浅谈MBA教育在中国的发展

一、MBA在中国的发展形势我国对MBA教育的研究始于1988年，这是顺应改革开放和市场经济发展的必然结果。1990年。国务院学位委员会正式批准设立MBA学位和试办MBA教育，并于次年首批被批准设立试点工作的9所高校开始面向全社会正式招生。迄今为止。全国先后有五批共89所MBA培养院校，     

重庆工商大学2011年工商管理硕士（MBA）秋季招生简章

工商管理硕士（MBA）旨在培养适应工商企业和经济管理部门需要的高层次、实务型、综合型管理人才。我校是经国务院学位委员会批准的MBA培养院校，MBA教育借鉴和吸收国内外MBA成功办学经验，立足财经管理的学科优势,依托全校雄厚的师资力量，以国际化的培养方式与教学内容、规范化的教学管理与组织、现代化的教学手段与设施和人性化的团队支持与服务，培养高层次职业经理人才。     

中国MBA教育的现状及思考

MBA教育进入中国已有16年的历史,大批的MBA在中国经济中发挥着越来越重要的作用,MBA热潮在中国持续升温。但面对MBA教育现状存在诸多有待提高的问题,如何加强MBA的质量是目前亟待解决的关键问题。本文对MBA教育的积极效应和存在的问题进行分析,并在此基础上提出问题解决的对策和建议。     

我国MBA教育存在的问题及对策

MBA教育是市场经济发展的必然产物。上个世纪90年代MBA教育引入中国后在较短时间内得到了快速发展，为企业培养了大量的管理人才，促进了我国企业整体管理水平的提高，但是由于受师资、教材、教学管理等多方面因素的影响，我国的MBA教育在近几年来受到了报考人数减少的挑战和国外教育机构的竞争。在外部环境变化的情况下，如何结合国内MBA教育的现状，客观地分析我国MBA教育过程中所存在的问题，对于促进MBA教学水平的提高具有现实的、重要意义。     

MBA学生的信息需求与图书馆的服务创新

本文依据MBA学生的特点，分析MBA学生的主要信息需求，探讨图书馆在网络环境下为了满足MBA学生的信息需求，在服务理念、服务方式和服务渠道等方面的创新。     

有钱就是MBA

曾儿何时，MBA成了高薪厚职的代名词，似乎一旦成为MBA就会身价百倍，就能成为管理精英，在百姓中不是已经有了“读MBA，年薪十万不是梦”的说法吗?这种看法直接造成了目前攻渎MBA的火爆场面，两年前上海交大中欧工商管理学院在北京王府井大饭店招生咨询，风雪之中，2000多人蜂拥而至，气氛极为热烈。     

安徽首届MBA论坛在合肥举行

安徽省首届MBA论坛昨日在安徽工商管理学院举行，这也是全省各行各业MBA人首次“集体大聚会”。本次论坛的主题是：学习力，而随着我省经济建设发展，到2010年，我省对工商管理人才的需求，每年递增1．5万人，其中研究生2300人，这将对我省的MBA教育水平提出更高要求。     

美国商学院恢复诚信教育

最近一年来，安然、世界通讯等美国大公司相继爆发丑闻，不仅使一些拥有MBA凭的美国企业老总的诚信水平受到了质疑，而且使在校的MBA面临更大的就业压力，使美国大学在录取和培养MBA人才的过程中，开始加强对诚信的要求。     

在我国MBA教育中实施绿色教育战略的问题和对策分析

作为培养未来商界领袖和职业经理人为己任的大学商学院，在面对可持续发展、生态环境、职业道德责任观念的挑战下，很有必要开始在MBA教育中开始实施绿色教育战略。本文在分析我国MBA教育实施绿色教育战略所存在问题的基础上．对在我国MBA教育中实施绿色教育战略提出了相应的对策。     

从新办本科院校评价看中国高等教育发展

进入21世纪,中国新办本科院校得到了快速发展,至今已经发展成为一批在全国高等教育中站稳且能体现自我价值的高等院校。在中国科学评价研究中心于2012年1月发布的《中国大学及学科专业评价报告》的基础上,将2000年以来开展本科教育且有毕业生的新办本科院校提取出来,从综合竞争力、学校层面的专业评价和专业层面的专业评价3个方面进行定量分析,发现新办本科院校在全国高校排名中处于中下游水平,大部分学校专业星级分布成纺锤形结构,新办本科院校的专业处于中等水平。在今后的发展过程中,新办本科院校还需在师资队伍建设、学科建设和办学定位上加大力度。     

“产教融合”背景下高职院校科研队伍建设思考

在现代职业教育进入产教融合、校企深度合作的新时代下,高职院校科研工作面临着新挑战和新要求,变革已势在必行。在深度分析了现阶段高职院校科研队伍建设中存在的问题之后,从科研团队建设、科研项目研究方向定位、"双师型"教师队伍建设、科研管理人员素质提升、学生创新能力培养等5个方面出发,针对性地提出了在"产教融合"背景下,高职院校建设一支高素质、高水平科研队伍的对策,以此达到深化高职院校教育改革,形成高职院校自身特色的目的。     

欧美MBA市场营销教育研究

从欧美MBA市场营销教育的学员招收、课程设置、教学方法和特色等方面进行分析，讨论其对我国MBA市场营销教育的影响．     

简讯(三)

中法MBA班毕业4月22日，我校与法国巴黎第二大学联合举办的工商管理硕士课程进修班（中法MBA班）举行了毕业典礼，首届22名学员从巴黎第二大学副校长内思夫人手中接过了结业证书。法国驻上海总领事馆文化参赞巴永先生专程前来参加典礼。中法MBA班是中法两国文化交流合作项目之一，由我校与巴黎第二大学于1994年联袂开办。该班由法方教师任教，用法语教学，为两国培养既懂法语又懂经贸知识、熟悉国际惯例的高层次经济管理人才。正如巴水先生在典礼上所说，中法MBA班学员的毕业是我国文化交流的结晶。同时，这也是我校发展经济类学科，眼…     

浅析国内外MBA教育认证

中国的商学院相对来说起步比较晚,在与国际接轨中出现了不少问题,尤其是在教育认证中处于落后的地位,中国自己的MBA教育认证体系可谓迫在眉睫。本文在介绍三大国际MBA教育认证机构（AA CSB International、AMBA、EQUIS）及对其比较的基础上,对国内MBA教育认证的现状、成就及进行教育认证的必要性进行了说明,接着提出了国际MBA教育认证对我国MBA项目的启示。     

工商管理本科应用案例教学法存在的问题及建议

案例教学是一种主要在工商管理教育领域中的MBA层次得到成功应用的方法。由于工商管理本科的培养目标与MBA培养高级管理人才的目标存在差异，所以要在本科教学中应用案例教学，首先必须明确界定其地位与作用，在此基础上才能通过构建成熟、完善的教学规范与教法体系，逐步解决在实践中遇到的具体问题。     

浅谈高职生的养成教育

高职院校作为我国高等教育的重要组成部分，担负着为国家培养高素质技术应用型人才的任务，对于高职生文化基础素质的参次不齐，如何培养高职生的养成教育成为了高职院校学生管理工作的一个新课题。注重高职生的养成教育不仅能从根本上提高高职生的思想道德素质，而且有利于提升高职生的就业力，为高职生进入社会打下坚实的基础。因此，我们通过积极开展校园文化活动，加强社会实践活动和制定评价制度等途径使养成教育有效实施。     

MBA反思MBA

新年伊始,国务院学位办公室将六个中外合作MBA项目列入“黑名单”,否认其学位证书。MBA热潮新年遇冷,再次激起各路媒体对其质疑。揭开MBA的面纱,找寻中国市场真正需要的MBA,是中国经理人共同心声。笔者特别从MBA网站收集各界MBA人士不同的声音,请聆听——     

中外合作MBA项目优质资源的整合利用

自1987年经我国政府批准的第一个中外合作MBA学位教育项目开办以来,对外合作MBA项目如雨后春笋般迅猛发展。二十一年来,我国在引进国外优质MBA教育资源方面取得了长足的进步,合作MBA项目无论在数量还是质量上都有了明显的提升。但同时我们也应当看到,绝大多数合作项目在引进国外优质MBA教育资源的同时还没有能够充分开发利用各自的优势资源,造成了教育资源的浪费和重复投入。如何整合利用合作双方的优质资源﹑吸收与消化国外高校培养MBA的成功经验,建立合作项目与国内项目资源优势互补和资源共享平台依然是摆在我们面前的一个亟待解决的问题。     

MBA反思MBA

新年伊始,国务院学位办公室将六个中外合作MBA项目列入“黑名单”,否认其学位证书。MBA热潮新年遇冷,再次激起各路媒体对其质疑。揭开MBA的面纱,找寻中国市场真正需要的MBA,是中国经理人共同心声。笔者特别从MBA网站收集各界MBA人士不同的声音,请聆听——     

高职院校职业核心力培养对毕业生就业的影响研究

随着我国供给侧改革的不断深入,"一带一路"建设稳步推进,我国经济形势进入了新常态,在这种背景下,社会对高职院校的人才培养也提出了更高的要求。高职院校除了要培养毕业生的专业能力外,还要注重毕业生的职业核心能力。文章研究了高职院校职业核心能力培养的必要性,通过问卷调查分析了当前高职院校职业核心能力培养对毕业生就业的影响现状,并针对问题深入剖析原因,提出启示与思考。