中学数学开放题探析

近几年各类数学考题都突出了对学生数学创新能力的考查,新的题型不断出现,＂中学数学开放题＂就是其中重要的一种,本文就＂中学数学开放题＂从几方面作一些探析。     

浅谈初中化学开放题教学设计

初中化学开放题具有结构的开放性、解答的层次性、思维的发散性以及情景的真实性等特点,是培养学生发散性思维,提高学生化学知识综合运用能力的重要题型。因此,探究初中化学开放题的设计方法与过程,具有现实的理论意义与实践价值。     

数学开放题分类例析

本将高考数学的热点和难点题型之一开放题分为四类——条件开放型、策略开放型、结论开放型、综合开放型。对每种类型的开放题给出典型例题并加以深刘剖析，旨在探索题型规律，掌握解题方法。     

论小学数学中的开放题教学

在中国大步走向开放的形势下,数学教学界也提出了一种新的教学模式:数学开放题教学。它强调学生获得解答的过程,体现了学生在教学活动中的真正主体地位,极大地提高了学生的学习积极性,是对学生进行素质教育的有效途径。因此,研究数学开放题的编制并用之于数学教学具有重要的现实意义。     

数学开放题初探

开放题是数学教学中的一种新题型,它是相对于传统的封闭题而言的。开放题的核心是培养学生的创造意识和创造能力,激发学生独立思考和创新的意识,这是一种新的教育理念的具体体现。它对思雏训练所产生的积极作用,已愈益引起教育工作者的兴趣与重视。现对数学开放题的涵义、分类、特征、教育价值作初步探讨。     

数学开放题的研究教学

数学开放题不仅仅是一种习题形式,不仅仅作为教学和评估的方法,更重要的是作为一种教学思想,反映了人们数学教育观念的转变,适应了飞速发展时代的需求.     

关于10年中考数学开放题的分析与建议——以杭州为例

分析了近10年杭州中考数学开放题,梳理了开放题发展变化的趋势:分值在8～12分之间;题型是填空题和解答题;类型以单一要素开放为主,多元要素开放为辅;答案呈现注重多种表征方式,关注学生的数学理解;问题从纯理论向现实背景转化.基于开放题评价、编制与设计方面存在的问题,构建了基于SOLO评价理论的五级量化评分法,提出了中考开放题的设计、评价、编制的建议.     

试析开放题在数学教学中的作用

数学开放题能激发学生学习数学的兴趣，引导学生经历知识的再创造过程；有利于全体学生主动参与，营造民主、合作的教学氛围；有利于培养学生优良的数学思维品质，提高学生的数学思维能力。     

构建开放题激发数学兴趣

新课改提倡兴趣教学,但越来越多的学生不喜欢数学,本文认为理论联系实际,构建开放题,是激发学生的学习兴趣的最好途径。     

数学开放题的再探讨

数学开放题的概念界定既要考虑答案不唯一性,又要考虑设问方式的多样性;数学开放题的教育价值除能培养学生的发散思维和创新能力以外,还能拓展学生的学习空间、逐步形成创造性个体、改善教师的行为、提供研究性学习的平台等.     

数学开放题与开放式教学关系的探讨

通过数学开放题与开放式教学概念、特点及二者之间关系的探讨，揭示构建以数学开放题为内容的开放式教学，有利于学生创新能力的培养。     

论数学开放题进课堂的意义和作用

封闭题是我国教育界长期使用的一种题型，发挥着不可替代的作用，但也有其局限性；开放题是一种较新型的题目，能很好地培养学生的创造性思维能力，吸引学生积极参与解题过程，提高学生兴趣，可弥补封闭题的不足。本文通过对封闭题与开放题的讨论，论述了数学开放题进入课堂的意义和作用。     

略论新课标下的数学开放题教学原则

数学开放题对培养学生的思维能力和创新意识具有重要的作用.实施数学开放题教学必须遵循几个原则:开放性原则,指导性原则,主体性原则,过程性原则,活动性原则,探究性原则.     

中等职业学校数学开放题教学的探索

数学开放题作为一种教学思想和教学模式进入中等职业学校的课堂。数学开放题的教学有利于不同层次学生的学习,使学生有机会体验成功的乐趣,增强学生学习数学的自信心,培养学生的探究能力和创新精神。     

数学开放题教学推进数学课程标准的实施

将数学开放题教学的本质与数学课程标准的基本理念有机地联系起来,阐述数学开放题教学在数学课程标准的实施过程中所起的重要作用．     

试论"开放题"与"封闭题"在数学教学中的作用

本文首先强调了“开放题”在当前数学教育改革中的意义，表明了划分“封闭题”与“开放题”的见解，并从学习的需要，学习的过程与教学活动三方面阐述了“封闭题”与“开放题”各自在数学教学中的作用。     

数学开放题的特征与编制的方法

数学开放题是新型数学习题,兼应用与探索于一身,对数学教学有着良好的导向作用,其教育价值已被多次教学试验所证实。编制和创作开放题对培养学生的数学素养、发现能力、创新精神都十分有益。     

在数学教学中进行开放题的渗透

开放题具有其他题型所无法比拟的优点 ,本文从理论和实践的结合上阐述数学教学中如何进行开放题的渗透及其注意的问题