提高国际贸易模拟实习效果

由于近几年国际贸易专业扩招和外贸公司市场化,国际贸易专业学生实习成为教学环节中一个令人头疼的问题,中国矿业大学管理学院通过引进国际贸易模拟操作系统,变室外实习为室内实习,解决了这一问题。经过几年来对国际贸易模拟操作系统的使用,发现了一些影响国际贸易实习效果的问题,通过对系统中参数的设定,引导学生正确对待实习内容,提高模拟实习效果。     

会计模拟实习初探

会计模拟实习是会计专业学生的一门必修课，为保证实习的质量，必须解决好用什么实习教材、如何组织实习以及同实习相关的几个问题．     

也谈财务模拟实习教学

财会模拟实习又叫做模拟会计实践，它是在学校内的模拟室模拟会计业务的系列实践活动。     

会计模拟实习课程建设探讨

会计模拟实习课程建设应从教材建设、实习方法及实习时间安排等方面进行．     

浅谈职业学校会计模拟实习

分析了职业学校会计模拟实习存在的必要性,结合职业学校会计模拟实习的现状,提出相应的对策以提高教学质量。     

会计模拟实习考核评价方法的新尝试

本文探讨了通过账面考核评价,小组考核评价,公开答辩三个步骤的考核,加强了学生的专业知识,同时也真实地反映了学生的水平。     

关于提升高职国际贸易专业报关职业技能的思考

随着我国改革开放和经济全球化的进一步深入,外向型经济将成为我国经济的主流形式,报关员的地位和作用也显得越来越重要,市场需求急增。提升高职国际贸易专业报关职业技能,现实意义重大。本文从提升高职国际贸易专业报关职业技能的国际贸易形势背景、“工学结合”教育理念的理论支持及教学改革的现实瓶颈三方面进行分析,提出构建高职国贸专业学生报关职业技能培养的系统路径,势在必行。     

论情景模拟教学法在国际贸易课程中的应用

情景模拟教学法是一种虚拟式、体验式的教学方法,目前在工科、法学等学科课程教学中应用较多并取得明显效果。本文将简要介绍在国际贸易课程中引入情景模拟教学法所达到的实际教学效果。     

“模拟公司”实践教学法在国际贸易课的运用思考

本文综述了模拟公司实践教学法的内涵、特点及应用领域,介绍了模拟公司实践教学法用于国际贸易课的教学思路和教学过程设计,分析了这一教学法在国际贸易课运用的积极效果及存在的问题。     

国际服务贸易课程合作式教学模式的实践与思考

合作式教学在国际服务贸易课程教学中显现了一定的优势,根据合作式教学实践经验,文章探索了合作式教学模式在国际服务贸易课程教学中的五点操作要领——精选学习内容、合理搭配组员、实时引导调控、激励调动学生、归纳提升拓展,并分析了合作式教学模式优化教学质量的途径,对教学实践过程中容易出现的问题作了进一步的思考。     

国际经济与贸易专业实践教学体系的构建与实施

实践教学是提高学生动手能力,培养分析和解决问题能力,将知识内化的最有效手段。提出在高校教学培养方案中构建理论与实践并重的高校人才培养模式,构建国际经济与贸易专业实践教学体系,从专业实践教学的改革、方法与途径等方面阐明了实践教学的实施方法。     

全球化背景下国际贸易专业教学体系的重构——以浙江科技学院国际经济与贸易专业为例

全球化的发展要求国际贸易专业人才具有全球视野和宽厚的学科基础,同时还要具有可持续发展的工具性知识平台以及细分化的专业特长,高校国贸专业人才的培养必须适应这种需求。为此,分析了全球化对国贸专业人才提出的新要求,并以浙江科技学院为例,利用问卷、访谈、头脑风暴和比较研究等方法对国际经济与贸易专业现行的教学体系进行了分析和评估,在此基础上阐述了教学体系重构的思路,提出了国贸专业教学体系重构的若干对策。     

模拟电子技术实验教学改革与实践

针对传统的模拟电子技术实验教学模式存在的问题,优化了模拟电子技术实验的内容,调整了模拟电子技术实验教学的过程,更新了模拟电子技术实验教学的手段和方法,并结合模拟电子技术实验教学的现状,对如何培养学生的创新实验能力进行了探索与实践,这对提高模拟电子技术实验教学的质量具有重要意义。     

工商管理专业《国际贸易理论与实务》课程的教学思考

根据工商管理专业的学科特点,针对目前在国际贸易理论与实务课程教学过程中存在的问题,探讨了实施教学改革的方案。     

贸易经济专业实践教学体系改革的研究与实践——以河北经贸大学为例

目前,贸易经济专业实践教学活动取得了一定成效,但仍存在理论教学模式为主,实践教学考核与评价体系尚未形成等不足,因此,贸易经济专业实践教学体系应坚持理论教学和实践教学并重、围绕核心考核评价体系、组织体系和质量保障体系四方面进行改革。     

地方综合性大学国际贸易专业教学改革探索

针对国际贸易人才市场需求出现的新特点：一方面地方综合性高校国贸专业学生就业难;另一方面外向型企业招聘不到合格的外贸人才所呈现的结构性矛盾,探讨地方综合性高校国际贸易专业应如何明确国贸人才培养定位,根据外贸工作岗位群,培养“懂外贸、善操作、会外语”的高素质人才。并对现有专业课程体系进行调整,推动实践教学改革,从而提高学生就业竞争力,改善地方综合性高校国际贸易专业就业难的困境。     

当前部分高校国际贸易专业教学中存在的若干问题浅析

在中国入世前后,我国高校为了适应市场需要纷纷设立国际贸易专业.大家都预期,在中国入世后,市场对经贸人才的需求会有一个较大增长.但是时至今日,已是中国入世的第三个年头,人们却发现市场对国际贸易专业毕业生的需求量远远没有预期的那么大,大部分该专业毕业生从事的工作跟国际贸易根本没有关系.这样的结果可能一方面反映了人们对市场估计的失误,另一方面可能也反映了部分高校国际贸易专业建设的不足.所以,针对这些问题,实践教学、模拟教学和双语教学在国际贸易教学中就显得越来越必要.     

外贸英语实践教学模式的探索与实践

通过分析高职外贸英语实践教学的目标,结合实际操作,提出构建以行动学习理论为指导的外贸英语一体化课程,实现理论与实践、校内实训与校外实习相结合的实践教学模式,培养能满足社会需求的外贸英语复合型人才。     

培养职业经理人的国际贸易实验教学改革

职业经理人是市场经济发展的必然产物,对发展经济、促进贸易、繁荣市场有积极的推动作用。文章根据国际经济与贸易的专业特点和人才市场需求,分析了实验教学改革的重要意义,研究了职业经理人视野下的实验教学体系;并从教学理念、教学目标、教学内容、教学方法、管理制度和仿真教学等方面探讨了实验教学改革的对策,对学生创新能力培养有重要意义。