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《无锡职业技术学院学报》2016,(5):90-92
高校贫困生资助工作事关教育公平、社会和谐,影响深远,意义重大。高校辅导员,作为基层资助工作的实施者、资助政策的传播者,更是贫困学生心灵的保护者,应如何更好地在具体资助工作的实施中发挥应有的作用呢?当前高校贫困生资助工作面临着一系列挑战,辅导员在提高认识,加强制度与教育的软硬结合的同时,也应积极探索与思考新的资助方式和形式,从而切实提高高校贫困生资助工作的实效。 相似文献
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随着高等教育收费制度的改革和高校招生规模的扩大,我国高校贫困生问题日益突出。为有效解决该问题,帮助贫困学生顺利完成学业,国家及各高校相继制定了一系列资助政策措施,形成了“奖、助、补、减、贷、勤”多种方式有机组成、无偿与有偿手段相辅的高校贫困生资助体系。 相似文献
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完善高校贫困生资助体系的有效途径 总被引:1,自引:0,他引:1
高校贫困生资助问题是近几年来社会各界关注的焦点。本文针对高校贫困生资助工作的实际情况,建议构建“财、金、校、社、自”相结合的多元宏观资助体系,使贫困学生能顺利完成学业。 相似文献
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近几年来,随着国家对高校贫困学生群体的重视,高校贫困生资助的力度有了大幅度的提高,随之而来的高校贫困生资助和教育工作中存在的一些问题也逐渐凸显,并阻碍高校贫困生资助工作进一步向前推进。对贫困生认定方法的科学性、经济贫困导致心理贫困以及被动帮扶导致贫困生心理依赖等方面的问题进行了分析,并提出了相应的对策。 相似文献
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我国现阶段已经初步建立起一套以“奖、助、贷、勤、减免”以及“绿色通道”等为主要内容的高校贫困学生资助体系。但在资助观念,贫困生认定,资助方式动作等方面仍然存在一定的缺失与错位。通过对上述原因的分析,就完善适合我国国情的高校贫困学生资助体系,切实解决贫困生资助资源有限、资助政策难以落实等主要问题提出来了对策建议。 相似文献
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浅析新资助政策体系下高校贫困生资助工作三大难题 总被引:1,自引:0,他引:1
高校贫困生资助工作越来越受到国家、社会的关注,国家也出台了新资助政策,不断加大对高校贫困学生的资助力度.高校如何将资助金准确、公平公正的发放到贫困生手中,发挥资助育人的功能是高校面临的最大问题,本文浅析了新资助政策下面临的三大问题,并提出了相应的对策分析。 相似文献
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随着全国各大高校扩招和现代社会人们对高等教育观念的不断深入,贫困学生心理健康问题日益成为各大高校学生思想政治教育工作的重点。通过对贫困生贫困原因的分析,研究、探讨高校贫困学生的心理特点,改革贫困生教育管理模式,有的放矢地开展教育管理工作对高校思想教育工作有着重要意义。 相似文献
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王秀民 《西南民族学院学报(自然科学版)》2011,(Z1):50-52
贫困学生在成长过程中会遇到一系列的问题,高校教育工作者不仅要给予贫困生以物质和经济帮助,而且要更多地关注贫困生的心理解困、精神资助和能力帮扶,笔者在实际工作中开创了"资助"与"育人"相结合的资助工作新模式. 相似文献
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胡景 《新乡学院学报(自然科学版)》2014,(2):5-7
合理认定贫困生是做好高校贫困资助工作的首要环节,目前定性方式的认定存在主观臆断性。通过建立贫困生认定指标体系,采用TOPSIS算法对贫困学生认定进行实证研究,得出的定量结果使高校贫困生级别认定更公平、科学,为决策者提供的依据更可靠。 相似文献
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随着高校经济困难学生资助体系不断深入和完善,受资助的贫困学生群体也在迅速扩大,他们身上既有大学生群体普遍存在的问题,更有因较差的经济条件和特殊家庭环境所形成的不同气质性格,使得高校贫困生德育教育工作更为复杂和重要。通过分析工作的成功案例,探究高校贫困生德育教育的思路和方法。 相似文献
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浅谈如何落实高校新资助政策 总被引:1,自引:0,他引:1
尹莲花 《太原科技大学学报》2010,31(2):104-107
2007年国家加大对高校贫困生的资助力度,出台新的资助政策.但是由于首次实施,具体环节还存在问题,如何落实新资助政策引起高校工作者的关注。提出实施过程中应高度重视贫困生认定,奖助学金评选的条件等;特别要关注贫困生的心理健康。 相似文献
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国家助学金评选、发放过程中存在的问题及对策探析 总被引:1,自引:0,他引:1
国家助学金制度激励了贫困大学生发愤图强,但在评定和发放过程中也存在不少困难和问题。高校应不断完善贫困学生认定程序,改进评选方式,加强大学生思想政治教育和高校教师师德建设,着力建立贫困生数据库。国家也应进一步完善资助体系。 相似文献
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高校贫困生资助模式应该改变以往直接进行经济资助的单一模式,转变为以激励为主、助困为辅相结合的能力资助模式。高校可以采取引导贫困生树立职业生涯发展规划意识,强化独立自主能力;营造人文关怀氛围,构建贫困生自我调适系统;拓宽勤工助学渠道,搭建贫困生就业桥梁;引导贫困生树立感恩意识,提升回报社会、服务社会的能力等对策,来构建高校贫困生能力资助模式。 相似文献
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高校贫困生的人格问题和心理健康越来越得到社会和学校的重视,加强高校贫困生健康人格的培养不仅有利于贫困生的成长成才,也是适应教育发展和构建和谐社会的现实需要。本文从高校贫困生存在的人格问题入手,分析其原因,并通过加强经济资助、营造校园环境、加强心理健康教育和对贫困生进行疏枝拓展训练等措施,促进高校贫困生健康人格的培养。 相似文献
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李楠 《无锡职业技术学院学报》2023,(1):24-27+34
立德树人视角下高校资助育人工作的开展是推动我国高等教育公平实现的关键举措,能够确保我国高校贫困学生顺利完成学业,同时还有助于提升我国高校贫困学生的心理健康水平,培养其良好的道德品质。但由于我国部分高校的资助育人体系还存在工作人员队伍建设不完善、经济资助与精神指导结合不紧密等情况,因此,我国高校需要不断优化本校资助育人体系的监督管理机制,提升我国高校资助育人体系在实际资助过程中的精确度,从而进一步推动我国高校资助育人体系的完善与优化。 相似文献