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为改善机械类流体力学课程教学效果而分析目前流体力学教学中存在的主要问题,并结合机械类工程流体力学课程教学改革实践,对学习、教育和人才培养之间的辩证关系进行探讨,以阐明工程教育的特点。在此基础上提出创新教学理念的真髓,同时结合具体案例介绍了流体力学教材创新发展、教学方法及考核方式改革等实践活动与主要措施,旨在为提高教学质量和学习积极性,培养创新复合人才提供参考。 相似文献
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彭和平 《江汉大学学报(自然科学版)》2013,(5):105-108
论述了在“3＋1”人才培养模式下如何重新构建机械类本科教学课程体系;提出了进行相关课程教学和实践环节改革的举措。实施“3＋1”人才培养模式是对现有的机械类本科人才培养机制的创新,促进了学生工程实践与创新能力的提高。 相似文献
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吉林大学机械科学与工程学院"制造技术基础"课程组充分利用计算机技术和网络技术,结合课程教学内容、教学方法和教学环境的改革,构建了课程的网络教学平台,开展多层次的网络互动教学,有效地提高了机械类本科生的工程实践能力。 相似文献
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在机械类课程教学过程中,存在一些影响教学质量的因素,只有采取有力措施才能有效提高教学质量。通过教学内容、教学方法及教学手段、教师和学生评价制度的改革,更加重视实践教学等措施来提高教学的效果。 相似文献
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《机械制造基础》课程是机械类及近机类各专业的一门专业基础必修课,本文从课程的建设目标及具体实施方案出发论述了从师资队伍建设,教学理念,教学内容的创新,教学基础设施的完善,课程教学质量的提高,教学研究与科研等方面对校级精品课程提出了建设性报告,对教学改革与研究有一定的促进作用。 相似文献
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该研究针对近年来机械类应用型人才培养模式下的教学基本情况,从课程体系及知识结构改革、课程教学方法的多样化及实验基地建设几个方面进行了探讨。通过构建专业大类平台、多专业方向的人才培养模式,并在此基础上进行课程体系改革;推进项目式教学、问题导向教学、理实一体化教学等教学方式方法改革;加强对实验基地的建设开放,秉承开放性和目标导向化的人才培养模式,大力培养面向生产的设计、制造与技术应用的本科机械类应用型人才。 相似文献
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金工实习是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程必不可少一门实践基础课,也是非机械类有关专业教学计划中重要的实践教学环节。为了实现加强学生工程训练综合能力培养的目标,我们打破传统硬性教育下的工程训练模式实施全新的培训方案,新方案使被培训的学生能够具备制订实验解决方案、进行实验实践过程、分析和解释数据等的综合实践能力。 相似文献
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本文分析了高职机械类专业实践教学的模式,指出了高职机械类专业教学还存在的问题,并分析了高职机械类专业实践教学的发展趋势。 相似文献
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本文介绍了机械类学生工程实践能力的现状,分析了目前的措施与不足,从优化与完善课程教学体系和培养模式、加大双师型师资队伍培养等方面出发构建学生工程实践能力培养体系。 相似文献
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介绍了在机械类专业中开设的《传感器与测试技术》课程,包括教学目标、教学内容、教学模式及课程考核方式等.通过多年的教学实践,发现结合该课程的特点及教学对象和培养目标,调整课程教学内容和教学模式,能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用;充分运用语言技巧,结合多媒体技术直观生动的表现形式,合理穿插实验,完善考核方式,能激发学生的学习积极性.教学改革取得了良好的教学效果. 相似文献
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机械工程实践教学体系改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文阐明了机械类工程实践教学体系改革的必要性和双师型师资队伍建设的重要性,探讨了工程实践教学体系改革的内容和基本思路,进一步研究了工程实践教学的方法和手段. 相似文献
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《液压与气压传动》课程是成人院校机械类相关专业一门重要的专业基础课,既有较深的理论性,又有很强的实践性。根据成人院校《液压与气压传动》课程的教学实践和教学改革的需要,从课程教学内容、教学方式、教学方法等三个方面,对本课程教学进行了改革与探索。 相似文献