班主任如何加强学生的心理辅导

今天，我们不得不面对一个严峻的现实，中学生的心理健康问题越来越严重。严重厌学、上网成瘾，不遵守纪律，屡教不改；自私狭隘，情绪不稳定，易冲动；缺乏责任感和上进心，意志薄弱，承受力差，以致于走上违法犯罪的道路，或以过激的方式结束自己的生命。学校教育遇到了前所未有的困难，班主任对学生进行成功的思想教育和心理辅导越来越困难，而这将会直接关系到学生能否健康成长，已经引起了越来越多的班主任的关注。     

浅谈如何做好班主任工作

教书是一门职业,教书育人却是一项伟大的事业,这一点在班主任身上体现得犹为明显.没有班主任,没有班主任的卓越的工作,就谈不上21世纪的教育.在新世纪的教育改革和发展过程中,班主任工作显得越来越重要,我们甚至可以这样说:班主任工作是21世纪教育工作中最重要、最富有价值的工作之一.     

怎样做好"订单式培养中专班"班主任工作

订单式培养中专班是近几年随社会发展,中专招生、就业困难的大背景下新出现的招生模式,学生的基本素质状况也随之发生变化,培养目标也更加明确,根据有关教育规律,教育者的教育和管理方法也应改变,班主任是最直接的管理者,班主任工作尤其要做出相应的调整.     

学生思想品德培养心得

提及培养学生思想品德,教师大概都有同感,现在的孩子思想越来越复杂,管理学生也越来越困难,教师尽管绞尽脑汁,翻新花样,可还是收效甚微,事倍功半.不过凡事都有规律,教育也不例外,如果尽力去求新而忽视了基本规律,无异于缘木求鱼.     

浅谈班主任在高校思想政治教育中的基石作用

素质教育对班主任素质要求越来越高,面对不同的学生遇到的新问题越来越复杂,在这样的形势下,班主任在教育工作中要不断变换新的方法和技巧。     

浅论如何做好农村小学班主任工作

班主任是班集体的组织者、领导者和教育者,是对学生进行思想教育的骨干力量。农村小学由于地理条件的限制,资源的短缺,学生家长文化素质不高,且多外出打工,对孩子疏于管理,使得孩子在校问题严重。农村小学班主任工作任重而道远。     

初中班主任工作的几点尝试

<正>一、建立良好的班集体,充分发挥群体教育作用.当前一些学生集体观念较差,不守纪律,自由散漫,甚至结小团体,闹不团结.特别是有些独生子女,任性、自私、不合群,不懂得互相尊重、互相关心.教育实践证明;好的班集体对形成学生优良的个性品质,克服带普遍性的弱点,有着重要的作用.一个班主任应该下大力气建立一个良好的班集体.我以为一个好的班集体要着重抓好以下几点:(一)要培养学生管理班集体的能力.班主任如何领导和管理班集体,是一个值得重视的问题.长期以来,在中学班级管理上我以为大致有三种管理类型:     

浅析中职学生辍学的新原因

大力发展职业教育是综合国力彰显的必然选择,随着经济的发展,职业教育在教育中的地位越来越重要,中职学生辍学越来越成为是中等职业教育发展中的突出问题之一.要做好学生的管理工作,必须找准切入点,才能提高班主任的工作质量,有效地防止辍学的现象的发生.分析好学生辍学的原因,找准切入点,是做好防辍工作的前提.多年的班主任工作,能始终保持班级综合考核在全校的前列,班级学生零辍学率,防辍原因的分析在其中的作用不可小视,下面,我就职业学校学生辍学的新原因谈一下自己的点滴体会.     

个别谈话方式举隅

谈话,是班主任与学生沟通感情,对学生施行教育的重要手段.作为一个班主任,在教书育人的同时,少不了要找学生谈话.有的话,像一把锤子向门上砸去,只能在门上留下累累伤痕,却不得而入;有些班主任的话,像春日里不着边际的风,学生听了入耳不入心;     

对班主任工作的几点思考

班主任工作对学生的成长非常重要,本文从三个方面对班主任工作进行了论述。重点阐述了班主任对学生的情感态度;班主任对学生的日常管理,也就是怎样批评和教育的问题;以及在培养学生养成良好习惯方面的体会。     

初中生自我管理过程中班主任的消极作用个案研究

班主任在中学生自我管理实践中本该起到引导的作用,但在不合理的班主任考核办法的作用下,中学生自我管理却受到了来自班主任的阻力.中学生自我管理过程中班主任的消极作用主要表现在:严厉的态度激起学生反抗;烦琐的班规捆住学生手脚;不恰当的惩罚导致学生不良行为.解决策略:1、改革班主任考核办法,解决学生会自我管理组织作用于班主任考核的问题.2、提高班主任理论素养,使之真正理解学生自我管理的意义.3、全面推行学校民主管理的进程,使班主任能够参与学校民主管理.     

小学班级建设中学生干部选拔与培养——以龙岩实验小学为例

学生干部的选拔是小学班级建设中的重要组成部分,它影响着一个班级的发展,关系到班风、学风等,考验着每一个班主任。调查发现,小学班主任,更多的还是采用直接任命的方式,而学生随着年龄的增长,有了越来越多的民主、公平需求,因此班主任应该根据学生的年龄特征选用适于学生的选拔方式。同时应该从工作能力、学习能力、人际交往能力、困难处理能力等方面加强对学生干部的培养。     

新时期做好班主任工作的体会

本文通过我国学生及教育现状的分析,提出做好新时期班主任应:①加强"三观"教育,注重学生思想素质的培养;②加强心理健康教育,注重学生社交能力的培养;③加强学生组织建设,注重学生自管能力的培养;④组织多种形式的课外活动,注重学生创新能力的培养;⑤不断完善班主任的知识结构和提高班主任的整体素质。     

发挥体育教学优势,创造班主任工作新风貌

就常态教学管理而言,体育教师承担班主任工作的现象几乎不存在,但该研究者却开创了体育教师担任班主任工作的先例,首先利用体育课中的美育教育,充分发挥了体育教师的特长,从生理和心理上给予学生极大的关注,有效引导学生创建好的班风和好的学风;其次,非常重视非智力因素的教育,着重培养学生坚强的意志品质,在初中生人生观、世界观、价值观形成的关键时刻起到了很好的铺垫作用;再次是率先垂范,注重言传身教,体育教学工作和班主任工作有机结合,融为一体,在学生中树立了威信。该研究者的经验在区域内得到了有效的推广,充分发挥了体育教学的优势,为开创该校班主任工作新风貌做出了一定的贡献。     

青年专业课教师如何做好大学班主任工作

班主任是班级工作的关键和核心,同时也是学生最信任、最依赖、最可靠也是最畏惧的人。班主任对学生的教育和影响是持久的、深远的,甚至有时会影响到学生的一生。近年来,随着高校教师的不断年轻化,越来越多的青年教师(包括专业课教师)投入到班主任工作中,青年专业课教师如何做好班主任工作成为了职业院校正在面临的一大难题。     

望闻问切在班级管理中的应用

班级的管理实际上是对学生的管理,在整个管理过程中,学生是管理的主体,班主任只是组织者和领导者。如何能够做一个出色的组织者和领导者成为每一个新上任的班主任首先要面对的问题。随着我国经济实力和综合国力的增强,国家对于教育的投资比重越来越大,对于教育的形式和内容也越来越重视,甚至个别地区的初等教育已经实行了小班制。随之而来的是班主任这一群体的数量也在不断扩大,与此同时社会、家长对该群体的质量也必然有更高的要求。如何在繁杂琐碎的班主任工作中有条不紊、事半功倍的开展工作,同时又能受到学生的欢迎和爱戴,得到社会和家长的支持和理解,成为新时期班主任面临的挑战。作者在本文中提出了传统医学中的望闻问切四法来阐述如何开展学生工作,加强班级管理。     

从中学到大学教学模式的转化中应注意的几个问题

我国的大学教育与中学教育之间在教学、学生基本能力等方面存在着严重的不对接现象。在分数和升学的压力下,学生自觉或不自觉地采用了不恰当的学习方法,这给后续教育增加了很多困难。大学教育与中学教育在教学内容、教学方法等方面的不同使学生一时难以适应,大学教师要尽早发现新生学习中存在的问题,纠正学生对外语学习不正确的认识和不良的学习习惯。     

浅谈班主任工作中的真爱艺术

在学校,班主任既是学生的教师,又是一个班级的导演.班主任工作的好坏直接决定着一个班级的教育效果.多年的工作实践已证明:班主任与学生间构建起良好、和谐的师生关系,非常有助于提高班级管理效率,有助于发挥学生的聪明才智,也有助于班主任与学生的身心健康.要构建这种良好、和谐的师生关系,班主任应懂得和运用真爱艺术,在日常教学和班级管理工作中自觉给学生"真爱".只有真爱学生,才能取得真实的教育效果.     

以人为本视野下的思想政治教育

以"以人为本"为核心,探讨了思想政治教育工作"以人为本"对学校、班主任和学生三个主体的要求.就现实中进行"以人为本"思想政治教育工作班主任负责制中存在的问题从学校、教师和学生三个维度进行了深入探讨,并对以人为本视野下的思想政治教育班主任负责制的实行提出相应的建议.     

班主任情感教育工作的探讨

在目前新课程改革的背景下,笔者结合班主任工作实践,从教育学生的时机和方法,适应学生发展;从小事入手以身作则,用最平凡的事件来影响教育学生;从注重学生切身情感体验,增强课堂教育教学效果等三个方面对如何优化班主任情感教育工作做了初步探讨,以期实现教育与教学双丰收。