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综合类院校中艺术专业实践活动与校园文化的整合 总被引:3,自引:0,他引:3
在综合类院校中开设艺术专业,在色彩缤纷的大学校园中融合高雅艺术,是新世纪各领域发展对人才综合素质要求所带来的必然产物。本文从艺术专业的实践活动与校园文化的密切相关性,艺术实践活动在校园文化中所发挥的作用等方面探讨艺术专业的实践与校园文化的整合。 相似文献
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以地方院校教育技术专业的培养目标为出发点,从该专业的人才培养方案设置、实验实践教学改革、综合实践活动开设及校内外实践实训基地建设等方面阐述了教育技术专业在教学实施过程中学生专业核心技能训练和综合实践技能培养的实施方案,以培养适应21世纪信息社会发展需要的教育技术专业应用型人才. 相似文献
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综合实践活动课程与学科课程都是基础教育课程新体系的重要组成部分,在教育教学中发挥着重要的作用。并且,综合实践活动课有其独有的学科特点,因此,综合实践活动课程更加符合素质教育的方针,是新课程改革的重要方面。本文就如何提高农村小学综合实践活动的有效性提出了一些建议。 相似文献
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自教育部2001年6月颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》以来,综合实践活动成为小学至高中阶段的必修课程。伴随着综合实践活动的新兴与发展,教育领域对这一课程的研究日益增多。分析关于“综合实践活动”研究的相关资料(图书和论文),描述研究资料的数量与时间分布、归纳研究的主要内容,探讨研究的主要特点并进行反思,有助于把握“综合实践活动”研究的现状及发展趋势。 相似文献
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开展综合实践课程是为了提高学生的综合素质,但在课程实施过程中有些教师对综合实践活动目的的理解还存在着许多误区,使综合实践活动课程难以做到有效实施。综合实践活动评价要立足于对过程的关注,这样才能从根本上解决问题。 相似文献
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应基础教育综合实践活动课程实施的需要,高师院校各专业普遍开设了一门综合实践活动类课程,但由于学生基础薄弱、课时少以及任课教师专业素养欠缺等原因,本课程的实施并不理想,师范生的教学能力未能得到有效培养。为在短时间内显著提升该课程的教学质量,将PBL教学模式应用到本课程教学当中,无疑是最佳的选择和有益的尝试。现将PBL教学模式应用于高师综合实践活动课程教学的个人思考作简单介绍,以期与相关研究者讨论。 相似文献
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行动导向教学将认知过程与职业活动结合在一起,以真实或模拟的职业活动为载体,强调学生的主体作用,有效促进了学生"综合职业能力"的培养。本文阐述了基于行动导向教学有效培养中职计算机专业学生"综合职业能力"的教学方法与实践。 相似文献
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财务管理专业毕业生的社会需求在稳健增长,但供给也在快速增加;财务管理的实践变化要求财务管理本科毕业生知识结构要突出全面参与企业经营决策;新建本科院校办学定位、生源属性及财务管理活动的企业差异影响着财务管理"专业综合改革试点"思路。应以培养学生全面参与中小型企业经营决策的知识、能力需求为现阶段切入点,以人才培养方案为核心、人才培养目标为逻辑起点,以生源属性为改革背景,以师资队伍、课程体系及教材、教学方式、教学管理等为主要内容,展开专业综合改革试点建设。 相似文献
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综合实践活动课程具有综合性、实践性、生成性和自主性等特点,它对教师理论、知识、能力等提出了较高的要求.鉴于此,以理论学习、课题研究和行动研究为载体的三种校本培训模式是综合实践活动课程背景下教师专业发展的有效途径. 相似文献
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在分析阜阳师范学院园林专业实践教学中存在的问题基础上,从"培养地方院校卓越园林工程师专业人才"的角度,构建园林专业基础实践、专业综合实践、毕业综合与创新实践的三个层次教学体系与多元化实践教学方法,提出阜阳师范学院在园林专业在实践教学方面的几点创新思路,为新形势下相关院校园林专业实践教学思路的转型发展提供参考。 相似文献
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依据学校质检特色,结合专业优势,构建"一个理念、四个层次、一项活动、两类训练和四个环节"的食品质量与安全专业的实验教学体系,形成以培养学生实践操作能力、综合应用能力、创新能力等为主要人才培养目标的实验教学体系。 相似文献
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张红鑫 《武汉科技学院学报》2009,(Z1)
大学生创新精神和实践能力的培养是高等教育的任务,也是学生综合素质的核心,而学生活动是培养学生综合素质的重要途径.环境类大学生的活动开展要树立"以人为本"的教育理念,要遵循与时代要求和专业实际相结合的原则,要采取有效措施. 相似文献
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一种关于高校学生项目实践小组运作模式的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
教育信息与技术学院的项目实践小组,为学生实践能力的培养提供了良好的平台。通过创办项目实践小组,引进了行业技术认证考试和各类专业比赛等活动,达到提高学生综合能力的目的。文章重点介绍了JAVA技术项目实践小组、电子设计项目实践小组和数媒工作室的运行方式及通过项目实践小组活动所取得的成果。 相似文献