试论认知心理因素对校对工作的影响

从心理学角度，揭示校对活动中认知心理规律，剖析认知心理规律对校对的影响，进而探索解决这些负面影响的方法，以期对提高出版质量有所帮助．     

春晚流行语小议

春晚流行语的产生和发展是社会进步的产物，本文通过认知语言学、社会语言学、文化心理三个角度对春晚流行语的产生途径进行分析，旨在探讨春晚流行语所反映的人们的心理认知规律、社会现象和文化心理。     

试论认知规律在广告创作中的运用

要创作出好的广告，广告人必须掌握消费者的心理，而掌握认知规律首当其冲。本文着重从消费者的认知特点和广告人所应具备的认知素质两个角度谈认知规律在广告创作中的运用。     

编辑心理世界的理性探索——读《编辑心理论》

近几年来，编辑学理论研究取得了长足的进展，并不断由一般性问题的研究向编辑过程特殊规律的研究转换。值此之际，姬建敏同志的《编辑心理论》由河南大学出版社出版了。它以编辑的心理过程为对象，运用普通心理学和现代认知心理学等理论，对编辑心理现象进行描述，以揭示心理规律，预测心理趋势，探讨心理调适的方法和原则，提高心理素质和心理健康水平。这是对编辑心理世界的理性探索。     

浅谈图书出版中的“校是非”问题

随着计算机的普及和印刷排版系统的更新，手写稿件越来越少，铅排校样基本绝迹，因此，图书出版中的校对工作也随之发生了很大的变化，即从以“校异同”为主的方式向以“校是非”为主的方式转变，也就是说，“校是非”已经成为了校对的主要功能。校对的主要功能的转变，向校对工作者提出了新的要求，要求校对人员尽快适应这种转变，研究“校是非”的特点，掌握“校是非”的规律，丰富自己的知识，提高自己的水平，确保图书的校对质量。     

从认知心理学的角度谈动作技能的掌握

认知心理学将人的大脑活动看成是信息加工的过程．体育教学中动作技能的学习也是信息的输入、转换、加工分析、贮存和提取运用的过程．体育教学中运用认知心理学理论．根据认知心理加工与体育动作技能形成的相互关系．促进学生对认识动作技术的学习和掌握与大脑活动的相关规律，运用符合学生心理活动规律和认知方式的教学方法，从而提高教学质量．     

以认知心理测评解析南京旅游地形象

引入非结构法理念设计旅游地认知形象测评的方法,并以认知心理的视角解析旅游地形象．在对南京旅游地形象的测评结果做认知心理分析后,提出了南京目前的旅游形象存在的诸多优势与缺陷及其形成的深层原因．结合旅游者的认知心理规律以及南京的实际,构想了优化南京旅游地形象的基本策略．     

学报校对管理探微

本文以学报现行校对体制为考查对象,就学报校对管理工作的特征和主要内容进行了初步探讨,旨在摸索校对管理工作规律,进一步提高学报出版质量。     

运用认知心理规律进行体育教学设计

教与学本身就是互相作用的过程。教师可以依据认知心理规律，利用各种教学内容、环境，通过教学过程选择适宜的教学方法和有效的组织形式，并针对学生认知心理活动的特点，进行多种多样的教学设计。其目的是，促使认知过程尽快达到教学要求的目标，最终获得和掌握运动知识与技能方法。     

浅谈心理认知规律在语文阅读教学中的应用

本文通过探讨心理认知规律在语文阅读教学中的实践和应用，语文素质能力教育和心理健康教育在此过程中得以实现。     

植物体细胞胚发生的同步控制──Ⅰ枸杞细胞悬浮培养系的建立

以枸杞幼茎和叶片为外植体，诱导出胚性愈伤组织。经振荡悬浮培养、过筛、分离得到单细胞和细胞聚集体悬浮液；适当降低大量元素浓度有利于细胞生长。生长曲线表明，悬浮培养第５天和第８天的细胞曲线较平缓且生长良好，可用于体细胞胚的同步化控制研究。     

早稻旱育秧秧苗生理特性及其增产效应

本文对早稻旱育秧的生理特性和增产效应进行了研究,结果表明早育秧苗可提高秧苗素质,增加秧苗光合作用和呼吸作用,提高秧苗根系活力和叶片可溶性糖含量,在低温条件下,可降低电解质外渗率,因而具有较强抗寒能力,早育秧秧苗在本田期表现出促蘖增穗和提高开花期后光合速率的效果,它比半旱湿润秧苗每公顷增产1336.5kg。     

科技期刊审稿及方法

文章论述了审稿对科技期刊的作用及对审稿人的要求,提出了审稿的途径以及审稿的方法。通过快速遴选审稿人缩短审稿时间,提高审稿效率;为稿件能快速刊登做好准备工作。     

校对消亡说质疑

微机在印刷出版业的使用 ,并不能导致编辑替代校对。编校合一与校对消亡的观点 ,值得质疑。在数字化出版时代 ,校对依然有独立存在的价值。     

浅谈高校学报编辑如何提高校对水平

由于人事编制的限制，高校学报大都“编校合一”，校对工作由编辑人员承揽。编辑要提高校对水平，必须经化校对意识，增强使命感和责任感，加强校对理论的学习，掌握实用的校对方法，提高校对技能，培养良好的心理素质，练就过硬的基本功，才能将高质量的学术作品奉给广大读者。     

校对方法及其适用条件

对目前存在的7种校对（包括审读）方法进行了分析，指出了它们各自的特点和不足，并就其适用条件进行了简述，以为出版单位选择实用的校对方法提供参考．     

藏文文本自动校对系统开发研究

文本自动校对在自然语言处理领域中有着广阔的应用前景.文章通过比较分析国内外文本自动校对系统的发展现状,提出了设计现代藏文文本自动校对系统的两种方案,并就第二种方案研究了现代藏文文本自动校对系统的结构和功能设计.     

论科技期刊作者自校的重要性

作者自校是指作者对其被录用的论文出版清样所做的自行校对活动,是科技期刊编辑出版流程中的重要环节,是一种不可替代的校对形式。作者自校有助于减少编校差错率,增强作者的责任感,提高编辑的主体学习意识,有效减少出版法律纠纷,拉近编辑和作者的关系。在具体实践中,需要不断改进方式和方法,向作者提供详尽的自校须知,并规定自校时间。     

浅谈我国计算机校对软件的发展与应用

介绍了当前我国主要校对软件的概况,阐述了校对软件的优缺点,讨论了校对软件的选用原则与应用中应注意的问题.