规范解剖实验室,提高现代化教学质量

解剖实验室建设，是提高教学质量的关键，21世纪解剖实验室的建设具有挑战性，因此，必须要注重实验技术新生力量的培养，要学习国际先进的解剖技术，提高技能水平，制作出高质量的标本和精制的有机玻璃装缸标本以适应教学，并运用多媒体提高现代化教学手段。     

创新教学设计 提高教学质量

创新教学设计要以人才培养方案和课程标准为基本依据,服务于合格人才培养;要立足于学员的认知特点,因材设计,充分调动不同学员的发展潜力;要适应素质教育的要求,促进学员的全面发展;要根据教学条件和教员自身的特点,优化教学设计,使教学设计在创新中不断完善,为提高教学质量奠基础。     

网络教学与传统教学相结合提高教学质量

计算机网络教学就是利用互联网在教育领域建立互联网平台,学习者通过网络进行在线学习或利用网络资源进行有效的教学,网络教学和传统教学一样,有各自存在的优势,也有先天不足的缺陷,如何使它们优势互补,扬长避短,着重阐述分析网络教学和传统教学优缺点,旨在完善和提高现有的教学方式和教学手段。     

加强讲评课教学,提高教学质量

在教学活动中,单元测试后的讲评是测试的连续,是教学工作的组成部分,是查漏补缺的重要途径,是提高解题能力以及提高教学质量的重要环节,因此,单元测试后的讲评课教学对学校数学教学来说极为重要。     

改进解剖学教学方法提高教学质量

改进解剖学的教学方法,提高教学质量非常重要。对此应注意以下几个方面:培养学生的学习兴趣;利用标本、模型增强学生的空间思维能力;采用多媒体课件授课。     

“六个结合”提高人体组织解剖学的教学质量

人体组织解剖学是高等师范院校生物科学专业的一门重要基础课,在教学过程中如何灵活合理地使用教学方法和手段以提高教学质量是教师的重要任务.文章阐述在教学实践中总结的"六个结合"原则,实践证明这些原则的实施可有效地提高人体组织解剖学的教学质量,为学生后续课程的学习打下坚实的基础.     

强化实践教学 提高职业教育教学质量

实践教学在职业教育中具有举足轻重的地位,加强实践教学是提高职业教育教学质量的关键;本文阐述了实践教学在职业教育中的地位,提出了加强实践教学的建议。     

地方院校提高实践教学质量的探索

为了全面提高高等教育教学质量，教育部对高校人才培养模式提出了新的更高要求，加大了实验实践教学力度。其结果对办学经费相对紧张、实验教学条件相对薄弱、地处经济欠发达地区的高校是一个严峻的考验，为圆满完成新调整教学计划中的实践教学任务，德州学院在实际工作中作了大量的探索，取得较好的收益。文章结合德州学院在实践教学工作中所做的探索，阐述了经济欠发达地区的高校实现实践教学质量提高的几种途径。     

加强实践教学 提高生物工程专业教学质量

通过对生物工程专业实验、生产实习和工程设计等实践性教学环节改革,探讨了提高生物工程专业学生工程实践能力和综合素质,强化工程设计等教学理念。通过几年的教学尝试和改革实践,显著提高了学生在实验中的动手能力、创新能力。校内模式生化产品生产装置实习基地的建立,克服了现场实习缺乏动手操作的局限。在实验基础上进行工程设计,能够强化学生设计能力和工程意识,也对学生思维能力、分析判断能力和综合运用知识能力起到了良好的促进作用。     

浅谈提高护理学教学质量的思考

随着我国目前医疗事业的快速发展，高素质的临床护理人员就成为医学领域中迫切需求，为作为专业的医学院校，承担着为社会临床输送一批批优秀人才的责任，加强护理教学就是我们一些教师首要解决的任务，那么护理教学就是护理教育中重要的组成部分，是能够帮助学生将在校内学习的相关医学知识，护理理论和实践操作的技巧结合到一起，最终获得在未来从事护理工作中所需要的实际技能的整个过程和阶段。对此，研究怎样提高护理教学质量，是新时期下培养优秀护理人才的重要举措。     

实施“三分”教学 提高教学质量

“三分”教学就是在教学过程中,实施教师对学生的分层教学、分类教育和学生对教师的分科评教,是实施素质教育的规律性措施之一。     

创新教学模式提高教学质量——中职《数控车床》课程教学实践探索

本文通过作者近几年任教数控机床相关专业课程的经验,总结了一套适合中职学校数控专业课程教学的创新模式,即“以激发兴趣为切入点、以任务设计为引领、以自主学习为首要、以分层要求为推进”的教学模式,很大程度地激发了学生的学习兴趣,增强了学生自主学习能力,提高了教学质量,特总结成文,以和大家共享。     

总结教学经验 提高教学质量

本文总结了作者从教多年来卓有成效的,为提高教学质量在备课、授课、及课后辅导等方面的独到经验和体会。     

谈提高教学质量的方方面面

教学质量的提高，来源于理论教学、实验教学，环节是多方面的，两者不可低估，同时又不可缺少。本文所讨论的，希望能引起奋斗在教育领域的同行及专家们的共同关注。     

历史教学有效性是提高教学质量的生命线

历史教学的有效性是指通过课堂教学活动，使教学效果达到预期教学目的，是学生能够在历史课堂上能够真正有所得，这是提高历史教学质量的生命线，本文从找准学科定住，制定教学目标；整合学科资源，发挥学科优势；创新教学方法，服务教学课堂；加强师生互动，活跃教学氛围，增强学习效率等方面对如何提高历史教学实效性进行了探讨。     

建立创新实践教学体系培养创新技术应用人才

滨海新区的建设将需要和吸纳大批各个层次的工程技术人才,当前高等教育不断改革,培养创新技术应用人才的呼声越来越高,对于以理工为主、重点培养应用型人才的高校而言,具有非同寻常的重要作用,创新教育环境体系的建设越来越受到重视。     

提高英语课堂教学质量之我见

要提高课堂教学质量,提高自我,研究课标,在英语教学中培养学生预习能力,设计课堂提问,开展丰富的课堂教学活动,始终是行之有效的重要方法。只要付诸具体行动,持之以恒,英语课堂教学就一定会取得事半功倍的效果。     

创新督导工作 提高教学质量——2006-2007学年南阳医专教学质量统计分析报告

南阳医专制定了<南阳医专教学督导工作实施办法>,构建了以教学督导为主的教学监控体系,严格督导,大胆实践,勇于创新,对教学管理和教学质量的提高起到了极大的促进作用.     

浅谈如何提高生理学教学质量

通过转变教育观念，采取多媒体教学、培养学生问题意识、重视实验教学等有效措，激发学生学习兴趣，提高教学质量，培养合格的医学生。