河南省城镇化高等职业教育人才培养跨越式发展策略

随着社会经济的快速发展，河南省城镇化进程不断加快。高等职业教育作为城镇化建设进程中重要的一环，面临诸多问题与挑战。为顺利实现河南省城镇化战略，高等职业教育必须要做出相应的调整。而高等职业教育的发展必须要有合理的政策和对策。本文分析了河南省高等职业教育的现状以及必要性，并提出了河南省城镇化进程中高等职业教育合理发展的一些对策和措施。     

试论高等职业教育中精神文明建设的特点及功能

随着我国社会的转型过渡，高等职业教育如何适应社会主义市场经济的要求，成为一个亟待研究的问题，本文探讨了“中国式”的高等职业技术教育中，精神文明建设所呈现的特点及其在新的高等职业教育模式中的作用。     

浅议高等职业教育在人力资源开发中的作用

人力资源的开发对社会经济发展具有至关重要的作用和影响。就此对高等职业教育在人力资源开发中的作用进行了阐述,同时对高等职业教育中现存的问题及解决办法作了探讨。     

高等职业教育与地方经济建设和谐发展研究

随着我国经济建设的高速发展和科学发展观的贯彻落实,地方经济的增长方式逐步转向为依靠科技进步、集约型为主的经济发展模式,社会对应用型人才的需求越来越强烈,而高等职业教育正随应时代的要求为社会培养大量应用型人才。因此高等职业教育在地方经济建设中发挥着越来越重要的作用,地方政府也愈加重视发展高等职业教育。在这机遇与挑战并存的时代,高等职业教育必须坚持以地方经济建设需求为导向,立足自身特色,加强职业教育改革创新,找准定位,办出特色,创造品牌,为地方经济建设发展提供人才保障。     

高等职业教育教师的现代角色观念研究

本在对高等职业教育发展的新的时代性特征分析的基础上，提出了高等职业教育教师的新的观念和角色要求，并就此阐述了在新的时代要求下应有的新认识和对一些传统观念的重新分析、理解，从教师岗位认识、个性教育要求和新时代下的新型师生关系问题上，回答了时代对现代高等职业教育教师角色的新要求。     

我国高等职业教育人才培养模式存在的问题和原因分析

在知识经济时代,高等职业教育的主要任务是为社会培养所需的高素质应用型人才。然而,随着我国高等职业教育的快速发展,也出现了越来越多的问题。本文简要分析了我国高等职业教育人才培养模式存在的问题和原因。     

高等职业教育可持续发展战略研究

高等职业教育是高等教育的一种奏型,从战略角度审税,高等职业教育在建设高等教育强国和人力资源强国中,具有不可替代的作用,但要完成时代使命,持续健康发展,必须着力解决好十个主要问题.     

振兴高等职业教育,培养创新型职业技术人才

创新人才培养,关键是要确立与培养目标相适应的创新教育思想。高等职业教育要适应社会和时代发展的需要,培养创新型人才,结合高等职业教育创新型人才培养的必要性及人才培养中存在的问题进行分析和探讨,从而进一步提出高职教育创新人才培养的具体举措。     

高职药学专业创业教育研究

培养具有创业能力的人才是高等职业教育适应国家转变经济发展方式的需要，也是改革高等职业教育的需要。在探索高职药学专业创业教育的过程中，要调整人才培养方案，设置科学的创业教育课程体系，提供多层次的创业教育，强化创业实践环节，培养创业教育师资队伍，创造良性的创业氛围。     

对高职院校体育课程与劳动准备素质关系的分析

高等职业院校的体育课程作为高等职业教育的重要内容和组成部分,对学生素质的全面发展和身体健康水平的提高,具有独特的作用,是高等职业教育的目标之一。然而现行的高等职业院校体育课程没有体现出高等职业教育的特点,本文针对这一问题,提出高职院校体育课程必须与学生未来的职业特点、工作性质和工作条件紧密联系。旨在提高职业大学生的劳动准备素质与社会对职业要求的适应性。     

知识经济时代与现代远程教育工作的思考

知识经济时代需要知识的快速普及和不断创新，发展现代远程教育是时代的需要，也是我国教育事业的战略抉择。     

加强高等职业技术教育的探讨

知识与经济的迅速发展引发了社会经济结构的巨大转变。产业结构、行业结构、技术结构、产品结构等发生了根本性的改变，知识在经济发展中的地位和作用日益明显。现代社会的职业岗位向高层次发展，新的高技术含量岗位不断产生，旧的低技术含量的岗位持续消退，在这种背景下，低文化层次和无技术专长的人面临越来越大的失业危机。具有较高知识能力和技术技能的人成为整个社会的从业主体。针对这一趋势和适应高等教育大众化的形势，我国高等教育中出现了为企业培养生产一线所需的高等技术和管理人才，一种实践型、技术型和职业专门化的高等职业技术教育类型。目前，高等职业教育如何发展，成为高等职业技术教育机构和教育者面临的关键问题。１高等职业技术教育存在的主要问题近年来，我国高等职业技术教育迅速崛起，在规模上获得了超速发展。大多数普通高等院校增加了高等职业技术教育，几乎全部的中等专科学校都转化为招收高等职业技术专业的高等职业技术学校。目前，高等职业技术专业招生规模占到１０％以上，但在教学目标、教学观念、教学模式等方面基本按照高等专科教育的要求和模式或者按照本科压缩的要求和模式开展，没有形成具有高等职业技术教育特色的教育体系，没有得到家长和社会的承认。整个社会...     

突出职业教育特点 促进考核评价改革

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位.改革开放以来,虽然我国高等职业教育有了很大的发展,但是,从理论到实践还存在诸多问题,尤其是高等职业教育的体系及考核模式仍处于众说纷纭的探索阶段,急需要解决.文章深刻分析了高等职业教育考核体系的现状和问题,提出了我国高等职业教育考核模式的改革理论.     

试论“产教结合，校企合作”中的课程与教学模式改革

我国高等职业教育在快速发展中暴露出一些有待解决的问题，其中在教学方面表现为：课程设置不够合理，课堂内容不够系统；公共基础课内容常年不变，明显滞后于时代的步伐；技能训练没有受到足够的重视，实践性教学比例明显偏低；专业课、专业基础课和公共基础课的关系不明显；教学方式方法僵硬，现代化教学手段没有得到充分运用；考试考核方法不适应高职教育教学要求，缺乏灵活性。与市场经济的要求相比，与高速发展的高等职业教育规模相比，现有高等职业教育尚未形成适应市场需要，独具高等职业教育特色的教学体系。高等职业教育教学改革迫在眉睫、势在必行。     

高等职业教育培养目标解析

高等职业教育的培养目标始终是影响我国高等职业发展最为重要的因素,不同的历史时期其基本定位不同,它在高等职业教育发展的过程中逐渐演变和发展变化着,其内涵在不断地丰富和发展,而且也逐渐融入了时代赋予的内容;近十年来,随着高等职业教育的迅速发展,其结构呈现出多层次化,体系结构也逐步显现;加之职业教育理论研究和社会实践的逐步深入,对高等职业教育的培养目标和根本任务也进行了诸多的探究,并取得了丰富的成果,在对相关的研究成果进行梳理、总结与提炼后＂,高素质、高（端）技能＂专门人才的培养应当成为现代高等职业教育的培养目标。     

高职院校在专业教育中要培养学生良好的职业素质

高等职业教育在近几年蓬勃发展,但存在毕业生职业素质不够高的情况,究其原因是高职生对所学专业不够了解,专业自信心不强,本文探讨了高职院校在专业教育中培养高职生专业意识,进而培养学生的职业意识,在职业意识中注重学生职业习惯教育,从而培养学生良好的职业素质,为社会培养高素质的职业人才。     

高职毕业生就业的理性思考

随着我国高等职业教育的蓬勃发展,每年有数以百万计的高职毕业生涌向社会寻求职业。高职毕业生的就业工作直接关系到学生的切身利益,关系到社会的稳定,更关系到高等职业教育的发展和科教兴国战略的实施。因此,社会应逐步完善就业市场,高职院校应采取必要措施切实加强毕业生的就业工作。     

论在高等职业教育中开展信息教育的必要性

伴随着信息技术的快速发展和广泛应用，人类社会逐步进入知识经济社会，信息和知识成为人类杜会发展的重要资源，信息素养成为人们必备的重要素质。本文提出，在我国的高等职业教育中应该开展信息教育，这是适应信息社会发展的需要，是高等职业教育发展的需要，是学生素质全面发展的需要。     

浅议高职院校的战略管理及其意义

随着市场经济影响日渐深入,高校教育的纯计划体制开始被打破,高职院校教育已占据我国高等教育的半壁江山,也在服务经济与社会发展的实践过程中,创新着有中国特色高等职业教育理论。本文从战略管理的角度,分析高职院校发展中应该关注自身战略的建立和实施,探索了进行战略管理的原因和措施。     

关于高等职业教育存在的认识误区及原因与对策分析

高职在我国已有30多年的发展历史，高等职业教育的准确定位与健康发展，有利于促进其发展壮大。本文以高等职业教育的定义为切入点，通过对其存在的认识误区及其原因的阐释，以期能澄清社会对高等职业教育的“误解”，帮助人们准确认识和重新定位高等职业教育。