让生命之花永远绽放

正前不久,我读了一本海伦·凯勒的书——《假如给我三天光明》,我真切感受到活着的意义。文中主要讲海伦·凯勒自幼患病,导致两耳失聪、双目失明。在安妮·莎莉文老师的帮助下,她经过不懈的努力,最后上了哈佛大学,以优异的成绩获得了学士学位。她的世界无光、无声,她     

让生命之花永远绽放

每当我看到生活中个别员工残缺的身体,翻看资料图片那一幕幕触目惊心的恐怖场面,记忆中浮现出的那撕心裂肺的哭喊,那呼天抢地的痛苦撞击,那嗷嗷待哺小孩不明世事的啼哭,那白发人送黑发人的悲剧场景,无不使我心     

让课堂绽放如花的微笑

教师用微笑面对学生,不但能缩短师生之间的距离,体现教师的亲切、自然和平易近人的态度,博得学生对老师的好感;另一方面,能在课堂教学中,消除学生的紧张心理,让他们保持良好的心态,轻松自然、积极主动地参与教学的多边活动,增强课堂教学效果。     

让高中政治课处处绽放辩证之花

新课程标准施行几年来,如何上好一堂政治课,怎样评价一堂政治课,我们一直在寻找答案.在多年的政治教学实践中,结合新课程教学的先进理念,我认为一堂优秀的政治课应该贯彻唯物辩证法思想,坚持发展观、联系观及矛盾观,以学生为本,反对形而上学的教学.     

让感恩之花在孩子心中绽放

感恩是中华民族的传统美德。汉文尝药、江革负母、颜回尊师等等,这一个个动人的故事都赞颂了中国人知恩图报的美好情怀。感恩不但是一种高尚的品质,更是一种积极向上的人生态度。一个懂得感恩的人,就能在平凡的生活中体会到他人的付出,感受到人间的温情。在为他人付出时品尝到给予的喜悦,收获到感恩的幸福。     

让多媒体教学之花在新课改中绽放

现代社会,随着信息社会的到来,教育事业的发展和教育改革的不断深入,现代化的教学手段越来越备受关注。多媒体、网络等信息技术越来越多的被引入课堂教学,黑板、挂图等已经跟不上时代的步伐。运用多媒体技术辅助语文阅读教学,可以开阔学生的视野,使抽象的难以理解的知识具体化,实物化,变成直观配上文字与声音,图、文、声、画并茂,全方位调动学生的感觉器官;使课堂教学变得生动、形象、直观、富有感染力,对于小学语文教学的改革具有积极的作用。     

新材料之花 绽放南粤

正作为我国八大战略性新兴产业和《中国制造2025》重点发展的十大领域之一,新材料是世界上公认的六大高技术领域之一,也是21世纪最重要和最具发展潜力的领域,已成为我国战略性新兴产业的重要组成部分和引领制造业转型升级的重要方向。国家为促进新材料产业的发展,自"十一五"规划以来,陆续出台了一系列的方针政策和相关产业规划,把新材料产业提高到了前所未有     

教学生学会做人使文明之花绚丽绽放

每一个学生在成长过程中,需要关怀、扶持、启发和引导。对教师而言,教书育人是教师的天职。我们如何教学生学会做人,是一种责任,也是一种使命。作为教师,首先要严于律己,以身作则,有高尚的情操。而后,在教育过程中,我们提倡把深刻的道理寓于生动细腻的故事中,从分享中领悟一些做人最根本的道理。教师和学生共同学习做人的原则,一起成长,师生力求成为一个品德高尚,举止高雅的人。     

粤新携手 让“科技之花”绽放喀什

正党的十八大以来,习近平总书记高度重视新疆的稳定和发展,对新疆工作和对口支援工作作出一系列重要指示,为援疆工作指明了前进方向、提供了根本遵循和行动指南。广东省开展对口援疆工作始于1998年,至今已有22年。当前,广东省对口援疆的是喀什地区疏附县、伽师县和新疆生产建设兵团第三师(两县一师)。2020年,广东省委书记李希在广东省对口支援西藏新疆工作领导小组会议上强调,     

让情感之花在诗歌教学课堂中尽情绽放

古诗是我国传统文化的精粹,是一片充满情感的天地,它凝结着诗人生活的体验、情感的蓄积、志向的抒写。因此,语文教师在教学中应找准诗的动情点,引导学生披文入情,展开想象,以充沛的情感作为理解诗歌的基点,使之真正地融入诗歌中去,我们应根据古诗言简意丰的特点进行教学,以唤起学生的生活体验,有效激发学生的内在情感,引导学生展开丰富的想象,从而让学生在头脑中再现诗人所创造的完整丰富的艺术形象,进一步体会诗歌的内涵。     

期待绽放的黑色之花

黑人女性孕育了非洲的繁荣, 但她们不满足于仅仅作为母亲的荣耀。     

让学生把作文当作最好的伙伴

作为表情达意的工具,作文应该是快乐的事。心中不快,通过作文渲泄,达到心平气和;心中欢喜,通过作文诉说,心情恢复平正。在作文里,可以上：天入地,呼风唤雨,可以连接千里,审视占今;可以嬉笑怒骂,痛快淋漓……当然要想做到这一点,必须克服畏惧作文的心理障碍,要以平常心对待作文,要把作文当作自己的伙伴,当作贴心的朋友,对它哭,对它笑,对它诉说心事,对它畅想前程,无话不说,无所不谈,一天不见就不舒服,一天不和它沟通就嘴痒痒的、心痒痒的,只有这样,才能彻底走出作文教学的怪圈,才能彻底放松学生的手脚,才能有真正意义上的快乐作文。那么,怎样才能让学生把作文当作最好的伙伴呢？     

微笑之花在冬雪中盛开

第一场冬雪说来就来了,地上厚厚的一层。第二天早上,天空依然漫天飞舞着一群群洁白的片片小精灵。我本不喜欢冬的,因那冬的冷,因那冬的风,却因这片片的小精灵们生出爱意。     

创设数学活动 让课堂绽放精彩

荷兰数学家费赖登塔尔认为：数学是人的一种活动,如同游泳一样,要在游泳中学会游泳。《数学课程标准》指出：教学中要重视学生学习的结果,更要重视学生学习的过程;要重视学生学习的方法,更要重视学生在学习中所表现出来的情感与态度。     

心灵之花在乡音中绽放

我们的家乡赣榆,具有浓厚的历史文化底蕴,独具特色的自然、人文景观,特有的民俗风情等绝好的教学资源,可以为学生提供取之不尽的作文素材。因此,我们要让学生置身乡土文化中,与乡土文化进行心灵的对话,以唤起学生情感共鸣,帮助学生寻找到作文的活水之源,进而达到作文育人这一目的。     

小县城绽放消防之"花"

1979年的一天下午,在云南个旧市消防大队的院子里,8岁的小女孩罗应松望着呼啸而过的红色消防车和穿着一身橄榄绿的消防官兵匆忙从她面前跑过,欢呼雀跃。事实上,不单是这一天,小应松只要一有空,就会跑来这里。最初,只是因为她的舅舅在消防队工作,家也在消防队里。小应松常常到舅舅家玩。每次,她都能见到消防车和消防官兵。而舅舅也时不时会乐呵呵地抱起她,指着消防车给     

在数学教学中绽放德育之花

数学教育的教学资源对德育教育有特殊的作用,虽然它一般只是通过数学课堂中的德育渗透来达成,但能起到学校普通政治教育难以起到的作用。数学中的德育在培养学生的科学热情、对学生进行法制教育、培养学生良好人生习惯等方面成效显著。