加强大学生心理健康教育

本文探讨了新时期大学生心理特征,着重研究了大学生中普遍存在的各种心理矛盾、心理障碍及其危害,并立足于时代的高度,提出了在高校加强心理健康教育、提高学生心理素质的相关举措。     

高校大学生心理健康教育有效途径研究

高校大学生出现了厌学、焦虑、恐惧、强迫、抑郁、神经衰弱,甚至更为严重的心理健康问题,对他们的身心发展极为不利。通过对高校大学生心理健康状况的调查分析和研究,提出了高校开展心理健康教育的途径和方法:要发挥课堂教学的主渠道作用,积极推进心理健康知识进课堂;要发挥全员育人的辅助作用,全面开展大学生心理健康教育;要充分发挥大学生的主体作用,满足他们自我成长的心理需要;要发挥校园文化潜移默化的影响作用,努力营造良好的校园氛围;要发挥心理咨询与辅导的沟通作用,为大学生提供及时有效的心理健康指导与服务;要发挥大学生心理危机预防与干预体系的预防作用,保证学生健康成长。     

辅导员在维护大学生心理健康中的角色定位

<正>当今社会各种竞争日趋激烈,大学生这一特殊群体在学业、人际关系、情感、就业择业等方面同样面临巨大压力。社会现实表明,当今大学生的心理健康状况不容乐观,因心理危机引发的休学、退学、自杀、犯罪等事件呈上升趋势,大学生的心理健康状态已经引起家长、学校、社会的高度重视。高校辅导员应超越政治辅导员、生活辅导员的传统定位,以心理辅导员的全新角度来维护大     

开展大学生心理健康教育

心理疾病困扰着越来越多的现代人已是不争的事实.据国家教委的一份调查报告证实,大学生中的心理疾病率高达20.23％的比例.近年来,高校心理卫生工作日益受到教育者的共同重视.有识之士指出:高校教育工作者不但要使大学生掌握现代化的科学知识和专门技能,也要善于帮助他们建立完善的心理调节机制,从而使肩负跨世纪使命的青年学生增强社会适应能力和对挫折的心理承受能力.形成勇敢坚毅、乐观、自信的心理品质和健全人格.但是,当前无论是有关专家的调查还是传媒的报道,均显示出社会与学校的心理卫生工作形势不容乐观.从精神心理疾病的发病情况看,大学生身上所反映的问题使得不少教育工作者心存忧虑.     

论大学生心理健康教育与高校稳定的关系

大学生心理因素是影响高校稳定的重要因素之一。在分析影响高校稳定的政治心理、交往心理和就业心理等主要因素基础上,从大学生心理健康教育的视角,分析了维护高校稳定的基本心理对策。     

高校体育与大学生心理健康

根据我国大学生心理健康状况最新调研资料，结合对福建省四所高等院校的学生进行心理健康水平测试，结果显示目前大学生存在着严重的心理健康问题。本文试图通过高校体育的教学改革来增进大学生心理健康，同时为提高体育教学质量和大学生心理健康水平提供理论上的依据。     

大学生心理健康教育弊端评析

文章评析了当前大学生心理健康教育的八大弊端 :对象个体化、目的功利化、运行孤立化、内容单一化、管理无序化、师资弱化、投入简化、研究淡化。     

大学生心理健康教育的有效途径

<正>大学生心理健康教育是新时期高校全面实施素质教育的重要举措,是高等学校德育工作的重要组成部分。所谓心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。新时期心理健康既是促进大学生全面发展的心理品质,也是学生将来走向社会,在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。     

高校体育文化与大学生心理健康

<正>近年来,由于大学扩招,高校大学生人数急剧增加,来自学业和就业的双重压力,使大学生中出现心理问题的概率也呈上升趋势。加之,目前在校大学生多为"80后"、"90后",他们出生于改革开放后,生活条件得到改善的父母对他们有溺爱的倾向,     

高校体育文化与大学生心理健康

近年来,由于大学扩招,高校大学生人数急剧增加,来自学业和就业的双重压力,使大学生中出现心理问题的概率也呈上升趋势。加之,目前在校大学生多为＂80后＂、＂90后＂,他们出生于改革开放后,生活条件得到改善的父母对他们有溺爱的倾向,部分学生出现了一些心理问题,如厌学、错误的恋爱观、自闭、没有集体意识、精神空虚等,并由此造成了留级、退学或开除、早恋、同居、上网成瘾、自杀等严重后果。大学生的心理问题是其成长道路上的巨大障碍,大学生能否成才不仅取决于其所拥有的知识和技能,更取决于其是否有健康的心理和人格。     

浅谈独立学院辅导员如何加强学风建设

独立学院的辅导员是学校教育管理工作中最基层的管理人员,其在班级学风建设中扮演着引导者、组织者的角色。本文分析了独立学院大学生的现状及存在的问题,认为应该从思想教育、班委的培养以及利用森林效应三个方面来加强班级学风建设。     

我国大学生心理健康教育问题研究

虽有优异的成绩,却不懂得与人交往,是一个寂寞的人;虽有过人的智商,却不懂得控制自己的情绪,是一个危险的人;虽有超人的推理,却不了解自己,是一个迷茫的人."寂寞、危险、迷茫",是我国当代大学生心理状况的一个写照,在很大程度上反映了我国当代大学生的心理健康问题.     

大学生加强体育锻炼与保持网络心理健康

网络的出现改变了人们的生活方式、交往方式、思维方式、以及价值观念。大学生正尽情享受高科技所带来的前所未有的便利和快乐。与此同时,网络的负面效应也不断暴露出来,大学生作为网络使用的先锋和主体,网络心理健康问题也逐渐凸现出来,成为教育工作者关注的重点问题。而体育锻炼,是一种被实验和理论证明了的促进心理健康的有效手段。本文从理论角度出发,阐述体育锻炼对大学生网络心理健康的影响,为大学生的网络心理健康发展提供新思路。     

我国大学生心理健康教育问题研究

<正>虽有优异的成绩,却不懂得与人交往,是一个寂寞的人;虽有过人的智商,却不懂得控制自己的情绪,是一个危险的人;虽有超人的推理,却不了解自己,是一个迷茫的人。寂寞、危险、迷茫,是我国当代大学生心理状况的一个写照,在很大程度上反映了我国当代大学生的心理健康问题。     

开展大学生心理健康教育的必要性

大学生心理健康教育应成为高校思想政治工作的重要内容之一。本从思想政治工作的角度，分析和阐述了加强大学生心理健康教育的必要性、大学生心理障碍的主要表现和原因以及应采取的对策。     

高校体育教学中的心理健康教育

本文揭示了现代大学生的心理状况和相关症状，论述了在高校体育教学中实施心理健康教育的可行性、必要性和紧迫性，以及针对大学生的心理健康的现状，谈高校体育教学中的心理健康教育。     

体育教育中大学生心理健康功能研究

联合国专家预言:"从现在起到21世纪中叶,没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持久而深刻的影响."与此预言应验的是,即将成为21世纪栋梁的中国大学生目前心理状况极不容乐观.2000年,江苏省心理工作者曾对江苏城乡的2961名大中小学生进行调查,发现有16.79%的学生存在严重的心理健康问题,其中大学生高达25.79.     

体育教育中大学生心理健康功能研究

<正>联合国专家预言:“从现在起到21世纪中叶,没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持久而深刻的影响。”与此预言应验的是,即将成为21世纪栋梁的中国大学生目前心理状况极不容乐观。2000年,江苏省心理工作者曾对江苏城乡的2961名大中小学生进行调查,发现有16.79%的学生存在严重的心理健康问题,其     

大学生心理健康教育课程特性的研究

大学生心理健康教育课程是高等院校对大学生进行心理健康教育的主要渠道。它对普及心理健康知识,帮助大学生树立心理健康意识,优化心理品质.增强心理调适能力和社会适应能力,预防和缓解心理问题,提高大学生心理素质具有重要作用。一、充分认识大学生心理健康教育课程的重要性 当前,我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现社会主义现代代战略目标的关键时期,党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标,如何指导大学生在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应新的要求,是高校德育工作急需研究和解决的课题。《中国普通高等学校德育大纲<试行>》明确提出,要把心理健康教育作为高等学校德育的重要组成部     

加强对大学生传统美德教育

我们培养的人才不仅要掌握现代的科学技术，因业务上过得硬，更要有基本的信念和觉悟，在政治上、思想上过得硬。为了全面提高青年学生的素质，笔者认为，当前应重视和加强对大学生进行中华民族传统本佳方面的教育。