现代教育技术在技工学校专业课教学中的应用

在技工学校的教学活动中,专业课教学是整个教学活动的关键.而现代教育技术在技工学校教学领域的应用.从根本上改变了传统的教学模式,极大的提高了专业课教学的效果.为技工学校专业课教学注入了新的活力.如何适应时代的变化.全面深刻的理解现代教育技术的内涵,推动专业课教学进程,是技工学校教育工作者应积极思考和探索的课题.     

发展技工教育存在的问题及其对策

从不同方面分析了我国技工教育存在的主要问题,提出了发展技工教育应因材施教,办特色教育,提高学生综合素质；以市场需求为导向,调整专业设置；正确使用教材,调整课程结构；增加实训设施投入,强化实践性教学；加强“双师型”教师队伍建设。提高办学质量；搞好就业指导,切实提高毕业生的就业率；整合现有资源,扩大技工教育的办学规模。     

浅谈“工匠精神”对东莞技工院校学生教育的重要性

作为技工人才的培育摇篮,"工匠精神"是技工教育的灵魂。在技工教育中培养学生的"工匠精神",是中国经济可持续健康发展的关键要素,是社会、企业的迫切所需,技工院校如何在教学中培育学生的"工匠精神"尤为重要。本文通过浅谈东莞技工院校培养学生"工匠精神"的重要性,分析目前存在的问题和困难,从而为东莞技工院校培育学生"工匠精神"提出相关建议,以供参考。     

论技工教育面临的问题及对策建议

本文在分析目前技工教育存在问题的基础之上,提出相应的对策建议。认为技工教育目前存在的问题有：（1）虽然政策制度的建立和完善已使技工教育成为职业技术教育体系中的一员,但它还是存在着资金支持不足和学历尴尬两方面的窘境;（2）技工教育师资面临着四个问题：①专任教师学历不达标,偏远落后地区尤为突出;②＂双师型＂教师缺乏,比例偏低;③教师补充困难;④教师培训机制滞后;（3）技工教育中经费使用上存在着巨大的隐形浪费;（4）虽然在近几年中,包括技工教育在内的中等职业学校连年扩招,学生在校人数成倍增长,但在整个教育体系中,技工教育的生源还是处于最低水平。为此,本文提出四点对策建议：（1）要强化政府的主导作用;（2）要建立一支结构合理、质量合格、数量充足的＂双师型＂教师队伍;（3）要营造良好的社会舆论氛围,提高技术工人地位;（4）应严格执行职业资格证书和就业准入制度。     

中式面点教学教育创新探析

中式面点教学是烹饪教学的重要组成部分，是技工教育的重要内容。根据中职学生认知结构的特点，在教学中改革教学方法，因材施教，创设适应学生学习的教学组成形式，使学生愿学．乐学，是技工教育的重点，也是技工教育中面点教学创新的必由之路。     

技工院校计算机教育教学研究

技工院校主要以职业技能教育为主,特别是二、三类产业的中初级操作技工、高级技师的教育培训机构,有其独特的教育方向和教学特点。而计算机教育无论是做为各个院校积极发展的主流专业或是做为其他专业的辅助课程,都在教育教学中扮演着非常重要的角色,本文就计算机教育,尤其是实践教学中发现的问题和解决方法进行了探讨和研究。     

学分制在技工学校中的运用和构建探讨

本文分析了技工教育教学工作的普遍现状,指出存在的主要问题,提出以学分制为主要内容的教学改革是解决目前困境的必由之路。进一步分析了学分制在技工学校中运用前景,重点讲述了在技工学校中如何进行学分制的构建,最后提醒在技工学校实施学分制可能会出现的问题。     

技工院校校企合作人才培养模式探讨

在经济快速发展的环境下,企业对人才的要求越来越高,这也就对技工教育机构提出了更高的要求,企业招聘与技工教育有着紧密的关联。校企合作人才培养为促进现代产业的发展和优化提供了有力的保障。该文简要分析了技工院校校企合作人才培养存在的问题,并探讨技工院校校企合作人才培养模式的运行机制。     

浅谈广东技工教育师资队伍建设

本文基于笔者对广东技工教育师资队伍建设的相关研究心得,探索了技工学校在师资队伍建设上的新经验,分析了当前工作中存在的问题,给出了具体的发展建议,相信对领导决策有一定辅助意义。     

浅谈现代教育技术与教育信息化

教育技术逐步趋向信息化使传统的教育机制在单一教学的基础上有了更加完善的体系。促进了教育事业的进一步发展。本文提出了现代信息化技术在教育技术中的应用及存在的问题,使现代信息化技术能够合理的运用与现代教育体制当中,使它能够真正为我们的教育事业做出贡献,达到促进教学的目的。     

浅谈课堂教学中的现代教育技术

分析了传统教学的弊端以及目前使用现代教育技术存在的问题，提出了教育目标的新三级层次，突出了教学设计在使用现代教育技术中的核心作用。     

现代教育技术在测量学实践教学中的应用研究

在分析目前测量学实践教学中所存在问题的基础上,提出了现代教育技术在测量学实践环节教学中的应用优势,构建了基于现代教育技术的实践教学模式。现代教育技术与实践教学相结合,促进了实践教学的改革与创新。     

浅谈多媒体技术在计算机教学中的应用

现代信息技术和教育技术的迅猛发展，给我们的教育观念、教学方法和教学模式带来了深远的影响。本文主要从多媒体技术教学的特点、课件形式，以及它在技工院校教学中存在的利弊等几个方面进行了探讨。     

对技工学校《计算机应用基础》教学的几点思考

随着计算机的广泛应用,各类技工学校也将计算机课程开设为现代职业教育的必修课。本文就《计算机应用基础》在技工学校非计算机专业教学中存在的问题作了全面分析,并在实际教学中总结应对措施,提出了相关对策,旨在提高技工学校计算机基础教学水平,适应新时代人才培养的要求。     

浅谈民族地区中学教师现代教育技术应用

随着以计算机和网络为核心的现代教育技术在现代化教育中的应用,加快了教育教学的改革和发展,但同时也存在着一些问题与不足,文中结合作者现代教育技术教学的实践,对如何合理运用现代教育技术进行了探讨。     

现代教育技术装备在基础教育中的问题探讨

本文介绍了现代教育技术装备在基础教育教学中的作用,探讨了现代教育技术装备在基础教育教学中存在的普遍问题,并为其更好地适应基础教育教学改革提供了有益的建议。     

浅谈现代教育技术在幼高师数学教学中的应用

现代教育技术是现代化教学的重要手段。本文主要说明了现代教育技术在幼高师数学教学中的优势和在具体应用过程中存在的一些问题。     

论高校体育现代教育技术的运用

随着科学技术的革命和信息化的快速发展,现代教育技术将逐步应用于高校体育教学领域中,必将引起高校体育教学在形式、方法、内容的改革与更新。为了解决现行高校传统体育教学中存在的问题,文章以传统体育教育和现代教育技术相比较,分析现代技术对体育教育的影响。     

现代技工学校教学管理制度的创新

现代技工学校教学目标是培养学生成为“一专多能”的技术人才，以适应劳动力市场广泛就业需要和职业岗位多变化的需要。技工学校教学管理作为学校管理的基本活动和中心环节在技工学校中具有重要的地位和作用，它是教学活动正常运行的基础，也是提高教学质量的重要保证。由于某些历史和现实的原因使得目前教学管理制度仍存在许多问题。通过对问题的剖析，本文探讨了现代技工学校教学管理制度的创新措施和策略。     

数学教育不仅仅是数学知识的教育

在对现代教育思想粗浅理解的基础上，初步分析了我国目前中学教学教育存在的问题，并对今后的数学教育改革提出一些想法。