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王宇鹏 《渤海大学学报(自然科学版)》2014,(4):398-402
大学生就业是国家就业工作的重点,而良好的创业教育则是大学生高质量就业的基础.文章在就业质量的视角下建立了大学生创业教育评价的指标体系,并采用AHP方法进行了评价.评价结果显示:当前我国的大学创业教育存在着社会过高估计高校创业教育效果,学生对创业教育存在认识误区,高校创业教育师资力量不足,教育投入欠缺,考评激励机制不完善,创业教育课程体系建设不够,创业教育支撑体系不健全等问题.针对上述问题,文章提供了相应的解决策略. 相似文献
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当前,毕业生就业难已成为广泛关注的焦点,就业问题紧密关系到高校的生存与发展.重视并大力开展大学生创业教育,是解决大学生就业的有效途径.高校要采取措施,切实加强创业教育理论研究,积极开展创业教育,培养学生科技创业意识和创业能力,着力构建实用健全的创业能力培养体系,营造良好的创业教育环境,推动高校又好又快发展. 相似文献
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当前,大学生就业形势十分严峻,通过自主创业来解决就业问题已成为一个行之有效的办法,创业意识教育是当前地方院校创业教育的关键。调查发现,我国地方院校工科大学生创业意识普遍较为淡薄,学校创业教育体系不完善,创业教材匮乏,实践基础薄弱,针对这些弱势,高校要大力营造良好的创业氛围,构建科学的教育体系,积极开拓创业实践平台,全过程加强大学生创业意识的培育。 相似文献
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《重庆文理学院学报(自然科学版)》2016,(2)
为了应对高等教育"后大众化"阶段所面临的毕业生就业问题,英国政府成立了国家层面的大学毕业生创业促进委员会,并通过建立高等教育创新基金为高校的就业创业教育提供专门经费,对英国大学生创业起到了积极的促进作用,产生了良好的经济和就业回报。但数据也表明,选择创业的毕业生所占比例并不大,院校和专业对毕业生选择创业影响较大。英国高校重视个性化的创业教育、对毕业生进行长期的追踪服务等做法值得中国高校借鉴。 相似文献
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创业教育是高校教育发展和创新教育改革的需要,面对当今严峻的就业形势,进一步完善创业教育在高校的有效开展,将创业教育与素质教育进行有机的结合,在注重培养创业型人才的基础上,解决大学生的就业难问题,不断提高大学生的综合素质以适应当今的就业形势。 相似文献
7.
《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2013,(2):176-178
"以创业带动就业"是从本质上解决大学生就业问题的关键,因此高职院校必须大力发展创业教育。本文阐述了我国高校创业教育现状,论述了大力发展我国高职院校创业教育的重要性和必要性,并在此基础上对我国高职院校创业教育的培养途径进行了新的探索。 相似文献
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我国高等教育的迅速发展,为经济社会的发展提供了智力支持,但是规模的迅速扩大带来了严重的就业压力,而现有主要就业途径不能有效解决就业问题;创业作为就业途径之一,目前学生中创业率虽逐年上升,但相对于西方,创业率、创业含金量仍然处于较低水平。创业是重要的就业途径,面对创业教育出现的各种困难,结合国内外的创业教育经验,作者从打造良好的创业教育、激发学生创业意愿,建设创业教育体系、增强学生创业技能,建设连续的创业服务体系、保障学生创业三个方面提出建议,以期有效解决就业问题、提高创业教育水平。 相似文献
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开展大学生就业与创业教育,需要面对许多问题。高校应积极采取对策,构建大学生就业与创业人才培养模式,将创业教育内容贯穿于专业课程教学,注重大学生应用能力的提高和创业意识的培养。 相似文献
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在高校扩招毕业生人数激增的背景下,大学生就业难问题已成为社会关注热点,通过创业带动就业也成为解决就业难的途径之一.目前,我国大学毕业生创业成效不显著,学校创业教育工作开展不尽人意.本文探讨了高校实施创业教育的紧迫性,在全面分析高校创业教育存在的问题基础上,提出了高校创业教育的有效路径. 相似文献
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本文在分析地方性高校的人才培养目标和特点以及创业教育对就业的促进作用的基础上,提出地方性高校基于就业的创业教育模式和创业教育体系.认为地方性高校应建立将创业教育融入专业素质教育之中,以提高学生综合素质为主,同时,实施科技英才计划,资助学生科技创新活动的综合创业教育模式. 相似文献
12.
创业教育:促进大学生就业的重要途径 总被引:2,自引:0,他引:2
创业教育是一种有别于就业教育的新的教育理念,它强调高校毕业生不仅是求职者,而且应该成为就业岗位的创造者。高校实施创业教育,有利于转变大学生的就业观念,提高大学生的综合素质和就业竞争力,拓宽高校毕业生的就业渠道。高校应深入理解创业教育,构建创业教育课程体系,创新创业教育模式,加强师资队伍建设,营造激励创业的氛围,争取社会的支持与帮助,从而有效实施创业教育。 相似文献
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我国大学生创业教育变革探析 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国高校就业体制改革的不断深入,大学毕业生就业难成为当今社会的一大难点问题.大学生自主创业在一定程度上缓解了当前就业难这一问题.自从高校毕业生就业制度改革以后,大学生创业教育作为高等教育发展史上一种全新的理念,为传统意义上的就业赋予了新的内涵.我国的创业教育体系仍然存在创业教育对象相对局限以及创业教育水平和个体创业能力相对低下两个问题.由此,大学生创业教育变革应从创业教育课程体系入手. 相似文献
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韩道友 《合肥学院学报(自然科学版)》2011,21(2):62-64,81
为适应当前经济发展的需要,我国应用型本科院校应加强对大学生创业教育的重视,积极培养创业型人才.大学生自主创业已经成为大学生就业的一个重要渠道.借鉴德国大学创业教育体系,探索我国应用型本科院校的创业教育模式,全面提升大学生的创业能力与就业竞争力,将为解决大学生就业问题起到积极的推动作用. 相似文献
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近几年,我国高等教育发展迅速,同时,大学生就业形势日趋严峻,进一步创新大学生的就业和创业观念,提升大学生创业的综合素质和能力,积极构建大学生创业教育模式,是高校创业教育面临的重要任务。文章就高职常纺院"四结合的实践型"创业教育模式进行了初步探讨。 相似文献
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近年来,高校毕业生就业压力逐渐增大,高校中的创业教育渐渐普及,大学生创业能力的培养在各个高校已经开始了较为迅速的发展。高校通过对学生的创新创业教育,可推动各个高校内校园文化开展,还可通过高校毕业生自主创业增加新的工作岗位,缓解高校毕业生就业压力。本文根据当前众创背景下,分析了目前高校创新创业教育的意义,并提出关于如何开展高校创新创业教育的模式方法。 相似文献
20.
邓惠芳 《东莞理工学院学报》2008,15(2):125-128
创业是高校毕业生主动参与社会竞争的尝试,它标志着高等教育正开创一种新的教育模式和培养体系.高校毕业生创业受到许多主客观条件的约束.对目前我国高校毕业生创业存在问题的主要原因进行了具体分析,为解决高校毕业生创业过程中的问题提出了相应的建议. 相似文献