浅议高校网络思想政治教育

伴随互联网的快速发展,网络对大学生的生活和学习产生了巨大影响,同时也对高校思想政治教育工作提出了更新、更高的要求。我们要全方位接触高校学生思想道德状态,加强互联网队伍建设,形成网上舆论的强势。本文提出了正确认识网上思想政治工作的重要性,并对如何做好网络思想政治工作进行了探讨。     

高校思想政治教育环境浅议

1989年春夏政治风波平息之后,全民反思。邓小平同志在接见首都戒严部队军以上干部时的讲话中一针见血地指出:“这场风波迟早要来的。这是国际大气候和中国自己的小气候所决定了的,是一定要来的,是不以人们的意志为转移的。”这里所说的“大气候”和“小气候”,主要是指社会政治、经济、文化及日常生活中具有广泛影响力的社会情势或动向,也即广义的思想政治教育环境。高校是动乱的始发地,又是重灾区。因此,加强和改进高校     

浅论高校思想政治教育如何创新

创新高校思想政治教育，必须做到：观念创新、内容创新、模式创新、机制创新、队伍创新。     

高校思想政治教育创新性探索

随着时代的发展和社会的进步,高校思想政治教育工作的意义更加重大。本文分析了当前高校思想政治教育工作的现状,并对今后工作的开展进行了探索,以期收到更好的效果。     

高校思想政治教育工作浅谈

观念多元化、信息网络化等对新时期高校思想政治教育工作提出了挑战,高等学校必须清醒地认识到加强思想政治教育工作的必要性,认真分析思想政治教育工作中存在的问题,采取切实可行的对策,推动高校思想政治教育工作不断前进。     

浅议新形势下高校思想政治教育工作存在的问题与对策

大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望和国家的未来。加强和改进大学生思想政治教育,把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,是高等学校的首要任务。在新世纪新阶段,国际国内形势发生了深刻的变化,大学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻挑战。本文从大学生思想政治教育工作存在的问题着手,并针对存在的问题提出了相应建议。     

高校思想政治教育生活化的认识与思考

高校思想政治教育生活化是提升思想政治教育质量的必然需求,是推动思想政治教育科学化发展的客观需要,是实现思想政治教育价值诉求的自然选择.但当前思想政治教育中存在着教育内容理想化、教育方法呆板化、教育环境复杂化等问题,对此需要从内容上侧重关注生活世界、方法上注重教育过程、 环境上贴近学生生活来寻找两者的融合点.     

浅议高校如何提高大学生思想政治教育水平

本文从当代大学生的特点出发,进一步阐述了如何提高大学生思想政治教育水平,以图对目前高校的思想政治教育水平提出一点建设性意见。     

浅议高校突发事件防控与思想政治教育

突发事件的发生对高等学校的教育教学和改革发展提出了新要求,也给高等学校的思想政治教育工作带来了新挑战。高校思想政治教育只有实现"六个结合",才能更好的迎接新挑战,适应新要求,有效防范和控制突发事件。     

高校思想政治教育中的情感教育探究

针对当前高校学生实际的思想状况,加强高校思想政治教育,实行情感教育是十分有必要的。它有助于提高高校思想政治教育教师的职业认同的感,也有利于高校思想政治教育教学质量的提升。在具体的实践中,目前高校思想政治教育中还存在对情感教育认识不高、教育内容不够完善、高校教师能力水平有待提高等问题。要充分解决这些问题,必须提高对情感教育的认识,更新教育内容,创新教育方法,提高教师的情感素养。     

大学生思想政治教育创新探究

在新的历史时期,加强大学生思想政治教育是一项重要而紧迫的任务.要适应高等教育大众化的要求,就应全面准确的分析当今大学生思想政治教育存在的问题和原因,从思想政治教育的方法、手段、机制、环境以及思想政治教育者自身素质的提高等方面进行创新.     

试论运动队思想政治教育的创新

新形势下,应该在准确把握时代特点的前提下,以理念创新为先导、以制度创新为支撑,以团队建设和内容创新为主体,以形式创新为辅助,来不断完善运动队思想政治教育工作,并用社会主义核心价值体系建设统领这项工作,不断推进我国竞技体育事业更好更快的发展。     

“三成”教育：大学生思想政治教育的创新探索

加强和改进大学生思想政治教育的关键在于与时俱进、不断创新。面对国际国内形势的深刻变化,高校应当把＂三成＂教育,即成人、成才和成功教育作为新时期大学生思想政治教育的着力点和突破口,创新教育观念、教育内容、教育载体、教育方法、教育机制和教育队伍,不断提高工作的针对性和实效性。     

思想政治教育教学探析

旨在从思想政治教育教学的角度，从六个方面探讨新形势下，如何加强和改进思想政治教育教学的方法，以提高思想政治教育教学工作的效率，实现思想政治教育的功能。     

思想政治教育中信仰教育弱化问题研究

目前高校的信仰教育弱化问题主要表现为：信仰教育的客体对信仰教育的认识模糊、态度淡漠、主流信仰状况不容乐观,信仰教育主体的意识不强,信仰教育的内部机制不协调等;信仰教育弱化问题的成因,主要归结为社会大环境等宏观因素,以往信仰教育的误区以及评价体系等中观因素,大学生群体的身心特点等微观因素;解决信仰教育弱化问题主要从提高对信仰教育的认识,把握信仰教育的特点和规律,创新信仰教育的原则和方法做起。     

运用网络平台创新大学生思想政治教育工作研究

近年来微博运用越来越广泛,大学生的生活、学习、思维等都深受微博影响。文章结合思想政治教育工作内容,研究了大学生使用微博的特点以及德育工作者使用微博的现状,并进而提出了德育工作者和机构利用微博开展思想政治教育的建议。     

试论社会主义思想政治教育的本质属性

社会主义思想政治教育就其本质属性而言,可以从两个层面理解：一是作为思想政治教育,和其他社会形态中的思想政治教育一样,具有强烈的政治性;二是作为社会主义思想政治教育,以爱国主义、集体主义和社会主义思想为灵魂,具有鲜明的人学性。     

大学生政治社会化与思想政治教育关系简论

大学生政治社会化不仅关系到他们自身的前途命运,而且关系到国家的稳定发展和兴衰存亡。通过比较思想政治教育与大学生政治社会化两者的异同,为高等学校思想政治工作提供理论指导,深化对大学生政治社会化重要性的认识,创新思想政治工作,促使大学生顺利完成政治社会化过程。     

高校图书馆与大学生思想政治教育工作

分析了高校图书馆在加强大学生思想政治教育中具有的优势,就如何充分发挥高校图书馆的教育职能,加强和改进大学生思想政治教育工作提出了一些措施。     

高校广场文化的创新及其思想政治教育功能

在创新大学生思想政治教育过程中,高校广场文化活动这一新载体彰显出鲜明的特性,极大地丰富了师生的精神文化生活,承载了思想政治教育功能,使大学生思想政治教育变得更加生动、活泼和有效。