河北省体育教育训练学硕士研究生学位论文综述

研究生学位论文是研究生培养的最后一个环节,是研究生培养质量的综合表现,它反映出研究生的基础理论、专业知识、学术水平、工作能力和创新能力。通过学位论文,可以看出研究生是否掌握了坚实的理论基础和系统的专业知识,以及是否具有独立从事科学研究的能力。因此,研究生学位论文质量是研究生教育质量的重要体现。近几年,为了满足社会对高层次人才的需求,研究生培养规模迅速扩大,招生人数急剧增加。如何在扩大规模的同时保证培养质量已成为各高校目前人才培养面临的首要问题。而研究生在选题方面也出现了一些困惑,本文力求为河北省体育教育训练学硕士研究生的选题提供理论参考。本文主要通过内容分析法,对河北省体育学科通过答辩并获得硕士学位的全日制研究生的所有学位论文共计260篇进行了编码、登录和分析。主要对论文数量、选题、研究方法、统计方法以及论文的参考文献进行了分析。旨在揭示河北省体育学科全日制硕士研究生学位论文的研究现状以及对照我国对体育学科硕士研究生学位论文的要求进行相应比较,从而考察河北省体育学科硕士研究生的培养状况。     

全日制专业学位硕士研究生课程体系优化研究

全日制专业学位硕士研究生的培养已经在我国硕士研究生培养体系中占据了非常重要的地位,可现阶段全日制专业学位硕士研究生培养方案中课程体系的设置仍不是很完善,相关理论和实践仍在摸索和经验积累阶段。论文立足学校实际,结合化工类全日制专业学位硕士研究生的培养,以学生专业技能需求调查为切入点,以切实提高学生专业性、工程应用性为目标,从课程设置、实验体系优化．指导教师作用强化等方面着手,建立面向全日制专业学位硕士研究生的较为全面的课程体系。     

中医药硕士研究生科研能力培养情况调研与分析

以G中医药大学硕士研究生为调查对象,采用调查问卷形式,对硕士研究生科研能力进行调研与分析,研究结果发现:硕士研究生参与的科研活动最主要形式为论文撰写,占81.20%;学写论文的方式主要是由导师指导下完成的,占63.16%;公开发表论文的最高级别期刊比例最大的是普通期刊,占37.59%;39.10%的硕士生没有写过课题申请书;参与课题主要为省部级及国家级课题,均为45.86%;实验技术学习途径主要是通过师兄或师姐的指导,占42.86%;在科研活动中自身存在的主要问题是缺乏研究思路,占67.67%。     

浅谈如何做好科研实验室实验员

科研实验室是高校从事科学研究的重要场所,是培养硕士博士研究生科研能力,创造科研成果,发表科研论文的重要基地.实验员作为科研实验室的管理者之一,对科研实验室工作的顺利开展起着至关重要的作用.该文将从高校科研实验室日常工作的开展、实验室设备的管理和使用及设备使用前培训三个方面谈论科研实验室的管理工作.     

基于课程论文的研究生计量经济学教学改革 ——以浙江科技学院为例

硕士研究生计量经济学课程的教学目标是,培养学生具有运用实证分析解决实际经济问题的能力。结合多年教学实践,针对实际教学现状及存在的问题,提出基于课程论文的计量经济学课程建设的目标、课程内容及教学方法的改革,最终目标是通过教学过程的设计,促使学生完成一篇较高质量的课程论文。     

硕士研究生学位论文质量监控机制初探

硕士研究生毕业论文是现行体制下,针对研究生教学质量评价的重要指标。论文的质量是衡量培养单位以及学生主体的关键尺度。为了保障论文质量,应当建立一整套毕业论文质量监控体制,以制度化和规范化的方式,制约学生主体的学习行为,这一机制的建立贯穿于培养的全过程,并以此带动研究生教学水平的跃升。     

理工类研究生学术论文质量的调查和评价

为了对理工类硕士研究生论文的总体质量有一明确的认识,在浙江省4家高校学报中随机抽取硕士研究生论文的专家审稿单178份作为调查样,抽取非研究生论文(大多为高校教师的论文)的专家审稿单353份作为对照样,调查统计了2组论文专家审稿的评定结果.采用模糊评判的方法,对2组论文的质量进行了量化评判和比较.结果显示研究生组总得分比对照组低4.88%,差距不大.表明理工类硕士研究生论文的总体质量水平能达到在学术期刊上发表的要求.     

灰色关联分析方法探析专业硕士研究生创新能力影响因素

采用灰色关联分析方法对专业硕士研究生创新能力的影响因素进行了分析。结果表明,专业学位研究生的创新能力与导师的创新能力、学科建设、社会对专业人员的需求、学位论文的写作和社会实践能力相关性最强,关联度分别为0.881,0.869,0.829,0.805,0.799;而与招生制度及招生对象和报考条件关联度最低,均低于0.400以下,这将为专业硕士研究生培养方式的改革提供参考。     

基于Holland’s测验等的研究生心理素质调查及干预对策

采用卡特尔16PF、SCL-90和Holland’s职业倾向测试对1 455名师范类硕士研究生进行测试,研究师范类硕士研究生群体的心理综合素质现状,包括人格特质、心理健康及职业倾向.调查结果显示师范类硕士研究生在16项人格因素上的水平与全国不同类学校基本一致.师范类硕士研究生心理健康状况较好,高于全国平均水平.师范类学生更适合于社会型职业,其次是调研型、艺术型、企业型、常规型、实际型.师范类硕士研究生科研能力、创新能力有待于进一步提高.     

专业硕士研究生双语教学的混合式协作方法

分析了专业硕士研究生双语教学的必要性和基本问题,结合双语教学的基本模式和现代高等教育的基本教学理论,提出了专业硕士研究生双语教学的＂混合式协作教学＂模式。旨在以研究生系列的专业双语教学为契机,以培养学生的问题解决能力和工程实践能力为目标,在有效地改善专业硕士研究生英语水平的同时提升他们的技术创新能力。     

以应用为引导的教学在光电图像处理中的应用

全日制工程专业硕士研究生的培养是我国研究生教育发展的一项重要改革,此项改革旨在培养有一定工程实践能力的高层次人才,因此改革涉及培养目标,教学计划,实践能力及学位论文等方面。天津大学在光学工程专业硕士学位研究生的培养方面进行了探索,以该专业的必修课程改革为例,将工程实践能力的培养与课程讲授相结合,采用以应用实例为引导的翻转课堂教育模式,增加学生在实验及实践过程中的学习能力,满足了课程改革和培养目标的要求。     

研究生专业课程教学问题研究

专业课程教学是教师培养研究生科研能力的一个重要环节,对完成教育任务和实现教育目的具有重要意义.专业课程学习是研究生从学习知识到开展科学研究的必经阶段.在专业课教学过程中要将知识的传授和培养研究生的科研能力结合起来,使研究生逐步具备独立完成学位论文的能力.     

硕士研究生中期考核分析与对策

监督与管理在研究生培养中起着重要的作用。攻读硕士研究生期间,理论课程学习时间为1年到1年半,中期考核通过后的学位论文工作时间多于1年。研究生学位论文阶段一般设置学位论文的开题、学位论文的中期考核、学位论文的评审和答辩三个关键时间点[1]。在硕士研究生培养     

高校学报助推硕士科技论文写作课程教改研究

理工科硕士研究生的科技论文写作能力与水平对其学业的完成、综合能力的提升和未来的发展具有极其重要的地位,因此,迫切需要改变传统灌输式教学,构建"教师-教材-学生"、"讲授-测验-实践"、"问题-研讨-点评"等"三位一体"的互动教学模式。高校学报是地方高校重要的学术载体,对它的学科建设具有重要的协同作用,学报编辑参与科技论文写作课程的教学及改革,有助于新型教学模式的高效构建。通过培养研究生作者群和学报的良性互动,在大幅提高硕士研究生科技论文写作水平的同时,也可以提高学报办刊质量和拓展优秀稿源。本文以《江西科技师范大学学报》(理工版)和《化学科技论文写作》课程为例,详细阐述前者对后者教学改革的助推作用。     

浅谈硕士研究生毕业论文质量下降的问题

硕士研究生的毕业论文质量有逐渐下滑的趋势,这其中既有学生自己的原因,也有导师的少作为的原因,同时,学校在论文监管及论文评审制度建设的不完善也是原因之一。要提高研究生毕业论文质量．应着重从以上三个方面着手。     

交通运输规划与管理专业硕士研究生科研能力培养探讨

硕士研究生科研能力培养是提高研究生教育质量的重要方面,本文从交通运输规剐与管理专业硕士研究生培养定位和科研能力的构成出发,分析了本专业硕士研完生科研能力培养的必要性,及培养中存在的主要问题,并提出了提高硕士研究生科研能力的建议.希望对相关专业研究生培养工作提供参考.     

七年制临床医学专业学生早期接触科研培养方案的研究

我校自2002年开始招收七年制临床医学专业学生,为了培养知识面广、科研能力强的高素质人才,学校决定对七年制临床医学专业学生进行早期科研能力培养。总结多年的带教经验,我们认为早期科研能力培养的主要内容包括文献检索能力的培养,文献阅读能力的锻炼,课题申请书的写作,参加青年教师或硕士研究生的课题实验,SPSS软件的使用,统计图的制作方法以及论文的写作。     

工程专业硕士研究生上机综合实验的设计与实践

针对工程专业硕士研究生集中授课时间短、教学任务重、教学内容与实践脱节等问题,该文提出了从工矿企业安全生产的实际出发,与学科发展的前沿成果相结合的高校专业硕士研究生上机综合实验设计方案,以达到提高教学质量和提升专业硕士研究生解决实际问题能力的目的。以分形理论及其应用课程为例,对实验形式、内容、过程进行选择和设计,确定了两个上机综合实验。教学实践表明,上机综合实验的设置提高了学生学习的积极性,切实培养和提高了学生解决实际问题的能力,为专业硕士研究生后续的实习、就业打下了良好的基础。     

体育类硕士研究生科研素养的提高

针对我国目前体育类硕士研究生科研能力整体水平不高、科学研究学术带头人少、研究意识不浓、科研素养不高的现状,提出了如何培养和提高高级体育科技人才的途径和措施。     

护理学硕士专业学位研究生临床能力考核的探索与实践

目的了解护理学硕士专业学位研究生临床能力考核中存在的问题。方法采用护理评估、基本操作、病史采集、病例分析及护理措施、护患沟通等方式进行考核。结果护理学硕士专业学位研究生的护患沟通得分最高,病例分析及护理措施得分最低。结论护理学硕士专业学位研究生的临床能力培养有待加强,应充分调动导师和带教教师的积极性,健全护理硕士专业学位研究生的临床能力考核评价体系。