高职院校学生厌学现象分析

高等职业教育的培养目标要求高职院校学生有着饱满的学习激情。但是,目前我国高职院校学生普遍存在厌学情绪。存在厌学情绪的原因既有学校的、教师的原因,也有学生自身的原因。应对厌学情绪,要多方出击,不断激发高职院校学生的学习激情。本文对高职学生的学习状态进行了调查,分析了学生厌学的原因,并提出了相应的对策。     

对目前中学生厌学问题的几点思考

厌学情绪是一种常见的消极情绪,是在每一个人成长与学习的过程中都有可能产生的一种自我失衡、和谐度不稳定的表现。厌学是目前中学生中普遍存在的一种现象。本文深入分析了中学生厌学的原因,并提出了笔者的应对策略。     

高职院校学生厌学心理案例分析

厌学心理是学生由于各方面心理压力太大而产生的一种不良心理状态。本文通过对高职院校学生厌学心理的案例分析,探讨了高职学生产生厌学心里的原因,提出了帮助学生消除厌学心理的有效对策。     

对高职院校人力资源管理的几点思考

通过对高等职业院校人力资源管理的发展现状分析,针对目前高职院校人力资源管理中存在的问题,提出转变人力资源管理观念、建立人才开发机制、建立科学激励机制等多项对策。     

五年制高职学生厌学心理疏导探析

本文拟通过对五年制高职学生厌学现状、成因及心理疏导途径的研究,引起人们对高职学生厌学问题的重视,以改善高职学生的厌学问题,进而提高五年制高职的教育教学质量。     

对高职院校应用文写作教学的几点思考

应用文写作作为一门基础课程,随着社会主义市场经济的纵深发展,社会分工越来越细,专业要求越来越高,掌握应用写作技巧,熟练应用写作显得尤为重要。但是,在高职院校,应用文写作课程还没有被引起足够的重视,在实际授课过程中,还存在诸多问题。本文重点分析了高职院校应用文写作教学过程中存在的问题,提出了相应的对策。     

解决部分大学生厌学问题的几点建议

自扩招以来,由于种种原因,大学生厌学的情绪有蔓延的趋势.因此要加强大学生理想和责任感教育;大学要以学生为本,课程设置要科学合理,同时教学方式也要改革,逐步让大学生有选择专业的自由; 对大学生要加强管理,严把大学生毕业的质量关.     

对高职英语教学的几点思考

在分析目前高职英语教学存在问题的基础上,就如何提高英语教学质量进行了初步探讨.     

解决部分大学生厌学问题的几点建议

自扩招以来,由于种种原因,大学生厌学的情绪有蔓延的趋势。因此要加强大学生理想和责任感教育;大学要以学生为本,课程设置要科学合理,同时教学方式也要改革,逐步让大学生有选择专业的自由;对大学生要加强管理,严把大学生毕业的质量关。     

对中学生厌学现象的几点思考

中学生厌学现象的普遍存在,严重影响素质教育的实施和教育教学质量的提高,解决厌学问题迫在眉睫.本文从客观和主观两个方面深入分析了学生厌学的原因,并针对原因提出一些解决办法.     

安徽高职院校女生厌学体育课的成因与对策研究

本文采用问卷、访谈与文献资料相结合的方法,从安徽省高职院校女生的体育健身功能认知、体育课教学内容、教学硬件、成绩考核标准和体育教师基本素质等方面阐述了厌学体育课的成因,提出了培养女生终身体育思想、适量增加体育专项课、改善体育运动环境、改进体育课成绩评价体系和提高体育教师综合素质等可操作性对策,为加强高职院校女生体育课教学提供参考资料。     

高职院校"两课"教学中学生厌学问题的研究

本文主要从学校、社会、教师、学生四个角度探讨了高职高专类院校“两课”教学过程中存在的学生厌学现象,并就这种现象产生的原因进行了深入的分析,给出了解决问题的一些建议。     

关于高职院校学生党建工作的几点思考

学生党建工作是高职院校思想政治工作的重要组成部分,它为高职院校教育教学工作的开展提供了竖实的思想、组织基础.文章针对加强学生党建工作提出几点思考.     

关于高职院校系学生会在开展活动过程中的几点思考

高职院校由于人才培养目标以及生源质量的独特性,使得高职院校系学生会面临着许多现实困境,本文重点分析了高职院校系学生会在开展活动过程中存在的问题并积极探索解决对策。     

关于加强高职院校德育教育的几点思考

文章首先分析了现阶段高职院校德育教育的现实状况,而后提出了加强高职院校德育教育的具体对策。     

高职院校学生诚信教育工作中亟待解决的几个问题及对策

高职院校学生的诚信问题既关系到学校教育质量的高低,也将影响到整个社会未来的发展,从近来我们对这一问题的调研结果来看,情况不容乐观,因此如何真实地认识高职院校学生诚信的状况,如何正确地反思我们工作中存在的突出问题,并且找到有效解决问题的对策就显得十分必要了。     

五年制高职学生厌学的心理疏导方法探究

对624名五年制高职学生的调查结果显示:55.1%五年制高职学生有较为明显的厌学情绪和行为。动力型、学障型和外因型原因导致的厌学显得比较突出。厌学是一个学习心理问题,应该采取相应的心理疏导方法来解决:运用认知疗法,形成对自我和学习的正确认知;通过积极暗示法,提高自我效能感;运用行为疗法,培养良好的学习习惯;通过意象对话技术,培养积极情绪;通过家庭疗法,创设积极的家庭环境;通过团体心理辅导,激发学习动力,改善学习方法。     

当前高职院校学生党建工作存在的主要问题及对策思考

高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,当前高职院校学生党建工作存在着诸多问题,切实做好学生党员的发展和培养工作,是摆在广大思想政治工作者面前的一项重要的政治任务。     

高职生厌学心理剖析及应对措施

近年来,高职教育迅速发展,高职学生人数迅速增加,但有些学生却无所追求,浮躁不安,生活消极而颓废。主要表现为：迟到、旷课,上课讲话、听音乐或闷头睡觉,课下泡网吧、打牌,作业不认真、相互抄袭,厌学等现象。本文从高职学生厌学心理形成的原因入手,在此基础上提出几点相应对策。     

高职院校学生消费行为存在的问题和对策

随着我国国民经济的发展,人民的家庭经济收入普遍增长,在校的大学生的生活水平也普遍提高。同时在受到现代社会的消费观念和流行时尚的影响,以及他们自身的相互影响下,他们的消费行为形成了群体性的消费心理特征。而作为高职院校的学生,他们的消费行为又具有其特殊性。本文旨在探讨高职院校的学生消费行为存在的问题和对策。