设与图书馆

分析了高职校园文化的内涵、特点及建设现状,探讨了高职院校图书馆与校园文化的内在关联,指出图书馆可借助其独特的文化环境、丰富的信息资源和人性化的服务参与到校园文化建设中,具体包括以下几方面:构建书香校园、创建文化空间、成为职业素养教育基地、提供思想碰撞的平台等。     

高职院校校园体育文化与就业

高等职业院校校园体育文化始终围绕着高职教育的目标,以就业为导向,以服务为宗旨,培养新时期适应一线生产和服务的技能型人才;以学生成长成才和就业教育为目标的新型高职校园体育文化,应充分挖掘自身内涵的深度和广度,与专业建设相联系,进行校园文化的重组与创新。     

“校企合作模式”视域中的高职校园文化探究

高等职业教育是与社会经济发展联系最为紧密的一种教育类型。随着我国科学技术的发展和产业结构的升级调整,社会对专门培养高技能人才的高等职业教育提出了更高的需求。然而,目前不少高职院校对高职教育培养目标的定位还比较模糊,办学特色尚不够鲜明。其中,高职校园文化与企业文化的脱节便是一个突出的问题。本文从高职校园文化与企业文化的比较作为切入点,仔细分析二者的区别及联系,立足于当前我国高职校园文化与企业文化建设的现状及存在的问题,进一步解析了高职校园文化与企业文化对接的具体表现,从而得出了当前大力发展高等职业技术教育,促进高职校园文化与企业文化对接,对于高职教育实现人才培养目标具有极其重要的现实意义。