如何做好中职学校班主任工作

教师的爱是阳光,应该公平地照着每个学生,为他们指出光明的路。我作为一名职业学校的班主任,常常面对的学生是这样一种群体:学习没兴趣,自信心不足,缺乏责任感,对什么事情抱着无所谓的态度,要想教好并管好这样的学生需要我们付出更多的辛苦和爱心。中职班主任不但要和学生构建一座爱心桥梁,而且还要从这座桥梁上走过去,在一路走来的辛苦三年中,要播撒爱心、责任心、信心、耐心、细心以及平常心的种子,希望这些优良的种子在学生的心灵深处生根发芽。     

高中生物教学中有效培养学生理性思维的尝试

作为一种基于事实与逻辑推理的思维框架,理性思维的框架由归纳总结、演绎推理、思维模型以及批判性思维构成。理性思维是一种可以经过训练可得的思维能力。生物学科作为自然科学的一种,其规律有迹可循,但是发现规律的过程需要复杂的思维过程。因此,在生物教学中,需要教师培养、训练学生理性思维,只有这样才能激发学生学习兴趣,保证高中生生物学习质量。     

审美教育与英语学习兴趣

大学英语教学中,审美教育作为一种情感教育,能激发学生对英语学习的情境兴趣,并促使其向个人兴趣转变。从学科出发,教师可通过英语文学审美培养学生的审美能力。就审美对象而言,教师需要合理挑选文学作品、介绍文艺理论;作为审美主体的学生,需要教师鼓励并引导发展独特的审美视角。     

化学教学中课堂情境的创设

在教学实践中,我们常遇到这样的情况,从教学法的角度看,教师的课没有任何可以指责的地方,阻课堂气氛沉闷,讲者平铺直叙,听者无精打彩.如何让学生带着一种高涨的情绪进行学习和思考,在学习过程中能意识和感觉到自己的智慧力量,体验到创造的欢乐,这就需要教师在课堂上创设一种精神振奋、生气勃勃的情调,创设一种积极的课堂情境.     

浅析高校学生管理工作中的师生关系

在新时期素质教育的今天,如何发挥学生的作用,如何更好地对学生进行思想教育,对我们年轻教师提出了新的要求。作为一名年轻教师,与学生建立一种良好的师生关系相当重要。本文就为什么要与学生建立良好的师生关系,怎样建立良好的师生关系,谈谈自己的几点看法。     

“问题”——敲响学生智慧的火花石

作为教师，我们不容忽视这样一个现象，从低年级到高年级，年级越高，举手发言的学生越少，而主动提问的学生更是凤毛麟角。这样形容虽不妥，但却是不争的事实。经抽样调查，产生这种现象的主要原因是学生心理上的问题。低年级学生天真活泼，什么好奇，什么都敢说敢问。到了高年级，学生似乎顾及到自己的面子，提的问题不好或回答问题不对，怕别人嘲笑，因而干脆不举手。还有另一种情况，当学生发言时其他同学毫不客气地指斥、反驳，导致发言的学生说不下去，陷入尴尬的境地。长此以往，教师在课堂上不知不觉又当上了“独奏者，号召者”学生学到的知识全是靠“听会”的，他们一个个像接受知识的容器。     

论新时期高校体育课程评价体系的改革

指出了旧体育教学课程评价体系的弊端 ,并阐述了新时期高校体育课程评价体系的改革内容 ,应该从学生的选项、教师的评价、学生成绩、评分体制等多方面来综合进行 ,只有这样才能使新的体育评价标准与改革初期的体育教学模式相吻合 ,促进学生能力的全面发展     

“因材施教”理念在高中化学教学中的应用

“因材施教”是新时期素质教育教学体制推广过程中所提倡的一种新型的教学理念，对于激发学生的学习积极性，提高学习效率有着显而易见的作用。作为化学教师，本文中我主要从教师教学的角度对因材施教教育理念在高中化学教学过程中的应用进行具体的分析和探讨。     

新时期如何做一名优秀的高中物理教师

物理作为一门自然学科,在社会发展中产生的作用越来越大。想要进一步提高物理课堂教学的有效性,使物理课堂教学质量上升到一个新的台阶,就需要教师对学生进行更加有效的指导,因此,新时期如何做一名优秀的高中物理教师是一个值得深入探究的问题。     

浅谈班级管理工作

在素质教育改革的今天，如何发挥学生的主体作用，教师的主导作用；如何调动学生的积极主动性；如何更好的进行创造教育，对我们教师都提出了新的要求。作为一名新时期的教育工作者，我在工作中深有体会，与学生建立一种良好的师生关系相当重要，会在班级管理过程中起到事半功倍的作用。     

拒绝语言暴力 塑造健全人格

教师对学生使用语言暴力,会使学生在精神上和心理上受伤害,造成人格缺陷。这不仅是我们教育的悲哀,也是现代素质教育绝不允许的。作为新时期的教师,必须拒绝语言暴力,塑造学生健全人格。     

谈如何让学生喜欢上英语课

学生喜欢上自己的课,这对于一个教师来说是一种荣誉,同时也是进一步提高教学效果的前提。有些教师的教学效果也不能说不好,但学生对他的课不感兴趣,或感到枯燥无味,或感到负担很重,或对该教师有这样那样的意见。这不能不说是我们教学工作中的一种缺陷。本文分析了学生不喜欢上英语课的原因以及如何解决这些原因,让学生喜欢上英语课做了一定的探讨。     

教师引领下的家校合作共同体探索

家校合作是新时期学生自主学习的一种新型模式,是由教师知识传授转向学生知识学习的一种重要过程,也是学生由被动接受知识到主动参与学习的一种发现知识的重要尝试。笔者主张以教师引领为主导,学生、家长共同参与学习过程,形成教师、家长、学生共同学习的共同体。     

研究性学习初探——兼论历史教师应如何适应这一课程教学改革模式

研究性学习是近年来我国教育理论与实践领域提出的一个新的研究课题,它是一种新的学习方式和教学方式,是以培养学生的创新精神和实践能力为特征的新型课堂教学改革模式。这种模式强调了教师的主导性,因而要求教师在新的教育理念下努力提高自身素质、更新观念以适应新时期教育发展的需要。     

微课在初中道德与法治生活实践课例教学中的运用与研究

有大量研究提倡在课堂上使用视频作为支持课程的动态资源。根据最近的一项教师调查,在94% 的课堂上教师在上一学年有效地使用了视频。作为教育工作者,教师的目标是让学生充满活力,参与到亲身实践的学习过程中。而视频显然是一种引人注目的教学媒介,相比传统的印刷材料更容易使学生产生兴趣和乐趣。想象一下这样的教室:孩子们听到一个濒临灭绝的物种的哭声,看到颜色、听到动物的声音,而这些动物只是在地球另一端一个偏远的荒野中茁壮成长;通过观察航天飞机在太空中的发射研究运动、声音和能量传递的规律。在教育中使用视频的好处包括提供一种感官体验,使概念和想法真正成为一种体验,并在每次冒险中引导学生体验道德与法治生活实践课生活。     

拒绝语言暴力塑造健全人格

教师对学生使用语言暴力,会使学生在精神上和心理上受伤害,造成人格缺陷.这不仅是我们教育的悲哀,也是现代素质教育绝不允许的.作为新时期的教师,必须拒绝语言暴力,塑造学生健全人格.     

论新时期高校体育课程评价体系的改革

指出了旧体育教学课程评价体系的弊端，并阐述了新时期高校体育课程评价体系的改革内容，应该从学生的选项、教师的评价、学生成绩、评分体制等多方面来综合进行，只有这样才能使新的体育评价标准与改革初期的体育教学模式相吻合，促进学生能力的全面发展。     

新时期高校大学生管理方法探索

作为学生管理人员来说,该研究者在工作中发现当前的大学生在学习与生活状态各方面与以往有很多不同之处。因此,需要学生管理人员从实际出发,分析新时期学生特点,针对学生现有情况,研究适合学生发展、易被学生接受的管理方法。文章根据学生管理工作中的一点心得体会,向大家介绍几种学生管理的方法。     

低年级日记训练的有效方法

长期以来,教师怕教作文,学生怕写作文的现状困扰着我们.作文难写,作文难教,这是广大师生的心声,尤其是农村小学师生的心声.如何改变这种局面,我认为写日记是最奏效的方法之一,也是新课标对习作的要求,但要让学生从开始就喜欢写再到会写、爱写却不是一件容易的事.需要老师悉心指导,让学生感受到写日记的快乐,不把它当成一项任务,反而作为自己的一种需要,把写日记当成一种享受,有话想说就说,这样,日记的作用才能得以真正的发挥.     

视野、观念、方法——例谈史料教学中教师的引导作用

史料教学主张的是在筛选好的基础上,通过对史料的研读,让学生从传统的被动接受者变成掌握一定研究方法的学习者、研究者,并在此过程中体验、培养情感、态度和价值观.这样一种以探究性学习为主的教学模式,从史料的筛选到研读,都离不开教师的引导和点拨.教师的知识视野主导着史料的收集,教师的史学观念通过史料来呈现,史料的研读需要教师的方法指引.