数字图书馆的发展对馆员素质的要求

图书馆应适应数字化图书馆的发展，培养新图书馆馆员，使其具备应的的素质，符合数字图书馆发展的要求。     

浅谈数学教学中学生学习能力的培养

在数学教学中结合高职院校的特点，精心设计教学过程，调动学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，从而促进其更多、更快、更灵活地掌握新知识、新技能，以适应社会发展的需要．     

本期导读

“执政能力建设”，是十六大报告有关党的建设的论述中一个引人瞩目的新概念。把加强党的执政能力建设，作为党的建设的一个基本组成部分，这在党的建设理论上是一个重大创新，是十六大对党的建设提出的新要求。对于高等学校来说，加强办学能力建设是其具体体现。席文启的《论加强办学能力建设》一文，提出了更新办学理念、搞好办学定位、提高教学质     

论信息社会网络信息能力的培养

信息能力是指人们在进行各种活动时，灵活运用各种方式获取、评价、处理、利用、交流信息并创造新信息和新知识的本领。研究信息能力的构成，把握教育培养的关键，加速人才培养的步伐，促进信息社会的发展，成为教育研究与实践中的新课题。     

浅论财务管理能力

随着信息革命与知识经济的兴起，企业核心能力理论逐渐成为占主导地位的企业理论，对企业管理产生了巨大影响。企业核心能力理论认为：企业核心能力由技术能力与管理能力组成，由于财务管理在企业管理中的重要作用，财务管理能力理应构成企业核心能力的重要组成部分。因此，企业管理实践与理论的发展使财务管理能力成为财务管理亟待研究的新课题。     

创新现代文秘人才的知识、能力结构构建开放型课程新体系

创新现代秘人才培养的知识结构，广泛吸纳多学科多途径的理论知识，构建开放型基础课程新体系。优化现代秘人才的能力结构，强化专业技能训练，构建多层次、跨行业的开放型专业(技能)课程新体系。     

自我完善技能

介绍了自我完善技能的一般情况，论述了自我完善技能运用的注意事项，提出了教师不断获取新知识、探寻新的教学方法与掌握新教学技术是教师自我完善的时代要求。     

深化实验教学改革提高学生实验能力

针对高等学校实验教学中普遍存在的问题及我院实验教学的改革情况，提出相应的对策，以加强对学生实验能力的培养，使之更好地适应新世纪人才培养的需要。     

从基础教育课程改革看高师院校教育改革

课程改革是教育改革的核心。面对基础教育课程改革的新要求，高师院校应加快自身的改革，积极主动研究基础教育课程改革的实际问题，采取切合实际的措施，为基础教育培养出具有教育观念新、知识渊博、教学方法和教学手段先进、科研能力和终身学习能力强、拥有创新精神和创新能力的复合型教师。     

在物理实验中体现创新教育

在物理实验中实施创新教育，可以充分利用学生的新奇、怀疑、矛盾心理激发思维，从而发现新知识，并运用到实践中形成能力，包括探索能力、创新能力、设计能力和独立设计能力，而在实验准备阶段培养学生的创新设计能力以及通过改进、自制教具来渗透创新教育显得更为重要。     

新办高职师范类学生职业能力培养途径探微

本文概述了新办高职师范毕业生的职业能力低下的现状，从不同角度分析了职业能力低下的原因，提出了在高等教育大众化的背景下，提高学生职业能力的相关对策。旨在提高新办高职师范生的教育质量和学生的就业竞争能力。     

提高新教员素质应强化四种能力

加大新教员培训力度，这是汽车管理学院的重要工作。新教员的备课、编写教案、电化教学、语言表达这四个方面的能力，是教员应具备的基本功。     

利用化学实验培养学生能力

化学教学中，利用化学实验，启迪学生思维能力，培养学生观察能力、语言表达能力，培养学生操作能力，培养学生实验设计能力，提高学生素质，不仅能使学生在校期间多得更多知识，取得好成绩，而且将来在生产实践中，也能自觉有效地接收新知识，有所发明创造，受益终身．     

新课改中体育教师的教学行为转变与学生能力养成研究

新课程改革背景下，为了适应新标的要求，体育教学行为也发行了很大的变化，教学行的转变有利于培养学生的体育学习能力，提高学生的综合素质。     

加快广西西江流域防护林体系建设提高抗灾能力

根据广西西江流域的历史农业生产及自然灾害情况，运用系统工程原理和生态经济理论，提出西江流域防护林体系骨干工程的建设建议。重点治理水源涵养区、大中型水库防护区、严重水土流失区、主要江河护岸区、石山岩溶区和主要农业旱区，项目工程实施后，新增加森林面积３７７９４ｋｍ＾２，减少水土流失７９３．７万ｔ，每年可减少受灾面积５９０１ｋｍ＾２，年减少粮食损失５．５８亿ｋｇ，减少２．２４亿元经济损失，新增加森林蓄积     

中小企业该如何“创新”

“创新”无疑是目前中小企业走出困境的最好的办法，但是究竟什么是“创新”，以及如何创新，始终是困扰企业的头等难题。在百度里搜索“创新”，有近一亿个结果。百度百科这样定义创新：创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类     

在高中数学课堂教学中培养学生应用能力浅议

培养学生的应用能力，是高中数学课堂教学的基本任务。面对新课改，高中数学教师要有新的认识，新的做法，要通过有效的途径培养学生的应用能力。     

Franklin’s Famous Kite Experiment教学设计

本课节选自现代版的富兰克林对他著名风筝实验的描述。 教学目标 1．知识目标：识记新单词，掌握新句型。并能熟练运用新词汇、新句型进行交流。2．能力目标：能以语言或图表等形式对风筝实验内容进行阐述，能以小组的形式协商实验设计方案，完成个人任务，并填写实验报告，培养学生利用工具探求新知识的能力，培养学生的创新意识和相互协作意识。     

现代排球调整立体快攻战术初探

排球新规则的施行，跳发球威力的不断增强，对我国的一攻和防反都提出了新要求，如何适应现代排球前后排的融合进攻，本文在此试探了调整立体快攻进攻战术。     

浅谈中学生英语自学能力的培养

传统的教学方法使学生形成了依赖心理：听课比较盲目，抓不住重点、难点等。在中学时代，能够通过预习培养学生的阅读能力、理解能力、分析综合能力，既可为将来进入高一级校或走向社会的学习打下良好基础；具有很好的阅读能力有助于预习时对新课文知识的理解，熟悉所学知识的内容。可以说预习是自学的演习，阅读是预习能力的发展，是自学能力的具体表现。所以，在中学阶段培养学生英语自学能力是非常重要的。我对我校初一（1）班全体43位学生进行了三年的英语自学能力培养的研究实验。