会计人员继续教育培训效果的调查与分析

为了解会计人员继续教育培训的效果,我们对某市参加培训的部分学员进行了一次问卷调查,问卷涉及培训效果、学员的学习态度、培训机构的组织管理、培训教师等四大类共34个问题.我们对调查结果进行了统计,并分析了原因,提出了一些政策建议,藉以提高培训效果.     

师资培训在交通技师学院的思考

本文围绕专业教师培训,阐述能力培养,师资培训的特性。首先从师资培训的方向出发,明确学院需要什么样的教师;再结合学院的实际对师资培训的模式进行探讨;接着对师资培训所需的准备工作进行了说明;最后,对怎样具体实施师资培训进行了论述。     

适应电子政务发展要求,更新公务员培训理念

我国正在着手建设电子政务系统,电子政务的发展对给公务员培训工作带来了深刻的影响。一方面要求通过培训提高公务员的信息技术应用水平和现代管理水平。另一方面电子政务的发展又为公务员培训工作的创新提供了新的契机。进行电子化的培训能够克服传统培训的缺点,既大大降低了培训的成本,又提高了培训的针对性和灵活性。但同时也对培训设施、讲师提出了更高的要求。     

培训迁移在教师培训中的应用探析

本文回顾了国外对培训迁移的研究,介绍了培训迁移的影响变量理论及培训迁移模型,讨论了在教师培训成果转化中存在的障碍及其原因,最后指出了培训迁移在提高教师培训有效性中的应用。     

高职师资培训状况的抽样调查及分析研究

为了解高职教育师资培训的现行状况,对重庆市多所高职院校的教师群体进行了问卷调查.调研内容涵盖师资培训的各个主要方面,包括高职教师的学历、职称、工作经历等基本情况,学校及教育主管部门对师资培训的态度,教师对培训模式、培训内容的感受及培训后的收获等.通过研究分析调查问卷,发现现行高职师资培训存在培训制度不够健全、培训基地建设不够完善、培训模式及培训内容不够合理等问题,提出了解决上述问题的一些对策建议,为建立长效稳定的高职师资培训体系提供了有益的借鉴.     

企业培训需求的确定

本文阐述了确定企业培训需求,是系统性培训活动中最主要的组成部分的观点。通过对培训需求的意义、培训需求的影响因素以及培训需求确定的方法的探讨,提出企业培训需求分析要在三个层面上进行。对企业的培训活动具有一定的参考价值。     

通用技术教师“控制与设计”模块培训

回顾了通用技术教师培训中“控制与设计”部分的培训过程,介绍了培训内容的选择及培训方案的制定与实施过程,并对培训进行了总结与反思。     

企业培训方法、效益与市场机制研究

对我国加入WTO后培训市场机制进行了研究,分析了当前教育与培训市场上亟待解决的问题,阐述了教育与培训方式与方法,并就提高企业培训的经济效益、降低培训经费提出了具体的做法.     

企业特殊培训投资效益与激励相容的SIM模型

特殊培训作为企业人力资本投资与企业一般培训之间存在很大区别,其中特殊培训的激励机制对于培训效果的提升有着积极作用.在对企业特殊培训的经济性质和成本收益分析的基础上,确定了企业与员工之间就企业实施特殊培训的激励相容性,分析企业特殊培训的激励作用,建立了在这种激励作用下各影响因素的内在联系对培训效果产生影响的SIM模型.认为具有激励相容特征的企业特殊培训效果要受到个人因素和组织因素两方面的影响,应两个方面并行才能推进企业特殊培训和提升培训效果.强调提升企业特殊培训效果必须注重培训氛围与环境的改善与提高、发挥不同因素对于培训效果提升的不同效用、有层级的培养与提高各因素对培训效果的积极作用.     

浅谈安全培训对热电集团的影响

广东省安全生产技术中心(以下简称"中心")在2013年对顺德五沙热电公司从业人员安全培训的基础上,按照其2014下半年提出的安全培训要求进行更进一步的深入安全生产培训工作。中心在总结了2013年对开展培训的意见反馈上,力争在2014年将培训更加完善和丰富,积极了解企业在安全培训教育上的需求,积极做好企业在安全培训过程中的服务,积极落实各项安全培训教育工作。对促进热电公司生产安全形式起到了积极作用,也获得了企业的好评。该文就安全培训对热电集团的影响展开论述,以供参考。     

基于服务发展的高校图书馆新馆员参与式培训

从高校图书馆服务科学发展的角度对高校图书馆新馆员参与式培训进行了分析,重点阐述了新馆员参与式培训的策略,包括培训原则、人物分析、培训计划制定、培训方法选择等,并探讨了新馆员参与式培训评价的相关内容。     

面向聋儿的计算机言语训练方法及其实现

将语音信号处理和语音识别技术应用于聋儿言语训练中,设计并实现了一个适合聋儿使用的言语康复训练系统。根据聋儿言语训练的特点以及语音的声学特征和生理特征的关系,基于语音特征视觉反馈的训练方式,提出了目标训练法和对比训练法。针对聋儿的发音异常和构音异常,设计了从基础训练、构音训练到清晰度训练的计算机言语辅助训练模块。该系统在中国聋儿康复研究中心进行了初步临床实验,在中班和大班聋儿的训练上取得较好效果。实验表明根据目标训练法和对比训练法设计的计算机辅助训练方法能够有效的解决聋儿的发音异常和构音异常。     

关于“口译过渡性课程”的探讨

专业口译训练与专业外语教育在培养对象的能力上有着不同要求,在教学方式上也存在着明显区别。＂口译过渡性课程＂应纳入口译教学体系。在对外语专业学生进行专业口译训练前,应设置过渡性适应课程,对学生的口译听辨、逻辑思维、口译表达、知识词汇等方面进行专门培训,这有助于学生更好地适应未来的专业训练,提高学习效率。     

Novel method of mining classification information for SVM training

Support vector machine(SVM) is an important classification tool in the pattern recognition and machine learning community,but its training is a time-consuming process.To deal with this problem,we propose a novel method to mine the useful information about classification hidden in the training sample for improving the training algorithm,and every training point is assigned to a value that represents the classification information,respectively,where training points with the higher values are chosen as candidate support vectors for SVM training.The classification information value for a training point is computed based on the classification accuracy of an appropriate hyperplane for the training sample,where the hyperplane goes through the mapped target of the training point in feature space defined by a kernel function.Experimental results on various benchmark datasets show the effectiveness of our algorithm.     

提升基础教育教师职后培训工作质量的思路探析——基于高师院校的视角

积极参与基础教育教师职后培训是高师院校为基础教育服务的一条重要途径。实践中，要进一步提升高师院校参与基础教育教师职后培训工作的质量，更新理念是前提，整合资源是基础，创新过程是关键，强化管理是保障。     

企业培训的风险及防范措施

针对企业培训在培训观念与培训计划、培训人才流失、培训收益等方面存在的风险，提出了企业培训风险的防范措施，即做好培训的管理工作，培训要有相应的制度作保证，培训要有良好的企业文化作支撑，利用企业内部培训资源，必要时运用法律手段限制不合理的人才流动。     

对深化我国高校运动训练专业改革的理论思考

目前运动训练专业在办学方向上出现了一定程度的偏差,该专业的社会声誉已受到一定程度的影响。对影响运动训练专业的相关因素进行深刻的思考将有助于运动训练专业的改革。确立符合现代社会要求和运动训练专业发展趋势培养目标是运动训练专业发展的前提;构建现代运动训练专业课程体系是确保运动训练专业健康发展的基础;拥有现代教学理念和教育水平的教师是运动训练专业健康发展的根本保证。     

对少儿武术套路训练理论与实践相关问题的探讨

采用调查、实践、文献等方法,就少儿武术套路训练理论与实践相关问题进行了探讨．研究认为,武术套路运动应抓好选材关,对少儿武术运动员的基础训练应坚持“全面身心训练”的原则,训练的重点是身体素质的训练、基础技术的训练、心理训练．     

中小学教师心理健康教育能力的培养策略

中小学教师的心理健康教育能力是教师能力结构中不可或缺的重要因素,也是当前教师培训的重要内容。中小学教师的心理健康教育能力的培养有其自身的特点,培训机构在培训内容选择上要立足培训需求调研,提高培训的针对性;在培训方式和形式上注重互动和体验,增强培训的实效性;在培训考核上要强化自主和生成,使培训真正体现专业自主发展的特征。     

实物性和虚拟性相结合的变电站培训仿真系统

提出的基本网络的实物性和虚拟性相结合的变电站培训仿真系统，综合运用了网络技术，专家系统技术，控件技术和DirectX技术，具有丰富的仿真功能，在变电站培训仿真系统的个体培训模式和师生培训模式的基础上，提出并实现了协作培训模式，该培训仿真系统为快速培养合格的变电运行人员提供了强有力的工具。